高中历史人民版必修三专题一第1课百家争鸣课时训练

百家争鸣1.下面两幅图选自蔡志忠漫画,它们分别反映了战国时期诸子百家中的哪一学派的思想主张()A.法家、道家B.儒家、道家C.墨家、儒家D.墨家、法家解析图1体现的“威武不能屈”是出自孟子的言论,属于儒家;图2体现了“清静无为”“顺其自然”的思想,属于道家。答案B2.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士、农、工商各阶层。这一做法()A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要解析本题考查孔子“有教无类”的教育思想。题干材料体现了孔子“有教无类”的教育思想,其主要意义在于打破了原来“学在官府”的局面,即打破了奴隶主贵族垄断教育的特权,故A项为正确答案。答案A3.下图是有人根据先秦某思想家的政治言论画的一幅漫画。下列对这位思想家的思想认识错误的是()A.是基于新兴地主阶级立场的“仁政”主张B.是对统治阶级“虐民”“扰民”的否定C.反映了在治国问题上要顺应民心民意的主张D.有利于缓和社会矛盾,促进经济发展解析从漫画中的引文内容可以看出该思想属于老子的“无为”思想,故A项说法错误,符合题意。答案A4.“上善若水”的意思是指:上好的行为典范就像水一样,水,善于利导万物而不与之争,处于众人所不愿处的低下处,所以“上善若水”应出于()A.《论语》B.《道德经》C.《墨子》D.《韩非子》解析本题的关键信息是“善于利导万物而不与之争,处于众人所不愿处的低下处”。“上善若水”体现了顺其自然等道家思想,故B项正确;A、C、D三项分别是儒家、墨家和法家的著作,故不符合题意。答案B5.哈佛大学杜维明教授在《儒学创新的契机》一书中指出,东亚的发展“虽然深受西欧和美国的影响,但却不只是西方发展模式的翻版,(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。……(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用”。材料表明()A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合C.西方发展模式必须以儒家思想为基础D.东亚发展既吸取了西方文明,又继承了儒家文明解析本题考查中国儒家思想的影响。从材料信息“深受西欧和美国的影响”“儒家可发挥积极的作用”可知,东亚发展既吸取了西方文明,又继承了儒家文明,故选D项。答案D6.阅读下列材料:材料一伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动,王官之学的退场,私学的兴起,最终造就了诸子“百家争鸣”的兴盛局面。——袁行霈、严文明等编《中华文明史》材料二儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从。然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。墨者俭而难遵,是以其事不可遍循。然其强本节用,不可废也。法家严而少恩。然其正君臣上下之分,不可改矣。——《史记·太史公自序》材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。——侯外庐《中国思想史纲》请回答:(1)材料一中“诸子”的含义是什么?结合所学知识,分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。(2)据材料二,指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。作者推崇墨家的哪一主张?又认为法家的主张中存在着怎样的不足?(3)据材料三,指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。参考答案(1)含义:各种流派的代表人物及其著作。原因:周王室衰微,诸侯纷争,社会动荡;铁犁、牛耕的使用,社会经济的发展;私学兴起,“士”阶层的崛起。(2)认识:儒学有利于维护统治秩序(维护君臣、长幼秩序)。推崇:墨家“强本节用”的主张。不足:法家“严而少恩”。(3)这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段;奠定了中国传统文化的基础;是一次思想解放运动,推动了当时及后世社会的发展。