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力物体的平衡--2温州中学胡世良fxzxh@sina.com.cn1、接触面粗糙2、相互接触且挤压(有弹力)3、发生相对运动或具有相对运动趋势摩擦力的产生弹力和摩擦力关系方向:互相垂直产生:有摩擦力必有弹力,有弹力不一定有摩擦力摩擦力的方向:摩擦力的大小:与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。1、滑动摩擦力:Fμ=μFN2、静摩擦力:0≤Fμ≤Fmax根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿运动定律1、一对静摩擦力对系统不做功:只发生能量的转移,不发生能量的转化;方式:一正一负或均为零一对摩擦力做功情况2、一对滑动摩擦力对系统做负功:能量既发生转移,又发生转化;方式:一正一负(且正功小于负功)或一零一负或均为负拓展:一对作用力和反作用力做功情况又如何?下图中的三个物体正在匀速直线向左运动,那么各接触面的摩擦力大小和方向如何?试判断下述各图中摩擦力的方向物体受力分析1、只分析研究对象所受的力2、只分析根据性质命名的力3、合力和分力不能同时存在4、考虑周围相关物体的同时注意考察研究对象的运动状态。5、忽略不计的力:轻杆、轻绳、轻弹簧、轻滑轮等的重力,一般不考虑空气或水的阻力例:如图所示,电梯上的人随传送带一起向右匀速运动传送带由静止开始起动f例:如图所示,水平传送带上的物体例:如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力,现物块静止不动,则摩擦力的大小为__________________例题分析ABC例:如图所示,质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上,P、Q之间的动摩擦因数为μ1,Q与斜面间的动摩擦因数为μ2。当它们从静止开始沿斜面滑下时,两物体始终保持相对静止,则物体P受到的摩擦力大小为()A.0;B.μ1mgcosθ;C.μ2mgcosθ;D.(μ1+μ2)mgcosθ;C例题分析例:如图所示,质量为m的物体放在水平放置的钢板C上,与钢板的动摩擦因素为μ。由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制,物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度V1向右匀速运动,同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度V2沿导槽匀速运动,求拉力F大小。F=fcosθ=μmg例题分析例:如图所示,C为固定在地面上的斜面体,A、B是两个长方形的物体,F为作用在B上沿斜面向上的力,物体A和B以相同的速度做匀速运动。AB间和BC间的摩擦因数μ1和μ2有可能是A、μ1=0;μ2=0;B、μ1=0;μ2≠0;C、μ1≠0;μ2=0;D、μ1≠0;μ2≠0;CD例题分析运动员用双手握住竖直的竹秆匀速攀上和匀速下滑时,他所受到的摩擦力分别为F1和F2,那么它们的关系是:()A.F1向上,F2向下,F1=F2B.F1向下,F2向上,F1F2C.F1向上,F2向上,F1=F2D.F1向上,F2向下,F1F2例题分析如右图所示,用一水平推力F=kt(k为常数,t为时间)把重为G的物体压在足够高的平直的竖直墙上,则从t=0开始,物体受到的摩擦力随时间的变化图像是下图中的()例题分析如左下图所示,一个质量为m的物体放在水平放置的木板上,它们之间的动摩擦因数为μ,现缓慢抬起木板的右端,使木板绕另一端逆时针转动,直到木板处于竖立为止,试定性画出物体在此过程中所受的摩擦力的大小与θ的关系图像.(假定物体的最大静摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小相等)例题分析如图所示,质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC,,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力.现物块静止不动,则摩擦力大小为___________.例题分析ABCF图2-3-3Ff=mg+Fsin摩擦力方向的判断(1)一定与相对运动(趋势)方向相反,但可以和运动方向相同、相反甚至垂直(2)受静摩擦力的物体可能是运动的,受滑动摩擦力的物体可能是静止的(3)摩擦力可以是动力,也可以是阻力;可以作正功,可以做负功,也可以不做功A如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,处于静止状态.当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则A.Q受到的摩擦力一定变小B.Q受到的摩擦力一定变大C.轻绳上的拉力一定变小D.轻绳上的拉力一定不变PPQ回顾相应的知识点重力、万有引力弹力摩擦力分子间力电场力安培力洛仑兹力核力产生原因定义大小方向条件(判断)做功特点(能量转化)
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