2014年中考物理第一轮复习(人教版)第二章__声现象

第二章声现象课标解读中考考点清单考点一声音的产生与传播考点二声音的特性考点三声的利用考点四噪声的危害和控制常考类型剖析图说物理课标解读（2011修订版）1.通过实验，认识声的产生和传播条件．2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用．知道噪声的危害和控制方法.返回目录考试标准•认识①通过实验认识声音的产生条件及传播形式；②声音在介质中的传播、声速；③声速与哪些因素有关，声音在固、液、气三态中传播；④人耳感知声音的途径，骨传声；⑤日常生活中的声现象实例。•了解①音调、频率、响度和振幅的概念；②人与动物的听力与频率的关系；③人的听觉频率范围、发声频率范围；④音色的概念；⑤有关乐音特性的实例。•了解①声音应用的方向：搜集信息、传播能量；②声音在现代技术中的应用实例。•了解①噪声及其来源；②噪声的分级，减弱噪声的三条途径；③有关噪声实例的判别。中考考点清单考点一声音的产生与传播1.声音的产生声音是由物体的①产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．2.声音的传播（1）声波：声音以②的形式传播，我们把它叫做声波．（2）介质：声音的传播需要③，物理学中把这样的物质叫做介质．传声的介质既可以是气体、固体，也可以是④；⑤不能传声．振动波液体真空物质返回目录３．声速(1)声速：声音传播的⑥用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离.声音的大小跟介质的⑦有关，还跟介质的⑧有关，15℃时空气中的声速是⑨m/s.声音在不同的介质中传播快慢不同，一般来说，声音在传播的最快，在中传播较快，在中最慢快慢固体液体气体温度3401110种类12中考考点清单返回目录（2）回声a、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被，回声就是被反射回来的声音．b、人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于）回到耳边，人们能把回声与原声区分开．140.1svt2113c、利用：回声测距s=.15反射中考考点清单返回目录考点二声音的特性1.音调（1）音调是指声音的.(2)频率：物理学中用每秒内振动的——频率来描述物理体振动的.频率的单位为，简称赫，符号为.(3)频率决定声音的音调，频率越高则音调越；频率越低则音调.(4)人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从Hz到Hz16222120191817242320000Hz高低赫兹次数高低快慢20中考考点清单返回目录人们把高于Hz的声音叫做超声波，因为它们超过人类的听觉的上限；把低于Hz的声音做次声波，因为它们低于人类听觉下限，人类能听到的声叫做声音，声音、超声波、次声波统称声.2.响度（1）物理学中把声音的叫做响度.（2）物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体振动幅度越大，产生声音的响度越.人听到声音是否响亮，除根发声体发声时的响度有关外，还跟人距离发声体的有关系.距离发声体越远，听到的声音越.2.响度30292827262520小远近大强弱20000返回目录3.音色：音色反应了声音的品质与特色，不同发声体的、不同，发出声音的音色也就不同.考点三声音的利用1.声与信息声音可以传递.(1)次声波传递信息.例如使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度。333231信息结构材料中考考点清单返回目录（2）超声波传递信息.例如：利用声呐系统探知海洋的深度、获得水中鱼群的信息；医生可以利用听诊器来诊断疾病；医学上利用“B超”来检查身体。2.声与能量声音可以传递.例如：利用超声波产生的振动清洗物体；利用超声波振动除去人体内的结石.34能量中考考点清单返回目录考点四噪音的危害与控制1.噪音的来源（1）从物理学的角度讲，发声体做振动时会发出噪音.（2）从环境保护的角度讲.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音.35无规则返回目录2.噪音强弱的等级和噪声的危害（1）人们以为单位来表示声音的强弱的等级，符号是.（2）0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境.为了保护听力，声音不能超过90dB.3.控制噪音（1）声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音——空气等传播声音3736dB分贝中考考点清单返回目录——骨膜振动引起听觉.（2）控制噪音也要从这三个方面着手，即：★防止噪音的产生，在减弱.如：禁止鸣笛、摩托车的消声器等.★阻断噪音的传播，在减弱.如：道路两旁植树、路边的房子安装双层玻璃等.★防止噪音进入人耳，在减弱.如：戴有耳罩的头盔、防噪声耳罩等.403938声源处传播过程中人耳处中考考点清单返回目录图片命题点1.如图用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动产生声音，说明声音是由振动产生的2.越用力拨动橡皮筋，产生的声音响度越大，说明声音的响度和振幅有关1.将玻璃罩中的空气逐渐抽出，听到的声音逐渐变小，可以推断出声音不能在真空中传播2.再让空气逐渐进入玻璃罩听到的声音逐渐变大，说明声音的传播需要介质图说物理返回目录1.敲击鼓面，鼓面振动产生声音，说明声音是由物体的振动产生的2.鼓面振动后会引起空气的振动，形成了疏密相间的波向远方传播3.人在远处能听到鼓声，是因为空气可以传声手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上听到敲击声，说明固体可以传声图说物理返回目录1.将尺子的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动尺子，尺子振动，可以听到声音，说明声音是由物体振动产生的2.当尺子伸出桌面的长度越长时，振动的越慢，发出的声音的音调越低，说明音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高1.将正在发声的音叉接触泡沫塑料小球，小球被弹起，说明声音是由物体的振动产生的2.敲击音叉的力越大，小球弹起得越高，声音也越大，说明振幅越大，响度越大图说物理返回目录在瓶子里面灌入不同高度的水，敲击瓶子，发出的声音不同，说明音调与发声题的振动频率有关蝙蝠在飞行时发出超声波，可以确定目标的位置利用回声定位.说明声音可以传递信息汽车在倒车是利用达来定位（超声波回声定位），说明声音可以传递信息图说物理返回目录医生用超声波探测胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息发声的喇叭使烛焰晃动，说明声音能够传递能量禁止鸣喇叭的标志（是在声源处减弱噪声）图说物理返回目录类型一声音的产生和传播例1（’12柳州）人们说话时声带在.宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，（选填“能”或“不能”）听到回声.【解析】声音是由物体的振动产生的，人们说话时的声音是靠声带的振动产生的.声音的传播需要介质，在月球上没有空气，所以对着山崖喊不能听到回声.不能振动变试题1下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.真空不能传声B.15℃时空气中的声速是340m/sC常考类型剖析返回目录C.声音在固体中比在空气中传播得慢D.喇叭发声时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声，15℃时空气中的声速是340m/s，声音在固体中比在空气中传播的快，喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声，故选C.常考类型剖析返回目录例2（’13北海）古诗有“姑苏城外寒山，夜半钟声到客船”诗句，诗人能听出声音是钟发出的依据是（）A.音调B.声速C.响度D,音色D【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止.人能辨别出不同的发声体（钟声），依据的是声音的音色，声音的音色是发声体的本身特性，音色不同，发生体也不同，所以选项D正确.类型二声音的特性【广西中考对声音特性的考查主要通过联系生活实际（如：通过声音区别歌手，区别不同乐器等）辨别音色，同时也会涉及响度和音调，多在选择题和填空题中呈现）】常考类型剖析返回目录定义决定因素说明举例音调声音的高低物体振动的频率，频率越高，音调越高俗称声音的“粗”、“细”“男低音”、“女高音”，这里的“高”、“低”指的是音调响度声音额大小物体振动的振幅、听者与发声体的距离俗称音量的“大”、“小”响度大的已调不一定高；音调高的响度也不一定大“大声喧哗”、“引吭高歌”、“高歌一曲”、“低声私语”里的“大”、“高”、“低”指的是声音的响度音色声音的特色发声体的材料、结构区别声音的依据“闻其声而知其人”、辨别瓷器的好坏是根据音色判断的【名师点拨】音调、响度和音色的辨析常考类型剖析返回目录【解析】探测海底、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲击橡皮膜时火焰摇动，体现声波能够传递能量.故选B.类型三声的利用例3（’11玉林、防城港）如图所示中，主要体现声音能够传递能量的是（）常考类型剖析返回目录变式题2（’13安徽）小满用手机往家里打电话，他听出是妈妈接的电话买主要是依据声音的不同判断的，妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的.音调音色【名师点拨】声的利用概括为声音可以传递信息，也可以传递能量.若通过声而感知某一信息，则传递信息；若利用声波的振动达到某一目的，则传递能量；信息和能量的传递同时进行，；两者密不可分.【解析】不同人说话音色不同，所以小满是通过音色来判断来电话的是妈妈；“大声点”指增大声音的大小，即增大响度常考类型剖析返回目录变式题3医生孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递.能量信息A【解析】给孕妇做B超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做B超，说明声波能够传递信息；只有结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够够传递能量.类型四噪音的控制例4（’13贵港）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过.高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪音.这种减弱噪音的途径是在（）A.传播过程B.声源处C.人耳处D.声源和人耳处常考类型剖析返回目录【解析】隔音墙是从传播过程中减弱噪音的.故选A.【名师点拨】常考类型剖析返回目录变试题4小明正在家里认真的看书，附近突然传来摇滚乐队演奏的声音，这（选填“属于”或“不属于”）噪音，请写出减弱此噪音的一个措施.属于关闭窗门（其他合理答案均可）类型五声学综合【解析】小明正在认真地学习，旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对于他来说这属于噪音，减弱噪音的方法主要是从防止噪声产生、阻断噪声传播以及防止噪声进入人耳三个角度分析思考常考类型剖析返回目录例5（’13山西）下列有关声现象的说法正确的是（）A.只要物体振动人们就能听到声音B.利用超声波可以测出地球离月球的距离C.“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪音的C常考类型剖析返回目录【解析】发声的物体必然振动,振动的物体必然发声，但人耳处不一定能听到，即物体振动，若声源周围没有介质，或响度太小、距离太远、频率在20~20000Hz范围外，则人耳听不到声音，A错误；声音不能在真空中传播，所以不可以用超声波测地月距离，B错误；音色是由发声体本身决定的，可根据音色来判断发声体，C正确；禁止鸣笛，是从声源处控制噪声，D错误.常考类型剖析返回目录变试题5（’13东营）“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）.现场观众听到的歌声是通过传递的.音色空气【解析】杨光能够模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的.常考类型剖析返回目录