标准型心理咨询室配置方案――李侠20140331

序号设备名称技术参数和规格单位数量备注1.1.1必配△学生心理健康检测系统（局域网络小学版）套11.1.2必配△学生心理健康检测系统（局域网络中学版）套11.1.3必配△学生心理健康检测系统（局域网络高中版）套11.2选配心理学设备管理系统能够对心理咨询室的硬件设备，诸如：沙盘游戏设备、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、身心放松椅、游戏心理辅导箱、合理宣泄人等进行系统管理；针对硬件产品的使用情况进行统计分析；对硬件产品进行日常的库存管理；系统支持上传视频和图片；能与心理测评软件相对接，方便教师进行统一管理。*产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“心理与教育软件”一项。(加*部分必须提供相关证书)套11.3心理素质训练系统（基础版）通过信息采集器（传感器）监测人体的即时心率、脉搏、心率变异性（HRV）、协调状态，通过软件将采集的数据进行分析，从而了解人体自主神经系统的发展状况。系统要有能从注意力、记忆力、手眼协调能力及快速平衡能力等方面提供引导训练的功能，达到自主神经系统的平衡目的。信息采集器（传感器）接口标套1一、心理学技术1、科学性：⑴△拥有心理学量表完全自主知识产权；⑵拥有软件著作权；⑶△通过国家一级学术机构如中国心理卫生协会专业鉴定；⑷△系统要以“全人教育模型”为理论基础。(加△部分必须提供相关证书)2、适应性：⑴符合中国学生特点，题目不是国外文化背景；⑵符合学生学龄特点，小学生量表题目不是中学生或成人表述方式；⑶报告以积极心理学为导向，不仅包括结果解释，而且有发展建议、培养建议等；⑷能够对学生、教师、家长不同角色进行测评。3、量表：⑴学生心理测评包括学生心理健康、道德判断量表、兴趣量表、性格倾向量表、气质量表、意志力量表、自信心量表、情绪适应量表、创新意识量表、数学能力测验、推理能力测验、言语能力测验、学习方法量表、学习态度量表、考试心理量表等；⑵教师和家长等成人心理测评包括心理健康、职业倦怠、家庭教养方式、情绪、性格类型、兴趣、创造性等人格和能力量表；⑶常模近两年修订；⑷信度和效度符合心理测量学标准；⑸为了保证准确性，避免学生作假倾向，心理健康从学生、教师、家长三视角进行评价；⑹量表设置测谎题；⑺可以自定义量表。二、软件技术1、基本功能：⑴包括信息管理、测评管理、群体分析、心理咨询室、数据管理、网站建设等功能模块；⑵将使用者分为不同角色（如领导、班主任、心理教师、科任教师等），每个角色有不同权限；⑶包括足够进行心理分析的背景资料，心理教师可动态添加背景资料；⑷B/S架构。2、有数据备份功能。3、报告：⑴学生完成测试后系统可自动生成个性化的文字报告；⑵学生报告应区分阅读对象，分为学生、教师和家长等不同版本的报告形式，做到针对性；⑶应采用同义词库，即使某些学生的结果相同，测试报告的文字表述也不同，以增加新颖性，避免阅读报告时的枯燥乏味；⑷能够进行群体分析，包括描述统计、差异分析、相关分析等。4、学校管理便利性：⑴有学校心理预警机制；⑵满足心理咨询室无纸化办公需求，有预约、咨询记录、工作情况分析、网上咨询等功能；⑶有心理档案保存、查找功能；⑷满足学校建设心理网站的需要；⑸应提供纸笔测试数据导入功能；⑹有数据和档案导出功能。5、管理便利性：系统具有群体分析功能，帮助学校全面发展。标准型心理咨询室配置清单成均心理教育机构/北京师大易度李侠133660122011、心理学软件选配，二选一1.3心理素质训练系统（专业版）通过信息采集器（传感器）监测人体的即时心率、脉搏、心率变异性（HRV）、协调状态，通过软件将采集的数据进行分析，从而了解人体自主神经系统的发展状况。系统要有能从注意力、记忆力、手眼协调能力及快速平衡能力等方面提供引导训练的功能，达到自主神经系统的平衡目的。信息采集器（传感器）接口标准:USB2.0除训练注意力、记忆力、手眼协调能力及快速平衡能力外，还包括训练快速反应能力、判断能力、空间感知能力和注意力持续性、右脑色彩想象能力、图像记忆能力等游戏模块，辅助个体达到自主平衡状态。特别添加监测类型自定制功能，便于对各种生理数据进行分析研究，添加事件标记功能，便于对不同的数据类型进行分析。可以实现数据报告自动生成，具有评价报告功能，新增数据导出工具，提供数据套11.4选配可视化心理训练分析系统采用便携式脑波设备实时采集被试者的脑电数据并分析出反映被试者心理状态的注意力、放松度等多项心理参数以及EEG参数。依据生物反馈原理，采用脑控游戏、音乐、图像等多种方式在消除焦虑紧张情绪、注意力调节、放松训练等多方面进行有针对性的训练，并生成详尽的测评报告。能够在进行参数监测和训练的同时通过基于硬件形态的脑波灯的灯光颜色变化实时反映出各种情绪状态的变化。系统需满足安全舒适、便于携带、佩戴简单、使用方便、稳定可靠的要求，可适应于各类人群和各种日常环境。套12.1△沙盘设备（基础版）⑴标准沙箱1个，内侧尺寸为720×570×70mm，边厚25mm，实木喷漆，外侧涂木本色，内侧涂海蓝色；⑵沙具柜1个，尺寸为1680×1200×300mm，五层隔板。⑶沙具数量不少于1000个，可分为九大类43小类；⑷沙子20公斤，为茶色、黄色或白色环保安全的专用水洗沙；⑸沙盘辅助设备一套，包括沙耙、沙刷、沙铲、沙漏、喷水壶、小型工具箱等；⑹沙盘操作手册1本，沙盘安装指导光盘1张，沙盘使用指导光盘1张；△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“沙盘”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加*部分必须提供相关证书)套12.1△沙盘设备（标准版）⑴标准沙箱2个（干湿两用），内侧尺寸为720×570×70mm，边厚25mm，实木喷漆，外侧涂木本色，内侧涂海蓝色；沙箱需要嵌扣在一个同材质的框式固定架子上以增加其稳定性，固定架子带有4个万向轮（其中2个带有刹车功能），便于活动中沙箱的移动和搬运；⑵木本色沙具柜2个，尺寸为1680×1200×300mm，五层，内置阶梯搁板，便于摆放取拿沙具；⑶各类沙具总计不少于1500个。沙具按一定的分类标准，例如可分为九大类43小类；其中九大类为动物类、人物类、植物类、建筑物类、家具与生活用品类、交通运输工具类、食品果实类、石头贝壳类及其他类；⑷沙子40公斤，为茶色、黄色或白色环保安全的专用水洗沙；⑸沙箱辅助设备一套，包括实木沙耙、沙刷、沙铲、沙漏、喷水壶、小型工具箱等，沙盘操作手册、沙盘产品介绍演示视频光盘一套。△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“沙盘”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加*部分必须提供相关证书)套12、心理辅导辅助器具选配，二选一必配，三选一2.1△沙盘设备（高级版）⑴标准沙箱2个，内侧尺寸为720×570×70mm，边厚25mm，实木喷漆，外侧涂木本色，内侧涂海蓝色；团体沙箱1个，内侧尺寸为910*910*80mm，边厚25mm，实木喷漆，外侧涂木本色，内侧涂海蓝色；⑵沙具架3个，尺寸为1680×1200×300mm，五层；⑶沙具数量不少于2000个，可分为九大类43小类；⑷沙子60公斤，为茶色、黄色、白色环保安全的专用水洗沙；⑸沙盘辅助设备一套，包括沙耙、沙刷、沙铲、沙漏、喷水壶、小型工具箱等；⑹沙盘操作手册1本。沙盘安装指导光盘1张，沙盘使用指导光盘1张；△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“沙盘”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加*部分必须提供相关证书)套12.2△团体心理辅导箱（标准版）⑴团体活动主题：围绕心理健康教育的主要内容（例如自我成长、情绪管理、人际交往、学习管理、生涯规划等）设计，共40个以上的活动。⑵辅导方法：包括心理游戏活动、情绪疏导、团体讨论、角色扮演、个人成长等；⑶活动教材：正式出版教材《学生团体心理辅导──心理游戏与心理剧》（郑日昌、刘视湘主编）1本；《心理健康教育—新课标》教材（郑日昌主编、刘视湘执行主编），语文出版社出版，包括小学到高中学生用书23册和教师用书4册（根据学段配书）；学生用书每册含10节心理健康教育课，每课内容包括：心灵广场、心语互动、心海导航、心理自助、心赏悦读。教师用书每册后附16个补充活动，针对潜能开发、情绪情感、意志品质、自我意识、个性特征、学业发展、人际关系、生活适应等8个主题内容，每个方面设计两个活动。；DVD光盘5张（由郑日昌、钟志农点评的团体活动课、沙盘课、奥尔夫课、心理剧等活动示范课）；⑷活动器材：便于携带和收纳的活动器材箱一套共5箱；△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“心理辅导产品”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加△部分必须提供相关证书)套1必配，三选一必配，二选一2.2△团体心理辅导箱（基础版）⑴团体活动主题：围绕心理健康教育的主要内容（例如自我成长、情绪管理、人际交往、学习管理、生涯规划等）设计，共10个以上的活动。⑵辅导方法：包括心理游戏活动、情绪疏导、团体讨论、角色扮演、个人成长等；⑶活动教材：正式出版教材《学生团体心理辅导──心理游戏与心理剧》（郑日昌、刘视湘主编）1本，《心理健康教育—新课标》教材（郑日昌主编、刘视湘执行主编），语文出版社出版，包括小学到高中学生用书23册和教师用书4册（根据学段配书）；学生用书每册含10节心理健康教育课，每课内容包括：心灵广场、心语互动、心海导航、心理自助、心赏悦读。教师用书每册后附16个补充活动，针对潜能开发、情绪情感、意志品质、自我意识、个性特征、学业发展、人际关系、生活适应等8个主题内容，每个方面设计两个活动。；DVD光盘5张（由郑日昌、钟志农点评的团体活动课、沙盘课、奥尔夫课、心理剧等活动示范课）；⑷活动器材：便于携带和收纳的活动器材箱一套共1箱；单个器材收纳箱尺寸约800×500×450mm，表面材料为黑色防火板（内部为9厘板）2.1角铝，2.5口铝，方包角，2个大蝴蝶转锁，两侧各1个内提手，2个内置脚轮。上盖有黑色布袋1个，并隔开左右2个部分，内壁防震棉均贴3毫米。△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“心理辅导产品”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加△部分必须提供相关证书)套1△室外团体拓展训练箱（基础版）①《心理健康教育—新课标》教材（郑日昌主编、刘视湘执行主编），语文出版社出版，包括小学到高中学生用书23册和教师用书4册（根据学段配书）；▲②学生用书每册含10节心理健康教育课，每课内容包括：心灵广场、心语互动、心海导航、心理自助、心赏悦读。▲③教师用书每册后附16个补充活动，针对潜能开发、情绪情感、意志品质、自我意识、个性特征、学业发展、人际关系、生活适应等8个主题内容，每个方面设计两个活动。④每个系列均根据8大主题活动配置活动道具。其中，基础版包括16个拓展活动。⑤器材收纳箱1个，单个尺寸约800×500×450mm，表面材料为黑色防火板（内部为9厘板）2.1角铝，2.5口铝，方包角，2个大蝴蝶转锁，两侧各1个内提手，2个内置脚轮。上盖有黑色布袋1个，并隔开左右2个部分，内壁防震棉均贴3毫米。△产品通过ISO9000国际质量标准认证，认证内容需包括“心理辅导产品”一项。△产品通过中国教育学会学校教育心理学分会的专业检测和鉴定，并有相关的检测报告和专家鉴定意见。(加△部分必须提供相关证书)必配，二选一二选一2.3△室外团体拓展训练箱（标准版）①《心理健康教育—新课标》教材（郑日昌主编、刘视湘执行主编），语文出版社出版，包括小学到高中学生用书23册和教师用书4册（根据学段配书）；▲②学生用书每册含10节心理健康教育课，每课内容包括：心灵广场、心语互动、心海导航、心理自助、心赏悦读。▲③教师用书每册后附16个补充活动，针对潜能开发、情绪