2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用

2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用1/7专题提升(二)__受力分析与应用[测试时间：45分钟分值：100分][学生用书P25]A组(93分)一、选择题(每题4分，共24分)1．[2018·杭州]如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力(B)图Z2－1A．只有重力B．重力和空气阻力C．重力和手的推力D．重力、空气阻力和手的推力【解析】球在空中飞行时，脱离手后，不再受到手的推力，且到达最到点时，竖直方向上的速度为零，但在水平方向上依然有向右的速度，故受到重力和水平向左的空气阻力。2．[2019·温州瓯海区适应性测试]如图“竹筷提米”实验中玻璃杯和米被提起后，与玻璃杯自身受到的重力相平衡的力是(A)图Z2－2A．米对玻璃杯向上的摩擦力B．竹筷对米向上的摩擦力C．手对竹筷向上的提力D．米对竹筷产生的压力2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用2/7【解析】玻璃杯受到竖直向下的重力和米对玻璃杯竖直向上的摩擦力，他们大小相等，方向相反，且在同一条直线上。3．如图是洋洋同学在上体育课时踢足球的情景。当他用脚把足球踢向空中时，以下说法中不正确的是(D)图Z2－3A．足球被踢出说明力能改变物体的运动状态B．足球在空中运动时，脚对它没有力的作用C．由于惯性，足球离开脚后还能继续运动D．足球在上升到最高点时，速度为零4．[宁波中考]如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断(C)图Z2－4A．—定是甲车去撞乙车的B．碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大C．碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D．碰撞时甲车受到的力大5．[2019·杭州下城区二模]如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面做匀速直线运动。则下列说法中正确的是(B)图Z2－5A．木块对地面的压力等于木块所受的重力B．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等C．木块所受拉力的施力物体是人D．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用3/76．[2019·杭州余杭区二模]水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1＝10N，F2＝6N，那么下列有关说法正确的是(A)图Z2－6A．A对B的摩擦力为10N，向右B．B对地面的摩擦力为4N，向左C．A受到摩擦力为4N，向左D．地面对B的摩擦力为6N，向左二、填空题(每空格4分，共24分)7．[2018·宁波鄞州区模拟]如图甲所示，物体置于水平地面上，一竖直弹簧下端钩住物体，手拉着弹簧自由端A缓慢上移，拉力F随A端移动的距离x的变化关系如图乙所示。则：图Z2－7(1)该物体所受的重力G＝__12__N。(2)当x＝2cm时，弹簧对物体的拉力是__3__N，地面对物体的支持力是__9__N。8．[江山校级模拟]快速骑自行车，我们会感受到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。图Z2－8在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用4/715m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。汽车速度v(m/s)5101520弹簧测力计示数F(N)0.10.51.11.9(1)实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小__摩擦__对实验结果的影响。(2)分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越__大__。(3)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与__物体的形状(或横截面积，或风速)__有关。三、实验探究题(每空格4分，共36分)9．[2018·宁波南三县模拟统考]如图是研究“滑动摩擦力”的实验。图Z2－9(1)小金用弹簧测力计水平向左拉动木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小__等于__(选填“大于”“小于”“等于”)弹簧测力计示数。(2)小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，某时刻弹簧测力计示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为__2.2__N。(3)实验后，小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：__从同一斜面同一高度滑下的物块，通过比较在不同粗糙程度的水平面上滑动距离的长短，比较滑动摩擦力的大小(或板刷滑动时通过比较毛弯曲的长度，比较滑动摩擦力的大小)__。10．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用5/7力计等。小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上)：序号实验方法图示1把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F12把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F23木块在下、铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3。(1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论是__接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大__。(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是__没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同__。(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为__拉力大小__。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是__拉动物块做匀速直线运动__。(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论。方法：__将木块叠放在铁块之上，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4，比较F3和F4的大小__。结论：__若F3＞F4，则说明木块的表面粗糙，若F3＜F4，则说明铁块的表面粗糙__。四、分析与计算题(共9分)11．如图所示，物体B重5N。2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用6/7图Z2－10(1)如果用F＝20N的力水平向右推它，固定在竖直墙上，则物体B所受的摩擦力f是多大？(2)如果水平推力F减小到15N，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力f大小为多大？(3)若将水平向右的推力F减小到10N，物体竖直方向受到的合力F合为2N，则此时的滑动摩擦力为多大？【答案】(1)物体保持静止状态，在竖直方向上，物体B受到竖直向下的重力，受到墙壁对它竖直向上的摩擦力，所以f＝GB＝5N。(2)物体向下做匀速直线运动，在竖直方向上，物体B受到竖直向下的重力，受到墙壁对它竖直向上的摩擦力，所以f＝GB＝5N。(3)物体只会向下滑动，受到的摩擦力方向竖直向上，且有F合＝GB－f＝2N，所以f＝3N，即滑动摩擦力大小为3N。B组(7分)12．[宁波中考]实验的成功率受到许多因素的影响。如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议。图Z2－11【答案】(1)从器材选择的角度分析：①铅笔盒：质量适当大些，与桌面接触部分尽量粗糙；②纸张：韧性要好(实验过程中不会断裂)，表面要光滑，较薄，较窄；③桌面：表面尽量粗糙。(2)从操作的角度分析：①尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积；②抽出纸条的速度尽可能快；③铅笔盒平放(重心要尽量低些)；④纸条留在桌面的长度适当小些。2020届中考科学专题提升训练：受力分析和应用7/7