初中八年级物理上册声现象全章复习与巩固提高巩固练习

【巩固练习】一、选择1.（2015•平凉模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．人们根据音调辨别不同乐器发出的声音C．声音由物体的振动产生的D．声音只能传递信息，不能传递能量2．下列关于声音的说法中，正确的是()A．敲锣是靠锣槌的振动发声的B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮D．真空不能传声3.音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了()A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．装饰礼堂，美观好看4.如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度B．音调C．音色D．可能都相同5.（2016•南通中考）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）A．增大心脏跳动时的振幅B．加快心胀跳动时的频率C．增强人听到声音的响度D．改善心胀跳动时的音色6.2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器-“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空D．金属物质7.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的控制噪声的措施属于()A．阻塞感受噪声的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声8.关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音D．声音的传播实际上是能量的传播9.用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质10.如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的二、填空11.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅每2s做700次的振动，那么它的振动频率为________Hz。12.（2015•武威校级模拟）外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以________；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以________。13.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是m（空气中声速取340m/s）。这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。14.如图甲所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明如图乙、丙是两种声音的波形，从图可知：如图乙是的波形。如图丁所示的招牌，它表示的意思是。15.如图所示，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递________。物理学上常用声音的________(选填“音调”或“响度”)来表示呼喊声的“大小”。16.（2016•松北区一模）声波的图形可以直观反映声源发声的特色，通过敲击音叉获取如下波形图，对比a、b可知音调高的是；对比c、d可知响度小的是。17.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音发生了反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，手表声在两伞之间传播依靠的介质是。三、简答与实验探究18.汽车从山洞中出来，以20m/s的速度向远离山崖的方向运动。在运动过程中的某一时刻，汽车喇叭短暂地响了一声，喇叭响了以后，汽车继续向远离山崖的方向运动了80m才听到回声．求：汽车喇叭发出响声的时候，汽车距山崖多远？（空气中声速为340m/s）19.（2015•株洲模拟）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递。20.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验．（1）为了验证猜想二，应选编号的两种规格的琴弦进行实验．（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是。（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是。【答案与解析】一、选择1.【答案】C【解析】A、声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故该选项错误；B、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故该选项错误；C、声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止，故该选项正确；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故该选项错误；故选C。2.【答案】D【解析】敲锣是锣的振动发声的，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度；响亮是声音的响度，和振幅有关，与音调没有关系；所以A、B、C错误。3.【答案】A【解析】光滑的墙壁容易反射声波，音乐厅比较大人耳能把原声和回声区分开，影响收听效果。针状(类似蜂窝)的小孔可以反射，和吸收部分声波，从而减弱回声。4.【答案】C【解析】即便是演奏相同的乐曲，音调相同，响度也可能相同，但是由于不同乐器结构材料不同，发出声音的特色不同，音色不同。5.【答案】C【解析】听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症。听诊器无法改变声音的频率、音色，也不能增大心脏跳动的振幅。故选C。6.【答案】C【解析】“金嗓子”是声波武器，声波能在固体、液体、气体中传播，选项中的半导体、磁性物质和金属物质都是固体，都能传播声音；声音不能在真空中传播真空中传播，所以C选项正确。7.【答案】B【解析】在公路两侧架设一定高度的屏障，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声传播。因此A、C、D不合题意。8.【答案】D【解析】声音在不同介质中的传播速度是不同的，此选项错误，A不符合题意；温度一定时，（在同一介质中）声速与频率无关。此选项错误，B不符合题意；0分贝是人刚刚听到的最微弱的声音，C选项错误，不符合题意；声音除了可以传递信息，还可以传递能量。此选项正确，符合题意。9.【答案】C【解析】用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为手按住了铃，影响了铃的振动。10.【答案】C【解析】根据图片，可知：人和蝙蝠的发声频率范围都比听觉范围要小，但都只能听到一部分频率的声音。人和蝙蝠的听觉范围不完全相同：人耳只能听到20-2000Hz的声音，蝙蝠只能听到1000-120000Hz的声音。故选C。二、填空11.【答案】350【解析】频率是指每秒振动的次数，2S振动700次，那么一秒振动350次。12.【答案】传递能量，传递信息【解析】声音在传播过程中能够传递信息和能量，比如：利用超声波的破碎能力除去人体结石，这就说明声音能够传递能量；利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息;故答案为：传递能量，传递信息。13.【答案】340；不能【解析】根据题意2s钟是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为1s，根据速度公式得s=vt=340m/s×1s=340m，不能用这种方法测地月之间的距离，因为真空不能传播声音。14.【答案】物体振动产生声音；噪声；禁止鸣笛15.【答案】能量；响度【解析】由题干可知：有声音时有声控装置的金属球就摆动，而且声音越大，金属球摆动的幅度就越大，这是因为声音能够传递信息和能量；物理学中常用响度来表示声音的大小。16.【答案】a；d．【解析】如图在相同时间内，a比b振动的快，故a的音调高；c比d偏离原位置大，故c的振幅大，c的响度大、d的响度小。17.【答案】响度；空气【解析】手表声音经过空气传播到伞上时，会发生反射现象，最后集中于B点上，使此处的声音振幅加大，所以人在B点感觉声音的响度加大。三、简答与实验探究18.【答案与解析】解：已知：=340m/sv声；=20m/sv车；=80ms车汽车行驶时间：80m===420m/sstsv车车4s内声音走过的距离:=vt=340m/s4s=1360ms声声设汽车响喇叭时与山崖间的距离为:-s1360m-80ms===640m22s声车解得：S=640m答：汽车喇叭发出响声的时候，汽车距山崖640m。19.【答案】被弹起；振动；能量【解析】（1）敲响右边的音叉，声音通过空气传递给左边的音叉，左边的音叉振动发声，这种振动引起乒乓球的跳动；（2）音叉的振动通过乒乓的跳动来体现，乒乓球起到了将微小振动放大的作用，这是一种转换法；（3）右边音叉的声音不但能传到左边的音叉，而且能引起左边音叉的振动，说明声波可以传递能量；故答案为：被弹起；振动；能量。20.【答案】A、C；55；控制变量法【解析】因琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积、长短和材料等多个因素有关，所以应该采用控制变量法进行分析；为了验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应该控制材料和横截面积相同，即应选编号AC的两种规格的琴弦进行实验；在验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关时，应该让琴弦的长度和横截面积相同，所以表格中长度和横截面积数据应该与B组相同，即应该是55。