小学五年级信息技术第一学期3画正多边形Word教案

1第三课画正多边形教学目标一、情感态度与价值观1)培养学生的空间观念，学习和利用较简单的编程命令绘制正多边形，提高学习编程软件的兴趣。2)培养学生主动探究知识、合作学习的习惯和能力。二、过程与方法1)用基本命令FD、BK、RT、LT绘制正多边形。2)会计算正多边形的内角、外角的度数。3)用重复命令REPEAT绘制正多边形。4)用重复命令的嵌套绘制特殊的图形。5)用任务驱动、自主、合作、探究的学习方式。三、知识与技能1)认识、正确分析要绘制的正多边形的特征。2)重复命令（REPEAT）应用时就注意的问题。3)知道重复命令的嵌套执行命令的方式。教学活动1（一）师生互动，导入新课。1)屏幕显示正多边形图形，同时请学生拿出准备好的正多边形图。观察图形回答问题：正三边形、正四边形、正六边形、正八边形的特点。2)屏幕显示正三边形，学生说特点，教师单击鼠标屏幕显示特点。3)做延长线，教师一边讲解要领，一边通过屏幕显示做延长线的方法，学生在准备好的图形上做延长线（用虚线画）。4)测量外角度数，教师边讲解边显示测量那个角，要求学生用量角器测量。5)测量结果汇报，正三边形有几个外角，每个角多少度。6)计算，将三个外角的度相加，得出正三边形的外角和是360度。将度数改写：120=360/32教学活动2（二）学生自行测量正四边形、正六边形、正八边形的外角度数。汇报测量结果：1）正四边形有四个外角，每个角是90度，外角之和为360度。2）正五边形有六个外角，每个角是60度，外角之和为360度。3）正六边形有八个外角，每个角是45度，外角之和为360度。教学活动3（三）总结归纳：1）通过观察发现正多边形的特点：各相等，各角相等。2）通过测量发现正多边形的外角之和是360度。3）归纳：正多边形的外角度数由360除以边数得到。（外角=360÷边数）内角和外角的和等于180度，组成一条直线。（内角+外角=180度）教学活动4（四）利用活动3归纳的公式计算正多边形的内角和外角。完成课本P13【试一试】你能指出下面正多边形的内角和外角吗？你能计算出它们的度数吗？教学活动5（五）根据画正三角形的命令画出正四边形（正方形）。并指出正四边形的外角和内角的度数。（P14[试一试]）教学活动6（六）观察画正三角形和正四边形的命令。（1）找出重复内容；（2）找出重复次数。教学活动7（七）教学重复命令REPEAT；1）屏幕出示重复命令；2）显示命令格式：REPEATN[一组命令]。3）强调说明：REPEAT命令与N之间要留一个空格。N代表重复的次数。一组命令代表需要重复的内容。3教学过程8（八）归纳画正多边形的公式。1)教师示范画正三边形：REPEAT3[fd100rt360/3]2)学生试着改写正四边形：REPEAT4[fd100rt360/4]3)由正三边形和正四边形命令可总结出画正多边形的公式：REPEAT边数[FD边长RT360/边数]4)根据公式写出正五边形、正六边形、正七边形、正八边形代码。（完成P15[试一试]）REPEAT5[fd100rt360/5]REPEAT6[fd100rt360/6]REPEAT7[fd100rt360/7]REPEAT8[fd100rt360/8]教学过程9（九）课内实践（P16[试一试]）用重复命令画出下列图形。教学过程10（十）重复命令的嵌套1)观察重复命令的格式：REPEATN[一组命令]2)如果[一组命令]中又包含了REPEAT命令，就称为重复命令的嵌套。3)例：REPEAT4[FD50RT90]画出一个小正方形（基本图形）RT90转90度（转一定的角度）重复以上操作4次REPEAT4[REPEAT4[FD50RT90]RT90]教学过程11（十一）课内实践（P16[试一试]）利用重复命令的嵌套，画出下列图案。4教学过程12（十二）总结合本课学习的内容。1)正多边形的外角之和为360。2)复命令的格式：REPEATN[一组命令]。3)画正多边形的通用公式：REPEAT边数[fd边长rt360/边数]（N为自然数）4)重复命令画正多边形的三个要点：确定重复的次数（边数）确定小海龟走的步数（边长）确定小海龟旋转的角度（360/边数）5)重复命令嵌套总是先执行里层的重复命令，然后再执行外层的重复命令。