小学六年级第一学期信息技术第一单元第二课查找交通路线图教学设计

教学设计教学目标：1、通过学习，学生初步认识电子地图，会打开常用的电子地图网站。2、学生会使用电子地图提供的线路查询功能，查找交通路线图。教学对象：小学六年级学生教学重难点：认识电子地图，会打开常用的电子地图网站。使用电子地图提供的线路查询功能，查找交通路线图。教学准备：能上网的学生机、传统地图教学过程：一、导入：上一节课，我们设计了旅游的行程，这一节课我们来学习如何利用电子地图，查找交通路线图。二、新课教学：（一）学生带着任务，自学课本内容。1、什么是电子地图？有什么用？2、打开电子地图的网站，看看电子地图与传统地图有什么不同？3、如何利用电子地图，查找交通路线图？（二）学生演示1、学生介绍常用的电子地图网站。（教师适当补充一些资料，例如学生掌握书本介绍的进入百度地图的网址是，教师适当地提示学生，这个页面也可以通过进入。）2、说一说：电子地图与传统地图有什么不同？3、齐读小博士内容，让学生再次观察电子地图，估算两点之间的实际距离。4、完成书本P9页试一试：（T1、在电子地图上能找到你们学校吗？能找到你家吗？T2、在电子地图上查找你的旅游目的地，并保存目的地地图。）5、学生演示电子地图的路线查询功能。6、练习：请使用电子地图，查找从番禺大夫山森林公园到顺德大良清晖园的最佳路线。7、小结三、小组合作练习：（T1、在电子地图上查找从你家到你们学校的路线。分别使用百度地图和Google地图。T2、在电子地图上查找从你们学校到顺德区政府的交通路线图，并把地图复制下来，插入到Word文档中。T3、查找你们学校到广州火车南站的公交。T4、查找：从北京火车西站到天安门，如果坐公交怎么样走？）四、总结，布置作业：上网查找GPS全球卫星定位系统，了解GPS是如何运作的，有哪些应用。教学反思：能上网的学生机、传统地图要求教学对象明确，教学策略得当；内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理，能体现学生探究的过程。