北师大一起小学英语一年级下册Unit11clothesword教案9

Unit11clothes第一课时技能目标：1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。知识目标:句型：It’sa(dress).Theyare(pants).单词：dress,shirt,pants,sweater,socks,shoes.情感、文化、策略目标:感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活教学重、难点:1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。教具准备recorder,tape,pictures,poster.教学过程活动进程学生活动教师引导设计意图重点关注一、Organization.Saytherhyme.“Tomatoinasandwich.”Greetings.Ss:Hello,goodmorning,MissYuIt’sasandwich/tomato/Saytherhyme.“Tomatoinasandwich.”T:Hello,goodmorning,boysandgirls.Reviewthewordsandsentences.What’sit?Lookatthepicturewiththe通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离复习上单元学过的单词和句型。学生的学习状态关注学生的兴趣点关注学生能回忆起旧知识二、Presentation.salad/cat/dog/fish.S:It’sadress.S:Yes,itis.Practice.Playagame.Lookatmymouth,guessthewords.、Lookatthepicture.Listenandsay.S:Theyarepants.S:Yes,theyare.slideshow.Listenandsay.T:Whatisit?T:Isitadress?Repeatthestepaboveandpresentthefollowingnewvocabulary:shirt,sweater.板书T:Whatarethese?T:Arethesepants?Repeatthestepaboveandpresentthefollowingnewvocabulary:socks,shoes.板书通过观察图片讲故事来理解故事，从而激发学习模仿朗读的兴趣。引导观察复数形式单词理解上口情况理解，上口情况Extension.给图片着色，说单词，举起图片。让学生给图片着色。（学生活动手册第57页），然后说单词，举起图片。综合运用练习，激发兴趣，从而达到巩固的目的。学困生完成情况作业设计1.听磁带十分钟，并跟读P34-35（一颗星）2.完成一，并能自己朗读P34-35（两颗星）3.完成二，并主动用英语向家人朋友说出服装的名字（三颗星）板书设计Unit11ClothesLesson1挂图Whatarethese?AssessmentTheyare...pants,socks,shoes.It'sa...dress,shirt,sweater