北师大版一起小学英语五下册unit9Afootballgameword教案2

北师大版五年级英语下册教案Unit9Afootballgame(第四课时)教学目标1.知识目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈表达：who’s……？where’s……？when’s……？（2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写。2.能力目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈，培养学生的交际能力。（2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。（3）在askandanswer部分，关注学生自主完成.3.情感目标：通过完成Askandanswer板块，培养学生注意观察和聆听别人发言的好习惯。教学重点：正确流利朗读对话并运用主要句型进行表达教学难点：恰当运用特殊疑问词，在具体情境中提适当的问题。教具学具准备：单词卡片、教材、课件教学过程一、复习导入朗读故事，师提关于课文内容的问题：When’sthebigfootballgame?小学资源网’scarryingtheball?Whosethegoalkeeperofourteam?whoseteamwon?二、UncleBooky'sblackboard1.认读UncleBooky’sblackboard（1）教师示范（2）全班跟读（3）小组朗读2.测试：排列单词，使其成为一个句子。小学资源网)isbookthewhere2)whosheis3)rowwhichareinwe小学资源网)bookwhosethisis三、Askandanswer1.给学生时间，观察askandanswer图，每个人提出一个问题。Pairwork:askandanswer2.师提问题，生答Whattimeisit?Whenwilltheconcertstart?启发学生说出下面的句子：It’s---,Anoldwomanissittingonthebench.Twoboysareplayingbadminton…3.看书4.比赛活动（1）给学生一分钟时间快速观察，记忆单词。（2）让学生合上书，在小组内以问答形式交流刚才记忆的内容。（3）教师提问题，让学生回答，看哪组回答的问题最多，即为优胜者。四、Let’ssing1.指图片问答。T：Whatcanyouseeinthepicture?S：Afootballplayer.T：Whataretheydoing?S：Theyareplayingfootball.2.领读歌词。3.生边指单词边朗读。4.放歌曲，让学生跟着节奏打拍子。5.再放歌曲录音，逐行停顿，学生跟着哼唱。6.听歌曲，学生边唱边指歌词。7.分组演唱，表演。8.换词练习。作业：熟练朗读小黑板中的句子。板书：特殊疑问词：Whowherewhenwhosewhich