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(北师大版)五年级英语下册教案Unit9Afootballgame(第五课时)教学目标1.知识目标:(1)复习本课的六个球类单词。掌握单词的发音和拼写。(2)复习本课小故事。了解小故事的内容,会进入角色表演小故事。2.能力目标:(1)在askandanswer部分,关注学生自主完成(2)在练习书写中,鼓励学生尽量多书写几句,与生活实际相联系3.情感目标:通过完成Askandanswer板块,培养学生注意观察和聆听别人发言的好习惯。教学重点:注意培养学生的认读说和写的能力,特别关注学生的表达能力。教学难点:能看懂“askandanswer”内容并进行简单的回答。教具学具准备:单词卡片.教材.课件教学过程一、Review:1.Greetings2.SinganEnglishsong.3.Reviewtheflashcardsforthisunit.(1)教师依次出示教学卡片,让学生认读。(2)抽卡片认读,比一比谁的速度快。(3)小测验:教师将单词卡片上的单词的某一个或几个字母遮盖上,让学生口头来填一填。4.Flashcardgame:(1)用一张白纸遮住一张卡片,每次给学生展示一部分,让学生猜卡片的内容。(2)让学生两人一组,用小卡片玩这个游戏。二、Writethesport1.师生谈话:提问:Whichsportdoyoulike?师生简要交流。2.学生翻开书,看图说话:Ilike…Idon’tlike…3.学生在横线上写出运动的名称。4.请五位学生将答案写在黑板上。5.学生订正自己的答案。三、Askandanswer1.给学生时间,观察askandanswer图,每个人提出一个问题。Pairwork:askandanswer2.师提问题,生答Whattimeisit?Whenwilltheconcertstart?…启发学生说出下面的句子:It’s---,Anoldwomanissittingonthebench.Twoboysareplayingbadminton…3.看书4.比赛活动(1)给学生一分钟时间快速观察,记忆单词。(2)让学生合上书,在小组内以问答形式交流刚才记忆的内容。(3)教师提问题,让学生回答,看哪组回答的问题最多,即为优胜者。四、Let’ssing1.指图片问答。T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Afootballplayer.T:Whataretheydoing?S:Theyareplayingfootball.2.领读歌词。3.生边指单词边朗读。4.放歌曲,让学生跟着节奏打拍子。5.再放歌曲录音,逐行停顿,学生跟着哼唱。6.听歌曲,学生边唱边指歌词。7.分组演唱,表演。8.换词练习。
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