您好,欢迎访问三七文档
纸坊乡中小学学校管理制度要点为了全面贯彻落实市局[2006]一号文件精神,加强和规范中小学校的教育教学管理,提高学校依法办学、科学施教的水平,我校按照市局要求,充实和完善了《纸坊乡中小学学校管理制度必备要点》,结合本校实际,特定以下制度,认真贯彻落实.政治理论学习和业务学习制度一、教师要自觉学习党的路线、方针、政策和法律法规、学习政治理论和教育理论。二、教师要积极参加政治业务学习,认真记好学习笔记。三、学校要定期组织教师召开政治、业务研讨会、辩论会等丰富多彩的学习活动。四、教师要关心国家大事经常读报纸听新闻、掌握时事政治常识。五、教帅要不断学匀现代化教学技能,学习本学科及校内外先进的教学经验,不断提高目己的教学水平。备课制度一、学校应根据年级和学科特点,有计划地组织教师进行集体备课,。二、每个教师,每个备课组和教研组,每学期都要制订出可行的学期计划和教研活动计划。把握全册教材的内容、编写意图、教学目标、重点和难点。掌握每单元的教学内容、目标要求、重点、难点和所在知识体系中的地位、作用。钻研每节课的教学内容,正确确定每节课的教学目标。掌握学生身心特点、学习基础、认知水平、学习态度、学习方法和学习习惯等因素,挖掘拓展教学资源,选择恰当的教学方法、教具学具、充分运用现代教育技术,做到心中有数,准备充分。三、每周一次教研活动,同年级同科的教师有二人以上的要成立备课组,集体备课有中心发言人,集体备课对教材的目的、要求、知识要点、学习重点、难点、基本作业量要尽量统一,教法不强求一致。同年级同科教师只有一人的,学校也要采取多种形式搞好集体备课活动。每个教研组由学校统一制订教研活动记录本,将每次教研内容、中心发言人及统一的意见记录在案,以供检查。四、教导处每周对教师的教案检查一次,评出等级,并加盖公章,注明日期。教导处要将检查的情况及时向全体教师通报,以利教师教案的改进。并作好批发记录备案。五、教师应在上课前一周提前备好课,并在上课前,结合上节课实际情况对教案进行修改备课。上课制度一、严格按教学计划、课表上课,不随意调课,因事需调课者,必须向学校主任请示、批准方可调课。每次必须在课前两分钟到任课班级教室门前候课,不准拖课或提前下课。二、教师的教学行为要规范,必须做到语言健康,行为文明。教师应该以自己的人格魅力去影响学生,做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整,正确熟练地使用教学仪器和设备,科学合理地运用现代教育技术手段,善于运用教学评价的激励功能,激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。三、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话;不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课;听课教师的手机也不能发出声响,课堂中不接打电话。禁止在课堂中做与上本课无关的事情。四、要尊重学生的人格,杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。五、对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容,随机应变,因势利导,恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理;对违纪严重,已不能上课的学生要交主任或值班教师处理。六、、教师要着眼于学生的主动发展,创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境,激发学生的学习信心和兴趣,为每个学生提供参与学习、展示自我的机会;要改革教学方式,营造积极互动的教学氛围,为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间;要研究学生的学习方法,让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习,提高自主发现问题和解决问题的能力,培养创新精神和实践能力;要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况,及时调整教学方法,促进每个学生都能得到最佳发展。七、认真记录学生的出缺勤,有特殊情况要及时同校值班领导、班主任、家长联系。作业批改制度一、布置作业要明确,内容精选,设计精心,分量适当,难易适度,时间控制适当,提高作业的实效性,杜绝机械重复或惩罚性作业。二、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业,布置作业要有弹性,形式要讲求多样化,除传统的书面作业、口头作业外,还有自觉预习作业,以适应不同发展程度的学生。三、家庭作业:一、二、三年级不留书面的家庭作业,小学四至年级作业量每日不超过40分钟,初中各年级书面家庭作业原则上不超过1小时。四、教师对所有作业要全批全改,严禁教师不改作业或让学生替改作业。批改作业要及时、正确,批改作业所使用的符号规范、统一。批注提倡运用短语加等级,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。要重视作业批改后的情况记载(正确率、带普遍知识错误、好差典型等)、及时分析原因讲评、查缺补漏。五、学校每月定期对作业与批改情况进行一次检查,查看作业及作业批改数量和质量,教导处要将检查的结果列表登记归档,并在全校教师会上报告检查情况。课外辅导制度一、课外辅导要以因材施教为原则,面向全体学生,关注学生的个体差异。以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。各校、各班都要根据实际情况确定出相关的培优补差对象,由相关教师进行课外辅导。在对优等生的差课进行关注的同时,更应侧重于学习信心不足或学习有困难的学生,在课堂上要给他们多一份关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,让他们不断体验学习的成功感,增强学习的信心和兴趣,杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。二、对学习辅导要做到循循善诱、因材施教。要充分利用自习课或课外活动时间,加强对个别生的辅导,对学习困难生进行有目的、有计划、有记录的辅导活动,坚持鼓励为主,对他们的点滴进步要充分肯定,对存在问题也要实事求是地教育、纠正,引导他们不断进步;对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养,为他们提供超前学习或发挥特长的条件,尽可能满足他们求知的欲望。四、课外学习辅导要采取个别小组辅导的方式进行。不得扰乱正常教学秩序,不得将全班同学留下来加班加点补课。时间不宜太长,同时要做好学生的安全工作。五、学校定期收取对重点学生的培优补差情况跟踪表,据此检查教师辅导学生情况及工作量。对课外兴趣小组,学科竞赛取得成绩的辅导教师,每学期要单独列表登记,并附上荣誉证书或文章发表的复印件,以备考。听课制度一、每位教师要把听课列入自己的工作议程,定出听课学习计划。二、学校领导和教师应以随机听课为主。一股情况下只在听课前几分钟内礼节性地打招呼即可,以免干扰教师正常的教学工作三、学校每学期至少要举办一次专题性的公开课。各教研组每学期至少举行两次研究课。组织教师听课,执教者要认真准备、实践、总结。四、每位教师都有听课的责任和被听课的义务,无特殊情况不得拒绝他人听课每位教师每学期至少听课20节。包班老师每月至少安排一次听课。五、领导要经常深入课堂进行听课,指导教学。每周校长、主管领导听课不少于2节。评课制度一、对教研组的汇报课,教研组的研究课,领导的考核课等都要进行评议。听课教师要写出评议意见。在评议时将意见提出.相互交流讨论,供授课教师借鉴,达到共同提高的目的。学校教导处要写出评课意见,列入教师业务档案。二、学校要定期评选优秀教学论文,大会交流,以此来提高教师的理论水平,增强其群体素质。三、每学期各教研组要评出优秀教案,在全校教师会上公开展览。四、每学期各教研组都要评出优质课教师上报中心校。考试制度一、各科要将单元考试、期末考试试卷装订成册,上交教导处归档保存。二、对期中、期末考试的成绩(各分数段人数)要列出统计表,作出简要的质量分析报告,制定出改进措施。三、尤其是中三要通过考试明确各自的指标,要通过对重点学生的试卷的分析找出学生该科成绩失分的内容,就该内容对学生进行重点补习。教研工作制度一、每学期初,由教导处会同教研组长制订学教研计划,并做到“五定”,即定课题、定班级、定执教人、定研究专题、定时间。二、认真参加听课、说课、评课等及其它业务活动,不无故缺席。参加各级教研组织的各项教研活动,态度端正。认真完成学校、教研组交给自己的任务。三、每位教师认真完成自己的备课任务,在教研组讨论时要认真准备,积极发言。四、在教学实践的同时,要坚持做到“四个一”。即确定一个研究课题,上一堂实践课,交一份自己最满意的教案,期末写一份专题研究总结。五.要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求,积极参与集体备课,资源共享,以新课程理念指导课堂教学。六、以科学的态度认真做好课题研究,努力探索教育教学规律。七、学校领导成员深入实际,对专题科研项目及教育窗口,加强领导,及时指导,做好检查、总结工作。八、在实践过程中不断总结点滴经验,不断改进,不断完善。教育质量评价制度一、批改学生作业要搞好作业成绩登记;重视作业信息反馈,及时讲评;树立作业典型,鼓励先进,培养学生自主学习的能力一和习惯。二、采取多种有效的方式对学生的学习效果进行评估,及时搜集学生学习倩沉,及时调整教学策略。三、任课教师能根据大纲、教材独立命题,试题难易适度,符含素质教育要求和学生实际。四、对学生的成绩测试要认真评卷,做好成绩记录,做好试卷的质量分析,改进教育教学工作。五、做好学生评价工作。要把对学生综合素质评价工作贯穿教育教拿正作的始终,促进学生全面发展;根据平时考察和记录,认真落实期末学生素质评价报告书制度。教育教学考核奖惩制度一、教师要积极参加政治业务学习,并认真记笔记,无故不参加的教师要写出书面检查,连续两次不参加的亮黄牌警告。二、教师既要教书又要育人,注意学生品行培养,加强班级管理,对由于教师教育不当或未进行教育而使学生在学校、社会造成极坏影响的,该教师要向学校写出书面检查;造成严重后果的,教师要承担相应的经济责任,学年度不参加评先、选优、晋级。三、要认真备课,及时批改作业,对不备课就讲课、未及时批改作业的教师要提出批评教育。对在考试中弄虚作假影响极坏的教师,要在大会上公开检查,学年度不参加评先、选优、晋级。四、认真执行课堂教学要求,凡坐着讲课、在课堂上聊天、看小说报刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师,要写出书面检查。五、教师要遵守作息时间和教学时间,迟到、早退2次按一节旷工记出勤。六、要尊重学生人格,体罚或变相体罚学生,歧视差生、残疾生和困难生的教师,学校要进行严肃的批评教育,造成严重后果的,教师要承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。七、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师,要进行批评教育,令其改正。八、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师,限期纠正。九、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱放垃圾的教师,做出相应的经济处罚十、利用职权向学生代收费用和推销商品;乱办班、乱补课和乱售资料;违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准;向学生家长索取或变相索取财物;利用学生家长办私事的;收受学生或家长的馈赠和用学生干私活;在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风;参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的,有上述行为之一的教师,做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正,严重者做下岗处理。十一、对有良好的教师职业道德,得到学生、家长、社会三方面一致赞许,结合其他考核,确定各级先进教师。教师管理制度一、学校有教师管理制度及奖惩细则。二、教师要起到表率示范作用。行为举止、衣着形象到为人师表,作风正派,仪表端庄,言语举止文明,为人师表,民主待人。工作积极、主动,自觉完成学校所安排任务,以及交办的其它工作。三、维护学校利益,爱护学校设施,艰苦创业,勤俭节约,爱校护校,不做有损学校声誉的事。同事之间团结友爱,提高自身品行、道德、素质,加强学习理论及业务,不断提高自身修养。四、教帅要积极投身于课堂教学改革,提高课堂教学质量,培养学生创新。做到备好每一节课、上好每一节课、批好每一本作业、辅一导好每一名学生,不让一个学生掉队。经常一与学生家民沟通,促进学生健康发展。教师不歧视后进生,尊重学生人格,不体罚和变相体罚学生;无乱办班、乱补课、乱收费和工作时间内私自兼职等不良现象。不私自带领或组织学生搞聚会,出校玩耍、郊游等或其他商业性活动。五、工作期间不喝酒,不做与工作无关的事情,上课时间不抽烟,不使用手机。六、考勤制
本文标题:计划制度
链接地址:https://www.777doc.com/doc-602781 .html