浙教小学语文四年级下册15快乐的足球赛word教案1

快乐的足球赛教学目标：1.学会本课的2个生字，理解27个词语的意思。2.理解诗歌内容，能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌所描述的这场球赛的情趣。3.能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。4.能按照小胖把球射进自家球门的情节发挥想象，写一段话。（这是上限目标）教学重点：领悟“我们的球赛”的快乐。教学难点：理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。教学准备：有关课文的录音。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣。踢足球是我们喜欢的体育活动，哪些同学踢过足球？哪些同学参加过或看见过足球比赛，你觉得好玩吗？今天，我们一起来学习第15课《快乐的足球赛》。二、初读感知。1.听课文录音，思考：这首诗主要写了（时？）（谁？）在（地方？）（干什么？）的情景。2.交流讨论。放学后，一群小学生在河边的草地上比赛足球。三、再次体会。1.自读全诗，思考：这是一场怎样的球赛，用“”划出概括全诗的句子，（我们的球赛多么快乐，在足球史上也难找！）2.围绕这句话，可以提哪些问题帮助我们读懂全诗呢？（①“多么快乐”一球赛“快乐”表现在哪些地方？②“在足球史上也难找”一“‘我们的球赛”与平时的球赛有什么不同？）3.学生找出自己认为最能反映“我价：的球赛”非常快乐的一节诗句，试说理由。4.学生汇报，教师点拨。第1节：“不贴”、“不卖”——“非常热闹”（自得其乐）第2节：“不用约定”——“飞跑”（兴趣浓厚）第3节：“小豆豆”——“球门”（趣味横生）第4节：“没有”，”不用”——一“大汗直冒”（尽情尽兴）第5、6节，“射进自家球门”——“拍手叫好”（傻样可爱）“比分如何”——“谁也不知”（快乐无穷）（学习生字“暂”）第7、8节：“凌空飞射”——“球门不见”（滑稽可爱）“小花狗叼跑”（学习生字“叼”）第9节：“养神”，“洗澡”（姿态可爱）四、感情朗读。自己试读一指读，评议一集体朗读。第二课时一、复习回顾。我们已经初步学习了《快乐的足球赛》这一课，初步感受了这是一场快乐的足球赛。谁能选择其中的一节诗，用你有表情的朗读，来表现“我们”的快乐呢？二、再读诗歌，体会不同。1.自读全诗，思考：“我们的球赛”和一般的球赛有什么不同？2.交流讨论。地点不同：“我们的球赛”在河边长满了青草的空地上。形式不同：“我们的球赛”，不贴海报，不卖门票，不用约定时间，比赛时间不用看表，不计比分。裁判不同：“我们的球赛”每个队员都是裁判。球门不同：“我们的球赛”平时用书包，这次用没上学的“小豆豆”代替。三、找出自己认为写得最生动的几节诗句，用“（）”标在文中。1.读一读自己最喜欢的诗句。（相机启发学生展开想象，重点指导小胖把球射进自家球门的情节，说一段话。）2.背一背自己最喜欢的诗句。四、练习巩固。弹性作业，学生自选：1.默写自己最喜欢的几节诗句。2.把小胖射进自家球门的情节发挥想象写一段话。板书设计：快乐的足球赛海报——不贴非常热闹门票——不卖放学飞跑球场——河边草地乱跑乱叫没有界限大汗直冒时间——不用约定拍手叫好不用看表捧腹大笑人数——不管多少摔跤起哄球门——“小豆豆”球被叼跑裁判——每个队员养神洗澡