书香满校园名著伴我行主题中队活动书香满校园名著伴我行主题班会PPT课件

书香满校园名著伴我行六年级主题班会我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。读书有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美、欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。我们读书不仅是解读自己，而且是解读社会和人生。要懂得什么书需要精读泛读，什么书需要诵读默读，什么书可读和不可读。其实生活就是读书。读到什么样，读什么？都有自己的爱好和选择。读书的根本就是为做人做事，为提高丰富自己，也是更好地为奉献自己。怎样读书？1、泛读：广泛涉猎2、精读：熟读精思3、通读：鸟瞰全景4、跳读：思维跳跃5、速读：一目十行6、略读：略观大意7、再读：温故知新8、写读：动动笔墨9、序读：阅读书序10、选读：有所选择读书十法中学生的课外阅读潜力是很大的。据统计：初一学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，而在同一时间内，他们在课外进行感兴趣的阅读，阅读量可达700万字，课内和课外的平均比值为1：10。如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。策略一：定向阅读世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。策略二：选择阅读选择阅读策略有两层含义：一是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。策略二：选择阅读二是，“读一流学者写的书”。所谓一流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。策略二：选择阅读零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”策略三：时间巧安排整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多读书，读好书。策略三：时间巧安排中外那些具有良好阅读行为并取得巨大成就的人，是努力在自己的周围寻找成功楷模的人。我们要选择自己最钦佩的那个人，接着写下自己在阅读方面钦佩他的原因。然后以此为楷模，订下行为的标准，时常拿来对照、评价、改正自己，进行自我规范。久而久之就会形成自己良好的阅读习惯和阅读心理。策略四：寻找楷模你最爱的是哪本书？请同学们谈谈自己最喜欢的一本书，有兴趣的话可以向其他同学介绍、推荐！