2011年-2014年长沙市教师招聘雨花区教育综合真题汇编

雨花区教师招聘考试教育综合历年真题（2010年—2014年）2014年雨花区教师招聘考试教育综合知识真题一、填空（4分）1、未成年犯罪以教育为主，惩罚为辅。2、学校领导为校园人员伤亡和财产损失承担刑事责任3、学校教育的基本单位为班级。4、性成熟出现在青少年时期。5、教师资格考试舞弊者，三年内不得再考。6、学校每一学年举行一次田径运动会。7、《大教学论》阐述了班级授课制。8、贯彻疏导原则应以表扬奖励为主，坚持正面教育。二、判断（4分）9、学科本位的课程是分科课程（对）10、学校不得随意开除未成年学生。（对）11、国家建立财政拨款为主，其他多渠道筹措教育经费为辅的体制（对）12、才高八斗、学富五车是体现了教师的文化形象。(对）13、三级课程划分的依据是课程制定者。（对）14、为完成教学，师生组合就是教学组织形式。（对）15、课外辅导是课堂教学的补充。（对）16、终身教育是适应知识急速增长与人的持续发展而成的教育思想和制度。（对）三、单选（4分）17、教育是消费，也是投资是人力资本理论的观点。18、教学的实质是交往。19、创造性思维的核心是发散性思维。20、行政诉讼的被告是某教育局。21、产婆术的实质是启发性原则。22、三维目标是过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观。23、人格的核心是性格（吗的，又答成了能力）24、建国君民，教学为先反映了教育与政治的关系四、多选（3分）25、属于孔子的教学思想有：有教无类，因材施教，启发诱导。26、教育要遵循的规律有顺序性、阶段性、互补性、差异性。27、制定课程目标的依据有学生、社会、学科。五、简答（2分）28、我国保护的知识产权有哪几种？即著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。六。论述（3分）29、课改评价体系的变化在在哪些方面？结合教学实际予以分析。(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价。(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法。(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。2013年雨花区教师招聘考试教育综合试题及答案一、填空题1.《中华人民共和国义务教育法》是根据（宪法）和教育法制定的。2.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应该取得（教师资格证书）。3.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校（就近入学）。4.教师主要通过（教职工代表大会）或者其它形式，参与学校的民主管理。5.教师的平均工资水平应当（不低于或者高于）国家公务员的平均水平。6.在人类教育史上首次提出“教育适应人的天性发展”学说的思想的教育学家是（亚里士多德）。7.“不愤不启，不悱不发”启发教学法是倡导者是（孔子）。8.校园文化的核心是学校的（精神文化）或观念。（有人说答案是“风气”）。9.阅读属于（心智）技能。10.在熟练地掌握骑三轮车以后，再学骑自行车就会觉得比较困难，这是因为（负迁移）。11.教师应尊重学生的人格，（关注个体差异），满足不同学生的学习需要。12.新课程在课程管理方面实行（国家、地方、学校）三级课程管理。二．选择题1.义务教育实行的管理层次--答案：国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制2.班主任的工作是从----开始答案：了解和研究学生3.教育活动从本质上来说是答案：一种认识活动4.学生的年龄特征指的是答案：心理特征和生理特征5.教师的表率作用表现在答案：言行一致6.课程改革的的基本理念是:(C)①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担答案：c.①③7.新课程三维目标：答案：知识与技能、过程与方法和情感态度价值观8.我国义务教育学校的内部管理体制为(D)。答案：A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制9.下列哪种行为属于典型的认知行为答案：学生用复述的方法记忆知识。10.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（c），加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访三．简答题1.学生心理健康的标准是什么？参考答案：情绪稳定乐观；人际关系和谐；人格完整；正确的自我观；良好的环境适应能力；心理行为符合年龄特征。2.怎样使学生形成良好的态度与品德？参考答案：有效地说服—正反面论证；榜样示范；价值澄清；群体约定；赏罚控制。四．案例分析题李老师设计的历史教学情境片断如下：1、教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道有哪些种类的纸吗？要求学生每小组推一代表上台展示本组所收集的各种纸张，并说说各种纸的用途。2、教师设问；我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。3、探究：学生四人小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。4、延伸：教师出示“韦编三绝”、“学富五车”、“留取丹心照汗青”三个典故，孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系）说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。请问：李老师的教学设计有哪些新课程的理念？[分析]1、教师通过设计一些对学生来说感到新奇的问题情境，例如“造纸术发明之前的书写材料”、“‘纸’字的来历”、“其他国家用什么材料进行书写”等，引导学生自主学习、主动参与、激发学生的学习兴趣，促进学生形成积极主动的学习态度。2、设计了较多的让学生动手操作、自主探究学习的机会，例如在各种材料上书写、上网搜集有关纸的材料、做一做造纸试验等，培养学生乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、交流合作的能力，并注重了课程内容与学生的生活经验和现代社会、科技发展的联系。3、整个设计不仅注重让学生掌握知识，而且注重促进学生学习能力的形成，注重知识探究的方法与过程，注重使学生形成良好的情感、态度与价值观。2012年长沙市雨花区教师招聘考试综合试卷一、填空题1、实施教育行政处罚的机关，除法律规定外，必须是（县）级以上的人民政府教育行政部门。2、华生的论点，是（环境）决定论。3、新课改的三贴近，（贴近学生）、贴近生活、贴近实际。4、（小学三年级）是学生品德发展的高峰期。有的说是初二，目前没有正解5、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过去没清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗，王某的伤害应该由（寄宿学校）负责。6、什么研究了再用到教学中，是（行动）研究法二、判断题1、学生每天学习时间（包括自习）中学不超过8小时，小心不超过6小时。正确2、学生德育用定性评价。错误3、看见榜样什么自己什么的，是替代强化。正确4、新课改始终坚持为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。正确5、参加继续教育是中小学教师的权力和义务。正确6、教育联合就是班主任、分科教师和家长的联合。（大概是这个意思）错误选择题1、苏格拉底的产婆术符合以下哪个原则（A）选的是A启发性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则2、布鲁姆的掌握学习理论认为，通常要求成功的完成多少百分比的教学评价项目，才能进入下单元的学习？（D）A，50%--60%B60%--70%C70%--80%D80%--90%3、智力的核心（C）A观察力B创造力C思维力D记不得了4、强调学科本位的是（B）这个不确定A综合课程B分科课程C潜在课程D活动课程5、学校多久对校舍、设施等进行一次安全检查（C）6、大概意思是问教育机会均等，说明了教育的（Ａ）这个不确定A大众性B公平性CD不记得了三、多选题1、以下属于体罚的有（BC）A1-2年级的老师让学生抄写生字10遍B意思是某某不遵守纪律被罚站C八个学生上课讲话罚跑操场D体育老师为纠正某个动作重复4次2、以下体现了新型的师生关系有（我选的ＡＢＣ求正解。。。）A教师学生平等交流B教师学生互尊互爱C教师引导学生自主学习D教师指导学生课外活动3、终身教育的内容（ABCＤ）经查阅应该是ＡＢＣA职前教育和职后教育相结合B义务教育和社会教育相统一C青少年教育和成人教育相连和D正规教育和非正规教育相结合四、简答题我国新一轮课改的评价有什么改变？主要从评价目标＼评价方法＼评价功能来回答的五、分析题初二班主任为了严肃学校纪律，发现违反纪律的，除了批评教育外，还罚款5元，充当班费使用，学生和家长表示异议，这位老师说，罚款5元是充当班费使用，没有什么不对的。试分析这位班主任的言行。2011年长沙市雨花区教师招聘考试综合试卷一、选择题1.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是？D.A.马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫《教育学》2.教师知识结构的核心是A.学科专业知识B.广博的文化知识C.教育学科知识3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异4.“础润而知雨”“月润而只知风”体现思维--间接性、直接性、启发性？5.教师的表率作用主要体现在--言行一致6.自以为是或人云亦云体现缺乏思维---批判性、独立性、自主性、逻辑性7.属于精神分析法的是---系统脱敏法？？8.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的-----物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语阶段9.学生的年龄特征指哪两方面？---生理和心理10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了____。（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《教育法》11.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（）来保障”。A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度12.如果有两个或两个以上目标，每个目标对自己都有利，反复权衡拿不定主意时的矛盾心情就是双重趋避式冲突。13.学习时首尾记忆效果好，中间差因为----前摄抑制和倒摄抑制（前摄干扰）指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。(倒摄干扰)指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。14.未成年人保护法---为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。15.阅读时划重点体现知觉----选择性16.近代一部教育学著作《普通教育学》曾一度风行世界，对许多国家的教育发展产生极大的影响。---大教学论、普通教育学、学记、论演说家、二.填空(7题9空，9分）1.社会主义教师职业道德素养包括政治素养，业务素养和---思想或身体、心理素质2.预防未成年人犯罪的教育目的是----增强未成年人的（法制观念）3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。4.教师教爱学生是-----情感教育的核心5．“温故而知新”体现巩固性原则原则，道而弗牵“体现“启发性”原则.6.人的个性心理，为人的个性，每个人各不相同。个性心理是在完成一般心理过程后发展起来的，没有一般的心理过程的发生发展，就不可能有个性心理的发生、发展。7.在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在“暂停”之后，成绩又逐步上升，被称为高原现象；三、案例分析（3分）由于学生的认知基础、个性品质不同，新课改强调学生的研究性学习和合作，一个班少则40-50人，多则60-70人，上课时那就只能使主动性强的学生和外向型的学生受益，班级容易导致两极分化，作为教师如何调动学生的积极性，具体有哪些措施，使全体都受益？参考答案：（一）合理