不忘初心牢记使命主题教育专题党课辅导

·江苏科技版2020/6/19产生声音是由于物体______产生的，________停止，发声停止正在发声的物体叫________，固体、液体、气体都能发声，都可以作为________传播声音的传播需要________；声音可以在________体、________体和________体中传播，但不能在_____________中传播声音是一种波，它以________的形式向外传播．声波能使其他物体振动，表明声波具有________声速声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最________，气体传声最________，声音在15℃空气中的传播速度为________m/s声速的大小还跟介质的温度有关，声速随温度的升高而增大·江苏科技版考点聚焦考点1声音的产生和传播振动振动声源声源介质固液气真空声波能量快慢3402020/6/19·江苏科技版[注意]“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止．2020/6/19·江苏科技版响度音调音色定义声音的______声音的______声音的_____决定因素声源的_____和距离声源的______声源振动的率频．频率越____，音调越高发声体的材料、结构等听觉表现响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉辨别不同发声体的主要因素之一强弱高低品质振幅远近高考点2声音的特性[说明]我们所说的声音的特性是针对乐音而言．2020/6/19考点3令人厌烦的噪声乐音噪声主观感受角度动听的，令人愉快的声音难听的，令人厌烦的声音物理学角度波形是有规律的波形是________的环境保护角度有益于人们健康的声音凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音杂乱无章2020/6/19·江苏科技版[说明](1)从环境保护角度来看，乐音和噪声没有严格的界限，乐音可以变成噪声．(2)噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有：在______控制噪声(包括改变、减少或停止_______振动)，在________控制噪声(主要方法是________声、_______声和________声)，在________处减弱噪声．声源处声源传播途中隔吸消人耳2020/6/19·江苏科技版考点4超声波和次声波超声波次声波定义频率高于__________的声波频率低于________的声波特点超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中能量等特点次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的特点应用测距、测速、定位等预报台风、地震等20000Hz20Hz2020/6/19·江苏科技版[说明]人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，超出这个范围的声波人耳都听不到．2020/6/19·江苏科技版声波与电磁波不同点相同点声波声在介质中的传播形式，声波的传播需要介质，不能在真空中传播都可以传递信息和能量电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播知识纵横2020/6/19·江苏科技版归类示例例1[2010·苏州]关于声音，下列说法正确的是()A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s[解析]声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，因此我们听到声音必须同时具备两个基本条件：有发声体和传播声音的介质；声音在介质中传播的速度与介质的种类及温度有关；声音在真空中不能传播．►类型一声音的产生和传播A2020/6/19·江苏科技版[点评]声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以选择、填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波对比考查．2020/6/19·江苏科技版变式题在桌面上撒些碎纸屑，并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这说明发声的物体在________；纸屑“跳舞”说明声音能传递________．振动能量2020/6/19·江苏科技版►类型二声音的特性例2[2011·苏州]在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的()A．响度B．音调C．音色D．频率[解析]不同的人唱同一首歌，其声带振动的频率是相同的，因而音调也相同；各人演唱的响度也可能相同，但音色一定不同，模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的音色．2020/6/19C·江苏科技版[点评]声音的特性是指响度、音调和音色，常以生活现象或小实验为情境，考查三个特性的区别及影响因素．需要特别指出的是，同一声音在不同介质中传播时，音色是不同的．例如：我们平常听自己的声音和先用录音机把声音录下来再听声音，感觉不一样，不同的是音色，自己听自己的声音是通过骨骼传播的(骨传导)，而再听录音是通过空气传播(空气传导)的．2020/6/19·江苏科技版变式题为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1－1所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是()把罩内的空气抽取一些后，闹钟的铃声明显减小A用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高B用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅C用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑的跳动情况D图1－12020/6/19D·江苏科技版例3[2011·江西]交通噪声是城市的主要来源之一，如图1－2所示，甲、乙两图分别表示在________和___________控制噪声．声源传播过程中2020/6/19►类型三噪声的危害和控制禁止鸣笛甲高速路边隔音板乙图1－2·江苏科技版[解析]禁止鸣笛是从声源处防止噪声的产生，这是控制噪声最有效最彻底的方法；高速公路边的隔音墙可以阻断噪声的传播，是控制不得不产生的噪声的常用方法．2020/6/19·江苏科技版2020/6/19[点评]控制噪声从三个方面着手，即在声源处控制噪声、在传播途中控制噪声和在人耳处控制噪声．控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识，拓宽知识面，提高环保意识．·江苏科技版变式题娄底市区主要道口设有噪声监测设备．某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是________．分贝(dB)2020/6/19·江苏科技版►类型四超声波和次声波例4[2011·广安]某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(选填“能”或“不能”)．300能2020/6/19[解析]频率是指声源每秒振动的次数．翅膀在2s内振动了600次，则每秒振动300次，频率就是300Hz；人类的听觉频率范围是20～20000Hz，能够听到这个频率为300Hz的声音．·江苏科技版2020/6/19[点评]人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，人耳都听不见．本题来源于教材．结合科技发展考查超声波和次声波的特点及应用是中考的趋势．·江苏科技版2020/6/19转换法：声音是由物体振动产生的，有些物体的振动，人眼很难直接观察到，借助其他物体的摆动或跳动来显示出发声体在振动．例如把音叉的微小振动转换成轻质小球的弹起，把鼓面的微小振动转换成纸屑或米粒的跳起．方法集锦