01微课开发与制作

1陆上作业区陈平君微课开发与制作认识微课1单击此处添加文字内容2开发微课单击此处添加文字内容3制作微课目录页认识微课01•互联网时代下学习变迁•微课的概念及特点•企业微课的应用“在网络时代，你很难区分哪些是有意识的学习，哪些是无意识的学习、”一、互联网时代下学习的变迁学习方式学习角色学习环境3.0时代已经到来培训的1.0时代培训的2.0时代微课雏形1995年美国北爱荷华大学LeRoyA.McGrew教授提出的60秒课程2008年美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师DavidPenrose提出微课概念2007年—至今可汗学院引发微课学习革命微课兴起微课提出二、微课的发展“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命。”2004年，可汗通过聊天软件、写字板和电话辅导中学表妹数学功课。2006年，可汗把辅导材料制作成约10分钟视频，放到网站上分享，视频很快就受到了热捧。2007年，可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。截至2012年7月，视频教程被点击数已超过2.1亿次。可汗学院—微课程引发的学习革命萨尔曼·可汗(SalmanKhan)孟加拉裔美国人，可汗学院的创始人，麻省理工学院的硕士学位，哈佛大学的MBA学位，曾从事金融业。——比尔·盖茨三、微课的概念及特征微课是一种教学视频资源微课是一种微型的教学活动微课是以微视频为中心的资源包微课的理解微课的基本概念微课是以学员自主学习为目标，围绕一个知识点或技能，运用多媒体和网络技术、采取有效教学方法，时间控制在5-10分钟左右，实现培训过程的课程。内容简单聚集短小精悍构思灵活多变呈现微课的基本特征NO.1图文类课适用：知识讲解、传播推广类优点：成本较小，节省流量，制作成本相对低、注意：传播多于教、效果难以持久缺乏互动四、常见的微课类型NO.2视频类微课适用：知识讲解、工作流程、技能实操、系统操作优点：培训现场感强，内容直观注意：拍摄成本、拍摄难度、占用流量四、常见的微课类型NO.3动画类微课适用：知识讲解、传播推广等优点：生动形象，趣味性高注意：制作难度大、周期长、需考虑移动设备四、常见的微课类型NO.4互动类微课适用：知识类、简单明了的技能操作类优点：导航清晰、学习者自己把握节奏，自主性，互动性强注意：需要有一定的教学设计能力和技术能力，不易更新新员工培训系列课程四、常见的微课类型NO.5H5微课适用：知识讲解、传播推广等优点：生动形象，趣味性高，便于操作注意：必须移动设备四、常见的微课类型认识微课1单击此处添加文字内容2开发微课单击此处添加文字内容3制作微课目录页开发微课02•谁来做微课•微课怎么选题•微课如何开发WhoWhatHow谁来做？主题是？如何做？微课开发3W原则一、“谁”来做微课？企业内部内训师业务骨干、专家电脑发烧友01030204简单知识简明操作即用经验典型案例重点难点热点二、哪些内容适合做微课？2.微课选题禁忌A选题内容太多大C非B空内容不聚焦内容不准确或与工作无关原选题调整后选题案例展示井场如何平整及规格化要求医疗保险与公积金提取抽油机盘根盒结构与故障处理HSE体系在生产中的运用、外部团队个人三、如何着手做？互动类H5类视频类图文类动画类设计微课目标时要考虑课程类型、课程内容、课程时长、培训学员的理解能力与操作能力。课程内容课程目标常用描述词语知识类(油水井分析)培训对象对知识基本概念的理解所达到的程度了解、记忆、理解、简单应用、综合应用技能类（更换压力表）对所学知识和技能在实际中的操作或应用水平理解、模仿、使用、应用、熟练操作态度类（党课、培训师、）培训对象在思想、态度、观念和信念上应达到的水平理解、接受、转变、转化教学设计教学设计1抛砖引玉式2正反对比式3操作流程式1）抛砖引玉式Sitdation情景工作中常见的案例特点：用事实说话，针对性、实用性强适用：聚焦，适合专题微课开发Complcation冲突说明发生的冲突点Question问题引发或提出什么问题Answer答案讲解知识点技能点提出问题、找出原因，提出解决方案现场问题抽油机发生震动故障点对应原因解决方案各处螺丝动基础上下晃减速箱震动大螺丝松动基础局部下沉齿轮损坏紧固螺丝重调水平更换齿轮2）正反对比式提出任务教学目标引发兴趣特点：情景感强，有鲜明对比性适用：聚焦，适合专题或情景微课开发结尾解决要点回顾正反对比行为对比原因分析问题讲解概念知识点技能点讨论、分析案例错误、提出正确措施问题点员工发生触电事故错误方式正确方案3）操作流程式指明项目现场用途引发兴趣特点：顺序清晰、步骤符合现场要求适用：解决操作项目不了解、不规范、不正确的问题结尾突出常见错误规定程序明确步骤现场要求逐一展开安全点知识点操作点操作流程式课程的开发与设计课程目标12情景设计3萃取知识4总结回顾设计微课目标时要考虑课程类型、课程内容、课程时长、培训学员的理解能力与操作能力。课程内容课程目标常用描述词语知识类(油水井分析)培训对象对知识基本概念的理解所达到的程度了解、记忆、理解、简单应用、综合应用技能类（更换压力表）对所学知识和技能在实际中的操作或应用水平理解、模仿、使用、应用、熟练操作态度类（党课、培训师、）培训对象在思想、态度、观念和信念上应达到的水平理解、接受、转变、转化1.课程目标设备工、用、量具仿真操作故障模拟图、表、文动画计算与分析练习题2.情景设计现场课堂设备工、用、量具正确与错误操作内部结构理论性知识考点图表分析主要设备与相关设备型号工、用、量具的规格型号检查方法与操作方法配置图片或动画易记、易懂分析逻辑与技巧3.萃取知识分析个案提炼知识4.如何让微课一“名”惊人微课取名四种方法对象+收益+内容双标题对象+内容内容原课程名调整后课程名案例展示员工如何提取公积金技能鉴定报名条件汇报PPT制作技巧外地员工如何报销医疗费认识微课1单击此处添加文字内容2开发微课单击此处添加文字内容3制作微课目录页制作微课03•PPT录制类•现场拍摄类1.PPT录制类制作PPT编写配音脚本录制与后期CamtasiaStudio操作简单功能强大屏幕录制视频编辑屏幕操作类微课录制工具2.现场拍摄类编写剧本进行拍摄录制与后期THANKS