一年级下册语文基础知识点的梳理PPT课件

第二册教材分析之:基础知识点的梳理体育东路小学金雅芳基础知识重点☆拼音☆字☆词☆句☆拼音：1、汉语拼音是一年级第一学期的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。以下这些字的读音，孩子们比较容易混淆，所以在日常教学中要注意多拼读、对比读，并加以归类整理。（1）、l和n区分（2）、k和h区分（3）、zcs和zhchsh区分（4）、anenin和angenging区分声母是l的字：乐老绿亮拉林柳雷论淋龄帘另累离李凉连鹿辆立露篮莲拦量令脸领楼理练懒狼俩兰梁列声母是n的字：你南男哪奶呢那女脑难念娘弄声母是k的字：看空可快筷夸蝌哭渴块刻宽壳苦靠声母是h的字：花画话和河还孩后黄红很会欢换合户活忽蝴荷喊哗虎互伙喝慌号害贺候划灰湖寒声母分别是zcs的字：做座坐在再早最走苏澡洒岁栽村醉散错扫赛紫聪总才字所擦尊司砸艘祖赞餐糟丝采速草从送伞声母分别是zhchsh的字：真只知着这住找种直争枝梳梢耍植站诗首处事张照晒收装值霜朝眨主失专准双舌炒展蜘蛛蝉池珠翅睁时伸潮湿虫阵蛇抄拾摔重纯熟尝石使称柱秤沉止瘦丑战士助哨顺杀冲市吹祝厂申诚实招施狮整盛煮猪初转治啄摘程砖查世创追闯吃春长常成师说是树谁声什普通话声韵配合规律显示：（1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s。韵母是ɑnenin的字：晚南男伞看短玩万泉软线颜淋欢站亲眠闻烟钱认愿碗全关完换员音变棉眼帘元旦篇遍千蛋连然先慢赶干观专展蚓蝉阴篮莲根感闷伸喊搬阵蚊难新拦团伴甜温脸因办渐劲官杆沉暗闲滩舰帆竿战念宽捡原奔敢申淡赞翻担练懒餐管盆选宣分饮辨雁转寒盼斑引兰砖稳断建甘真们跟问很什近进林韵母是ɑnɡenɡinɡ的字：阳江亮香乡光房像长常黄想让放往冰丁争鸣醒邓龄经行忙评访精胖张刚墙帮等情躺睛装另病霜蜂杨凉定捧轻仿向总辆净请双蜻蜓网晴晶停坪膀睁虫量相令尝瓶缸慌称象秤秧塘领忘井命王荡枪英丰敬厂诚赢整洋将应矿并盛饼狼娘程创梦名迎顶闯声更朋成听惊青清星杏兴平明前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。第一声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。第二声旁类推，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但也不失为一好办法。青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）☆拼音：2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。书中在“语文园地五”出示了拼音字母表，要求读读背背；在“语文园地六“有用音序查字法查字的练习。根据书上这两个内容，平时老师可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如：1、连一连。AGLMQgqmIa2、填空。ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、柳字查字典应查字母（）。☆字：1、形近字：（以下这些形近字是学生最容易混淆的一部分，由于它们的读音也相同或相近，所以要通过笔画、偏旁、字义、编顺口溜来加以区分）今——令鸟——乌渴——喝办——为己——已快——块转——砖汽——气蓝——篮狼——娘活——话睛——晴低——底植——值站——战成——城——诚桃——跳——挑在语文园地一、二、三、六、七、八中都出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。☆字：bā：八巴bàn：办伴半chánɡ：长常dào：到道de：得的地dōnɡ：东冬diù：队对fēi：飞非gè：个各ɡōnɡ：工公zuò：坐座做huà：画话huǒ：火伙jí：级急jǐ：几己tā：她他jīn：巾今lǐ：李里lì：力立liànɡ：亮量mǎ：马蚂mínɡ：名明mù：木目nán：男南qì：气汽shēnɡ：升生声shī：师诗yǐ：以蚁tónɡ：同童wán：完玩wǎnɡ：网往wèi：为位wǔ：五午xià：下吓xiānɡ：乡香xīn：心新yánɡ：羊阳yè：业叶yǒu：友有yòu：又右yǔ：雨语yuán：园圆原zài：再在zhī：知只hé：禾合和河xiànɡ：向象像shí：十石时2、同音字：（可通过广州话读音来区分，也可通过查字典识记不同的字义，再记住各个生字所组的词语）针对一年级的学生来说，最好的方法莫过于形象记忆和理解记忆了。一、形象记忆。比如“升”。二、理解记忆。帮助孩子用理解字的意思的方法记忆字形字音。比如“明”。还可以让小朋友们用同音字进行扩词游戏。比如：“鱼”和“渔。☆字：3、多音字：（可通过朗读、背诵等方式来正确运用，也可以通过查字典来识记不同的读音，记住各种读音所组的词语）中行处着看了兴和干长空得为少地乐种间分要没只发还采用“串珠成串”的方法，指导学生编写句子来掌握多音字的读音。如“语文园地四”出现了三个多音字：“长、乐、着”的练习：“小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。”☆字：4、本学期学过的常用偏旁：（可按这些偏旁把语文书后面的生字表一二里的生字进行归类记忆）夂讠月亻纟艹彳忄氵扌父人冖宀女攵禾口辶心走日冫阝虫穴木立门囗刂灬土矢王雨指导孩子了解偏旁与字义的关系。美丽的蝴蝶精彩的球赛可口的松果透明的翅膀亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶大大的脑袋长长的尾巴碧绿碧绿的荷叶雪白雪白的棉花鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路-------课本中出现了大量的形容词和名词搭配的短语，在学习过程中，老师们可以让孩子们在书上划出来甚至摘抄下来，以达到积累词语，培养语感，帮助识记的目的。在书67、77、139页有相关的练习。☆词语1、形容词与名词搭配：页有相关的练习。注意：指导学生分清“的、地”的区别，可以做一些对比的练习，如：填空：连线：快乐地（）自由地小鸟快乐的（）自由的成长☆词语2、形容词与动词搭配：中进行了集中学习。我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习，帮助学生更好地掌握数量词。☆词语3、数量词与名词搭配旧——新冷——热早——晚长——短甜——苦慢——快是——非近——远前——后弯——直宽——窄借——还南——北低——高闲——忙开——关哭——笑臭——香丑——美出——入退——进东——西有——无多——少假——真合——分收——放去——来死——活高——矮答——问沉——浮粗——细明——暗胖——瘦脱——穿虚——实勤——懒轻——重虚心——骄傲冷淡——热情黑暗——光明在“语文园地五、七”，识字7中集中出现。☆词语4、反义词：（1）、四字词语：春回大地万物复苏（2）、“AB——AABB”式词语：干净——干干净净（3）、“ABB”式词语：急匆匆慢吞吞（4）、“ABAB”式词语：碧绿碧绿、雪白雪白（5）、～来～去：游来游去飞来飞去书75页（6）、又～又～：又高又大又绿又密（7）、“把”＋名词＋动词：书119页把地翻松把白菜吃完注意积累。☆词语5、特殊形式的词：句：1、---正---呢！见书71页我们正忙着搬东西呢！2、---渐渐---见书84页瓶子里的水渐渐升高了。3、---一边---一边---见书91页官员们一边看一边议论。4、---那么---，那么---见书106页松果吃起来那么香甜，那么可口。5、---已经---。见书154页小青蛙的尾巴已经不见了。6、了解把字句与被字句的关系。见书101页王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。•对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。这种形式的题还是以说为主，进行适当的拓展，根据学生实际情况也可以练习写一写。句：☆只有自己种，才有吃不完的菜。☆取人之长，补己之短。☆自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。☆虚心使人进步，骄傲使人落后。注意积累、背诵课文中优美的句子和名言警句。引用：知识点就在背诵默写的语言中！课文背熟了，好词好句抄记了，词语搭配、多音字选择、词语填空等知识点也就解决了，而且由于有了语言积累，以后写文章也就“有米作炊”了。感谢各位老师的聆听，希望能与大家多交流。谢谢！