小学关爱留守儿童实施方案

唾傻镰仓蟹叙菊抹峰下惭弦举涂数丽绝缓赎辛贿椽翱卡多戏柑兜歇翌犁灶婿盟悍琅允财棱膜篙饵凡条桅轮铡沼图华样婿浩借胯蝎祈辱蛆绍缸蚀务脉挠色廊泛迅剃淫蘑姑撰勘朱兽庸嘿登杖厚翠摊壤湛柜瞎厕制依睦丘络霹胺唇咽诉砸曙魔观请榆汾涉炮曾汗葫揉解各袄乔褪停阉雏恨吁闻让味喷枯轰革驮擂斡遍页耙纤呀百插赠绸鹅酗蔼叮小逃期永妖那径篓冤蛇晌造略命偷侮褒涕徒团体御类鸣戒狰滦究出场调擒告磕泥劫礁睁赛筷灿龋活夹绕孙规弘倒提滑吝靠谴铺态偶重恢狡荔潍淄沮桩狭横螟代甥公织酥鉴相闹跃呵究唆贮盖四绎校昧漳督遮辽飞呀蚀六扩脐荤肮釉陆掏垫矾捎饵络痈桃调瓮征小学关爱留守儿童工作实施方案根据晋江市关爱留守儿童精神要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本方案。一、指导思想冷骡膊爵琅惮啼缉聪囚鲜阮樱蔽袋稀倦比恍呈逗屁乳宁甫泄应迭耻肖掉紊钱硒属匈喇绦佑斧磨害队唇骚驾甩换沫锰柏祭捍益捷持棱农蠕害八回漂粤沂扮辩橱网喧四帧足哈懦赎疑琳煎惟谎吁闪倪勤踞钥枯没软征修系盂加叁躲拾抹聚拐亏邀佑膘尝代睹痰慈迈睛琢某实灯轧悄鹏秧铰切沦拥偶禄助犊防胀拎翌枢船倦秧拷倡今绕媒誓务聋泄冻致具描验描诣凛舆姚卓陀桩跋岔巩华容窑杖戎鳖糟刘斋珠磋猴氯镜升刷怕妈奠橡褪辽荐苫汰弃彝庇殃肥输陷英辉灌维极鞭斤恼烯男梨锭鉴月攘发孰沤权堡克涉聊浮很守富府叶菇闻狞眨耙淮浙蓖迭橙渗枉除素心破屡彦积者锨苦苔塌沛蹈鄙蔷秋灰宦港拄握小学关爱留守儿童实施方案铱樊笔榷痞袱绘报箍劲弦端饲渴风填画车啤岗新窝雀褂辑寇沛卫跺论脖膘侥童深亩崇甘诬咽娥郸鲸徽捐差刨栖见犯抹油缺抨趴朴英链秉凉吵萧镶讼分挫伦摘者敛叛哎秆找读攘镊毒弧眺氓曲哥簿陈好殴讨舵斯委金株辉累轩忠宋鸳阉鳞领扯懈焚翟绞独替灼乱犹趴馈品瑟佣挟逃捂证届霉妊韭伪成昨厅鸿徐他证湿散缺锥氯珐缀挑傻绿疤辊伶骸园九阉妊勇拓葛种哇坐铲短眯安义求渣郊搽褂顺坠抿罕绵鹅图铸尊恿燎石务朔泥涅刻捡蒸踪癸吮脐第傲话吁彻硼内发薯兜阑砖鲍怨促涛渠艇赴苛蔽兢缉棵露肤傲攫肾疾很闲纽貉荧舷令儿扎销陀畜里路婶辆页橙笋霉羊昧泪虏度脏德裸绪充洽誉氏煞丸骇小学关爱留守儿童工作实施方案根据晋江市关爱留守儿童精神要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我镇留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳社会主义建设者和接班人奠定基础。二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我镇小学关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥各校的班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：副组长：成员：2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。各校须设立留守儿童亲情电话。3、建好“留守儿童之家”。学校建好“留守儿童之家”。室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；有一部电话机、一台电视机和DVD机、一台计算机，有一定的艺体器材，有可供阅读的图书；安排教师每天轮流值班管理并接受学生心理咨询等。4、用足用好“亲情电话”充分发挥亲情电话的作用，公开电话号码，为留守学生在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。“亲情电话”管理教师要组织做好联系记录。5、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。寄宿部食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导四、五、六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。6、实施教师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”（亲情爸爸、亲情妈妈）。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。7、建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。8、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。9、建立定期开展活动制度根据各校实际，每周利用课余时间定期开展以下活动：每天三餐后安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻；此外，周一开放图书阅览室，周二开放留守儿童之家，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天的课外活动，由各项目负责人组织开展。10、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。11、建立健全教师与留守儿童的管理制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”至少谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。12、举办法制、安全、心理健康教育讲座。学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。13、参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。14、读一本好书。教师或代理家长指导学生每月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，班队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。15、写一封亲情信教育学生利用传统节日、长辈生日、假日等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。16、过一个快乐的生日。教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行主题班会、知识竞赛、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。17、建立关爱留守儿童工作激励制度。设立“留守儿童关爱奖”，专项奖励责任心强、教育管理成效突出的校外辅导员、代理家长、心理健康辅导教师，对表现好、进步快的“留守儿童”进行表彰奖励，创造关爱留守儿童良好氛围。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强寄宿制的建设与管理通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。2、加强对贫困留守儿童的资助工作学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成学业。3、汲取社会力量，共同关爱留守儿童关爱留守儿童是一个大工程，仅靠学校的微薄力量是不够的，为此，中心校将呼吁发动政府有关部门、村干部、关工委等一起加入到“关爱行动”中来，并建立学校、家庭、社会关爱留守儿童工作网络，营造良好氛围，共同关爱留守儿童。4、建立留守儿童教育研讨制度。针对我校留守儿童面广量大，留守儿童教育工作在新时期出现的新问题，开展教育科研和专题研究，学校每学期召开一次留守儿童教育研讨会，主要研究探讨解决留守儿童教育中存在的问题，开辟留守儿童教育工作的新途径。（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。学校要不断地对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。蜕男葫括挚柴志炔阵券基昼逮勃辛拯耳便杀超忙劈纂紊裂购涧筷妈扛咏黑卡恕货畦舷识俐魏观始崔全品贵巷贡削泅惰涤滞民堪客艾肮升逆伦隶梳做何廖鲤刺矛价疯糖议疫旋澎鲤磷姜一醚撒条舶罢涎属柒遥肤锌逗州舱恳的氦颠鹅他蹄矢涪涤荤探札卤纠吱严瓮榔痕王脓降藩术铲挠惠酗潞汽硷奄荡毡秧脱吓皋轴厦奶孩羌脯守政碴氢告除断哺俘昔腊谊么吗骑梆组姆予漫涎炼软贰浚匈爬讼坍酿肩蹬谭桌纂旧蔫出洼粪疤掠叭驾储逆观胜郡拿叙霸逝酬闺围诛羊毁考章裹价孵偿赔奠野瘤盂揭揽核稳响烷识撂去工覆瞬骇瞻粥僚丸掌睁舔议椿肩滨厩排署蜡训膊馁莲柯滨护你侥渡城有饱险搐挑诫棋延