2013-2014学年七年级数学上册：第三章 代数式 3.1字母表示数的教学课件课件 (新版)苏科版

生活中，我们常用图标来表示某种意义.你能试着从这个图标中读出一些信息吗？生活数学你还能举出生活中类似的例子吗？经过小学的学习我们知道，在数学中，我们常用字母来表示数，你能举出相应的例子吗？谈谈你的想法.生活数学观察月历涂色方框中的4个数有什么关系？你会怎样表示下列涂色方框的数？37日一二三四五六1245689101112131415161718192022232421252627282931活动思考请你和同桌进行合作，搭一搭小鱼，你有怎样的发现呢？试着填写下表，交流你的思考.小鱼的条数火柴棒的根数一盒100根的火柴能不能搭20条鱼？用同样大小的小正方形纸片，按照规定的方式拼大正方形．①②③④活动思考…你有怎样的发现？记录下来，与你周围四个同伴交流.1．练习本每本m元，小丽买了5本，小亮买了2本，则小丽比小亮多用了元.2．用16米长的篱笆围成长方形的生态园饲养小兔，如果生态园的长为a米，则生态园的面积是.活动思考3．小明在电脑上1min录入汉字50个，小明的妈妈1min录入汉字40个，如果两人各录入x个汉字，则小明比妈妈少用min.5.商店将某商品的进价提高30%后作为零售价，销售旺季过后，商店又以8折优惠价促销，这时商店销售该商品是赚了？还是赔了？谈谈你的想法.4．长方体的长比宽的2倍多1，高比宽少2，设该长方体的宽为m，则长方体的体积是．活动思考通过本节课的学习，你能谈谈对用字母表示数有哪些新的体会？课本P68练一练2、3、5；习题1、2．小结思考课后作业