苏科版生物七下《鸟类》ppt课件

第十一章空中的生物第1节鸟类贾汪区英才中学徐生卫学习目标：1．知识目标：阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类主要特征；2．能力目标：尝试探究“鸟适合于飞行的特点”；3．情感态度与价值观：培养科学探究精神及实事求是的科学态度；你可从以下几方面对家鸽的飞行原因进行探究：1。从外部形态上探究家鸽善于飞行的特点2。通过分析家鸽的骨骼、肌肉探究其善飞的原因；3。研究家鸽的体内系统（如呼吸、消化），探究其飞行特点；形态结构适于飞行的特点体形翼骨骼肌肉呼吸循环消化身体呈流线型，飞行时可减少空气的阻力两翼宽大，有利于飞行，尾羽起平衡作用骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，有利于减轻身体重量胸肌发达，能牵动两翼飞翔气囊辅助呼吸，还能减小身体比重及散发体内多余热量食量大，消化能力强心脏四腔，血液运输氧气能力强形态结构适于飞行的特点体形翼骨骼肌肉呼吸循环消化气管中问题讨论：有人说：“能飞的动物就是鸟，不能飞的就不是鸟。”你对这一结论有何看法？鸟类的主要特征：身体被覆；前肢变成；有角质的；用呼吸，以辅助呼吸；体温；卵生，卵有坚硬的外壳。基础知识巩固（填空）1.家鸽的身体呈＿＿＿型，这有利于在飞行时＿＿＿；家鸽的前肢变为＿＿＿，生有几排大型＿＿＿，是＿＿器官。尾部生有大型＿＿，飞翔中起＿＿作用。2.鸟类胸骨上高耸的突起部分，叫做__________。在它的两侧生有非常发达的___________，能牵动___________完成飞行动作。骨薄而轻，长骨中空，有利于飞行时________3．鸟类的呼吸独特，用_____呼吸，________辅助呼吸，称为双重呼吸。每呼吸一次，就在中进行了两次的。另外，在鸟类飞行时，气囊还具有减小、减少内脏器官之间的摩擦和散发的作用。4．飞行使鸟类扩大了，有利于和5.鸟类的共同特征有：3．鸟类的呼吸独特，用_____呼吸，________辅助呼吸，称为双重呼吸。每呼吸一次，就在中进行了两次的。另外，在鸟类飞行时，气囊还具有减小、减少内脏器官之间的摩擦和散发的作用。4．飞行使鸟类扩大了，有利于和。5.鸟类的共同特征有：【达标检测】1.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛2．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在()A．后肢B．脊椎骨C．颈部D．胸骨3．下列对于鸟的气囊错误的叙述是()A．气囊的一端与肺相通B．气囊内可以进行气体交换C．气囊分布在内脏器官之间D．有的气囊突入到骨的空腔里4．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是()A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强5．家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因()A．食量大，消化能力强B．呼吸作用旺盛C．血液运输氧气的能力强D．体表被覆羽毛【拓展提高】例1.下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切()A．身体呈流线型B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛C．体表被覆羽毛D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分例2．下列与鸟类飞行生活无关的是（）A.身体流线、被覆羽毛、可以减少飞行时的阻力B.卵生C.突出的龙骨突上附着发达的胸肌，适合牵动双翼D.食量大，消化能力强3．通过探究鸟适于飞行的特点，你认为鸟类能够飞行是由于（）A．鸟类的身体轻B.鸟有翅膀C.鸟有发达的肌肉D.以上三方面缺一不可【畅想空间】如果给人类一双翅膀，我们能不能飞起来？