杨楼小学教职工绩效考核实施方案

杨楼小学教职工绩效考核实施方案(试行)作者：添加日期：2012-3-511:15:52浏览：57此方案公示至3月11日无异议执行此方案杨楼小学教职工绩效考核实施方案(试行)2012、2、8为深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，调动广大教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，推动我镇各校奖励性绩效工资顺利实施。根据省、市有关文件，以及县政府办公室《关于印发丰县义务教育学校绩效工作实施办法的通知》（丰委办{2009}77号）、县教育局《丰县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》(丰教〔2009〕341)精神，结合我镇具体情况，现就我镇小学教职工绩效考核工作提出如下意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以义务教育科学发展为目标，全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校内部管理体制改革，充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，有效调动教职工的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，着力构建符合教育教学规律和职业特点，导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进教师全面发展、素质教育全面实施、教育水平全面提高。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性，实践性和长期性的特点。2.以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把德育放在首位，注重教职工履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。3.激励先进，促进发展。建立竞争机制，鼓励教职工全身心投入到教育教学工作中，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。三、实施范围及对象按照国家规定，执行事业单位绩效工资制度的我校全体正式在编在岗教职工，从2012年2月6日起执行。四、考核办法㈠成立由校长任组长的绩效考核工作领导小组，负责制订方案、确保学校奖励性绩效工资顺利实施。考核小组应有校长及教师代表参与。㈡学校成立相应的考核领导小组，负责制定本校教职工考核实施办法并具体实施考核分配方案。考核小组由校长全面负责，由学校领导和教职工代表5--9人组成，该学校校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于三分之一。考核小组成员必须作风正派、办事公道、具有较高的政策和业务水平，在群众中有一定的威信，其中教职工代表必须民主推荐产生。本校绩效考核实施办法须经学校绩效考核领导小组集体研究决定，本校教职工会议讨论通过，并报中心校批准后实施。㈢绩效考核工作由各学校按照规定的程序与学年度考核结合进行，具体做到三个结合：定性考核与定量考核结合，考核小组考评、教职工互评、学生评教相结合，形成性评价与阶段性评价相结合，要充分听取年级组、任教班级教师和当地村干部、群众、学生家长的评价。可以根据教师管理、工勤技能等岗位的不同对象特点和考核内容，设立单项绩效考核细则，实行分类考核。㈣各类津贴发放A班主任工作、值班、辅导课、临时性工作津贴：班主任工作是教师教育工作的重要组成部分。为了鼓励教师做好班主任工作，设立班主任津贴。班级工作按照自然月考核，考核依据分别是：少先队考核、工作完成情况、各类评比、领导抽查四部分。杨楼学校本部根据各班积分划分为三个等次，一等奖3名、二等奖6名、三等奖3名；一等奖津贴120元、二等奖津贴100元、三等奖津贴80元，王岗集教学点设一等奖一名，三等奖一名。每年按十个月发放。教师值班津贴：学校安排的休息日、节假日、夜间值班每次按照30元的标准发放津贴；学校安排的行政值班每天按照15元的标准发放津贴；值班缺岗一次扣发50元津贴。值班期间发生事故造成学校损失的扣发所有值班津贴。在上级要求的信访稳控工作时间段每一次监管轮值按照一次节假日值班发放值班津贴。所有值班津贴由绩效工资总额中列支。教师辅导课津贴的发放：午后时间段主要监管学生作业的处理和学生阅读（或者是学生的午睡纪律）。学校按照5元的标准发放教师课时津贴，津贴由绩效工资总额中列支。临时工作加班津贴：学校统一布置的全体教师参加的不发放津贴；由学校安排领导批准的部分教师、教干参加的加班每晌次按照30元的标准发放超课时津贴（学校不再安排就餐）。津贴由绩效工资总额中列支。B学校中层干部方面：学校设立中层干部津贴，每人每月100元。每年按十个月发放。每个处室所负责或临时负责的工作在中心校和上级主管部门检查审核中每学期有一次处于末位或者被上级主管部门通报批评的扣发相关处室所有负责人津贴1/5；有两次以上情况扣发相关处室所有负责人津贴的1/3；有三次扣完相关处室所有负责人的全部津贴。㈤奖励性绩效工资考核，分量考核(50分)和质考核(50分)两部分。1、工作量考核(50分)：(1)、工作量（50分）：A、工作量制定的理念、方法与依据a、工作量制定的基本理念。学科教学工作以及相关管理工作具有同等重要的岗位责能，且具有不可或缺性，各岗位职能并重。b、工作量量化的基本方法。采用量化为积分的办法：以任教学科1课时计为2分，早辅导2分，课外活动1分；所任学科以班级为单位语文、数学、英语每设置一项批阅作业计2分，其他学科作业按照1分计算（作业设置以教务处检查教师批阅的作业为准，单元考核不设为作业）。B、主要概念的界定a．教师工作量中所指的“教师”，包括教学人员、教辅人员和教育行政人员，但不包括工勤人员。b．教师工作量。指教师直接或间接从事与教育教学相关的工作的数量与质量的总构成。包括课程教学工作量、教育教学管理工作量、临时性工作量三个方面。c．课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的劳动。d．班额调整系数。班额调整系数=1＋-（超、缺标准班额人数/标准班额人数）；标准班额人数为学校总人数除以班级数。f．浮动工作量。浮动工作量=跨级课时＋年龄补助课时＋其它补助课时。跨级课时。跨年级教学在周工作量中加2分。年龄补助课时。年龄补助课时指男性教师在55岁以上、女性教师在50岁以上每周可享受适当课时补助。男教师55～56周岁、女教师50～51周岁，周工作量可增加2分。男教师57～58周岁、女教师52～53周岁，周工作量可增加4分。男教师59～60周岁、女教师54～55周岁，周工作量可增加6分。其他补助课时。协助学校做好各处室长期监管工作，学校分工明细中列具的工作，能胜任此工作，并完成各项任务的。体育器材室、实验室、图书室、电教室、电脑室、档案资料室、学校网站管理、备课系统管理、校务系统管理、考勤负责人，周工作量可增加3分；其他列具的工作周工作量可增加2分。d、临时性工作量。是指学校活动中出现的任务量大、用时较长需要部分教师精心投入方可完成的工作，由分管负责人分工成立小组并报校长室批准。按照工作实际可在教师周工作量中加2分、4分、6分。C、教学人员周工作量标准a．教学工作量。凡进入按有关规定设置的课程表课程，包括国家课程、地方课程和校本课程，且每节按规定时量授课，教师实际每上一节课，计算1课时教学工作量。教学工作量积分=周课时数积分+作业设置积分×班额调整系数。b．周工作量。周工作量按周标准课时量计算。周工作量积分=教学工作量积分＋浮动工作量积分+临时性工作量+管理人员工作量。D、管理人员周工作量标准教职工人均课时工作量=全校课时工作总量÷全体教职工数管理人员工作量计算方法为：①、班主任、教研组长工作量为全体教师平均课时工作量的1／10。②、中层干部岗位工作量为全体教师平均课时工作量的1／5。③、副校长岗位工作量为全体教师平均课时工作量的2／5。教职工周工作量得分=（教职工周实际工作量÷教职工最高工作量）×40分。2、质考核：量化共计50分。非教学人员分为工作过程和工作实绩两部分参照执行。（1）教育教学过程（33分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况及工作态度、责任心。A、师德师风（8分）。教师必须具有良好的师德师风，要热爱学校，维护稳定，不出现损害学校利益的言行；热爱学生，不体罚、侮辱学生；不乱收费，不向学校推销资料、物品等；服从分工，按时完成学校交给的任务；遵章守纪，执行学校的各项决议。每违反一项，造成不良影响的在领导考评的基础上扣4分。有学校领导和教师代表针对每位教师展开评议，评议时优秀不高于40%。B、日常安全工作（5分）。上课期间出安全事故一次性扣完，课间安全等日常教育工作由班主任管理，班主任必须配合学校开展有效地安全教育工作，每次按照要求完成任务或资料的上缴积2分；任课教师一学期无安全事故得10分；两项积分相加后折合成5分计分。此项考核有安保主任按照要求认真考核。C、教学常规（20分）。a、学科教学计划和总结的制定（2分）。b、备课（5分）。c、布置与批改作业（7分）。d、上课（1分），主要检查有效课堂的落实情况和上课常规，有一次扣0.5分。e、辅导学生（4分）主要检查各位教师培优补差的开展情况和真实性，弄虚作假不能有效开展此项活动的为零分。f、考核（5分），根据教师的监考与考核情况计分。监考不认真造成考场不安静或者混乱的一次扣1分；阅卷不认真，出现严重错误并造成影响的一次扣1；不能认真撰写试卷分析和成绩分析并及时按照要求上报的一次扣1分。语文、数学、英语每个单元至少考核一次（试卷全批阅、有成绩单、有讲评记录和分析，资料不全不算做完成整考核，不计分），每缺少一次或者考核与教学进度时差超过一周的各扣1分；其他学科不作要求。学校统一组织或者上级部门组织的考核不计为班级教师的学科考核。以上各项考核根据教务处的检查记录由教务处做出综合考核。（2）教育教学业绩（17分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。A、教科研成果（10分）（最高为10分，其余折合得分）a、按要求上报未获奖的论文、课件制作等每篇计5分；学校网站、期刊采用稿件、各类学校班级活动信息、特色建设活动信息、学校新闻等每篇（件）计2分；其他学生作文、教学随笔、教学反思、教学资源、教科研文章每篇计1分。（说明：凡是上传学校网站的资料必须是原创，否则每篇文章扣4分）b、被县级及以上新闻媒体采用的新闻稿件每篇计5分。c、根据学校公开课制度由学校安排或者自我申请的公开课，完成学校的相关资料的整理视为一节公开课，否则不予计算；每节公开课校级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分；镇级10分、县级12分、市级及以上20分。d、教科研取得成绩按下表计分：（积分时按照标准的2倍执行）级别与等次县级市级省级国家级三二一三二一三二一三二一论文、课题、课件获奖345468681081012发表论文57912主持教科研项目57912(说明：发表论文或教学经验总结一般在1500字以上；凡末有组织推荐材料的获奖论文，一律降级计分。)B、奖励加分（5分）：级别与等次镇级县级市级省级国家级优秀教研组长、备课组长358中青年教学能手、优秀骨干教师810学科优秀教师、学科带头人、优秀教练员1015青年名教师1520优质课评比、基本功大赛358581081012101215121520优秀教案（课件）评比1—3246468681081012观摩课、示范课2581012辅导奖（本人获得）运动队奖（主教练）12—43—54—65—7（说明：各奖项应为教育主管部门组织的选拔性比赛。获得上列项目之外的其他类教学奖励，或在各种群众性学术团体组织的教学竞赛评比中获奖，可根据组织部门的级别和评委会组织评审的学术水平、参赛范围和人数、比赛项目的业务含量等因素，按同档次加一半分：“优秀指导教师奖”靠“辅导奖”中线加分。）学校表彰、学校辅导奖按照镇级标准计算，镇级表彰和辅导奖按照镇级标准加1分计算。C、教师综合素质（2分）教师能胜任小学段大循环，并根据学校的工作安排，接任学校分配的相应学科工作任务，在学校分配任务时能顾全大局服从安排，不向学校提无理要求。有班子成员评议。四、相关说明：A、教职工个人奖励性绩效工资额=全校奖励性绩效工资总量÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分（绩效工资总量是指津贴发放后的数额，绩效考核