animals in danger

Unit11.animalsindanger濒危动物indanger处于危险中2.learnabout了解3.atlast最后；终于4.needtodosth.需要干某事5.besurprisedtodosth.=besurprisedatdoingsth吃惊地/惊讶地做某事6.thesurprisingthing令人惊奇的事情7.havenoplacetolivein没有地方住8.thinkabout考虑；思考；想起；回忆10.onearth到底，究竟11.It’sinterestingtodo干某事是有趣的12.helptheanimalsliveinpeace.帮助动物和平地生存13.makesbmad使得某人发狂14.givethemsomewheresafetolive给他们某个安全的地方居住15.It’shardtostopkilling停止捕杀很难16.findout发现，查明，识破Unit21.oneoftheanimalsmostindanger最濒危的动物之一2.havelessandlesslandtoliveon有越来越少的土地居住3.pandaslivinginnaturereserves住在自然保护区里的熊猫4.liveintheforests住在森林里5.liveon以……为食；靠……过活；继续；活着liveonbamboo以竹子为生6.makeaplantodosth制定计划做某事7.thinkofotheranimalsindanger想起处于危险中的别的动物8.haveenoughplacestolivein有足够的地方居住9.haveenoughfoodtoeat有足够的食物吃10.oneofthebest-knownanimals最知名的动物之一11.thesymbolfor/of….……的标志/象征Unit31.It’sreallyniceofyoutodo…你真是太好了干某事2.keeptheEarthclean保持地球的干净3.cutdowntheforests砍伐森林4.onlyafewtrees仅仅几棵树onlyafew仅仅少数,一点点quiteafew/notafew相当多的5.providesthforsb/providesbwithsth提供给某人某物6.stopsb（from）doingsth阻止某人做某事【词语用法】1.aswellas，aswell区别：aswellas“和…一样好”，“还有”、“不但…而且…”。例如：HespeaksSpanishaswellasEnglish．他说西班牙语像说英语一样好。SheaswellasyouisanEnglishteacher．她像你一样也是英文教师。Hegavemeclothesaswellasfood.他既给我食物，又给我衣服。aswell常用于肯定句句尾，表示“还，也”等意思。例如：HeknowsFrench,andheknowsEnglishaswell.他懂法语，他也懂英语。2.单词用法：pollutev.污染pollutedadj.污染了的（pollutedwater污染的水）pollutionn.污染3.单词用法：difficultadj.难的，困难的difficultyn.困难短语：havesomedifficulty/trouble/problems(in)doing在……有困难注意句型：Ifounditdifficulttosolvetheproblem.=Ifounditwasdifficulttosolvetheproblem?4.need的用法:①.作实义动词，意为“需要”。当主语是人时，用needtodosth.;当主语是物时，用needdoingsth.或者needtobedone例如：weneedtolearnEnglishquickly.我们需要快速学英语。Thetreesneedwatering/tobewatered.这些树需要浇水了。②.need作情态动词时，用于疑问句或否定句中。后面接动词原形。意为“需要；必须”Needwesweepthefloornow?Yes,youmust.(No,youneedn’/don’thaveto.)4.find，findout和lookfor区别:find，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。例如：Willyoufindmeapen?你替我找支钢笔好吗？Hedidn’tfindhisbike.他没找到他的自行车。lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。例如：Idon’tfindmypen，I’mlookingforiteverywhere.我没有找到我的钢笔，我正到处找。Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。例如：Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion【重点句型】1.Whichanimalsaretheytalkingaobut?他们在谈论什么动物？2.Thepandaisthemostimportantanimaltoprotect.熊猫是最重要的动物，需要保护。3.Thereareabout1,000pandaslivinginnaturereservestoday.今天在自然保护区就有1000多头大熊猫。4.Whydoyouthinkthereisstillalongwaytogotohelpthepandas?为什么你认为保护大熊猫仍然要费一些周折？5.ItwasinterestingtolearnabouttheWolongPandaReserve.对学习卧龙熊猫保护区的知识很感兴趣。6.Iwenttothepostofficetobuyastamp.我去邮局买一张邮票。7.I’mhappytoseeyouagain.非常高兴又看到你。8.Theymainlyliveonbamboo,andeachpandaneedstoeatalotofbambooeveryday.它们以竹子为主食，每只熊猫每天需要吃很多竹子。9.Thegovernmenthasmadeanewplantohelppandas.政府已制定了一项新的计划帮助熊猫。10.Thenthepandaswillhaveenoughfoodtoeatandenoughplacestolivein.到那时，熊猫将会有足够的食物吃和足够的地方居住。11.ItwasinterestingtolearnabouttheWolongPandaReserve.了解关于卧龙熊猫保护区的知识很有趣。12.Thesurprisingthingwastohearhowmanyanimalsareindanger.最令人吃惊的事情是听到有多少动物处于危险之中。13.Let’sfindoutwhatwecandotosavethem.让我们查查我们能做些什么来挽救他们。14.Weneedtohelptheanimalsliveinpeace.我们需要帮助和平相处的动物们。【语法讲解】初中英语动词不定式用法解读：动词不定式既有动词的性质，又有名词的性质。它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语、同位语等。它有两种形式：①带to的不定式;②不带to的不定式。动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即nottodosth.。例如:JimtoldmenottowakeupKate.吉姆告诉我别叫醒凯特。一、动词不定式作主语时，常用it作形式主语。如：Italwayspaystotellthetruth.说实话总是不吃亏的。Ittookmehalfanhourtoworkouttheproblem.我花了半个小时才做出这道题。二、动词不定式作宾语时，其逻辑主语即为全句的主语。如：Theboywantstoaskhisfatheraquestionaboutthemoon.这个男孩想问他爸爸一个关于月亮的问题。注意：①.我们学过的能直接跟带to的不定式结构的动词主要有:want,ask,tell,hope,wish,manage,learn,try,promise,pretend,refuse,plan,decide,offer,forget,remember,like,love,stop,expect,agree,等。②.若干结构可以接作宾语不带to不定式。例如:Youhadbetterhavealookatthispicture.Iwouldrathernotwait.Youhadbettergohomenow.常用的结构有:wouldrather,ratherthan,hadbetter,wouldyouplease注意：他们的否定形式为：hadbetternotdosth，wouldrathernotdosth，wouldyoupleasenotdosth？③.help后接带to或不带to的不定式都可以，即helpdosth或helptodosth“有助于做某事”例如：ThisprogramhelpstoimproveourEnglish.这个计划有助于我们提高英语成绩。Hisspeechhelpstounderstandthepolicy.他的演讲有助于理解这个政策。三、动词不定式用作宾补，通常情况下，宾语与用作宾补的不定式构成复合宾语，二者在逻辑上是主谓关系。①.接带to的不定式作宾补的常见动词有：ask,tell,want,wouldlike,wish,teach，consider,find,think等。如：Iknowthistobeafact.我知道这是事实。注意：当复合宾语中的宾语是不定式时，则须将真实宾语——不定式,放在它的补语之后，而将形式宾语it放在宾语补足语之前。如：Shefounditdifficulttoanswerthequestion.她发现回答这个问题很困难。IfinditusefultolearnEnglishwell.我发现学好英语很有用。Wethoughtitwrongnottotellher.我们认为不告诉她是错误的。②.接不带to的不定式作宾补，见口诀：“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。help,find之后可带可不带，它们可以排在外。(两听，即hear,listento;五看，即see,watch,notice,observe,lookat;一感觉，即feel；使役动词有三个，即make,let,have。)如：Iheardhimsing.我听见他唱歌了。Lethimdoit.让他做吧。注意：感官动词与使役动词转换为被动结构时，其后的不定式须还原to。如：Myfathersawhimcomein.Hewasseentocomeinbymyfather.我爸爸看见他进来了。③.作动词help的宾语补足语时,动词不定式符号to可以带,也可以不带。例如:Couldyouhelpme(to)carrytheheavybox。你能帮我搬这个重箱子吗。四、动词不定式用作状语，可表示目的、结果、原因等，其逻辑主语通常是全句的主语。如：Istayedtheretoseewhatwouldhappen.我留在那儿看看会发生什么事儿。(目的状语)WhathaveIdonetooffendyou？我干什么惹你生气的事了？(结果状语)I'mgladtoseeyouhere.很高兴在