您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 咨询培训 > 三年级心理教案发散思维训练
谁的想法好又多教学与活动目标:1.通过对问题进行多角度多方位的思考,想出尽可能多而且独特的答案,训练学生的发散思维。2.初步了解发散思维的技巧,感受创新的乐趣。教学与活动重点:训练学生的发散思维教学与活动难点:引导学生对发散思维的认识教学与活动准备:多媒体课件;报纸教学与活动形式:游戏活动;思维训练活动课时:1活动年级:三教学与活动过程:一、导入同学们,可能都看过这样一道题目:一棵树上有10只鸟,用枪打死了1只,树上还剩几只鸟?同学们,你的答案是什么?说说你的理由。师小结:答案是丰富而且是多样的,想象力真的很伟大,同学们想不想让自己的思考能力更强一些?二、发散思维训练(一)师在黑板上画了一个黑点(课件上),请同学们想象这是什么东西?师组织学生进行想象思考。(二)师提供一张报纸。师:同学们刚才针对一个小小的黑点,联想到了很多的物品,那么在我们日常生活中常见的报纸,你觉得有哪些用途?生举例师:同学们列举了这么多的用途,那么现在老师就提供了一张报纸,请两个同学站在报纸上面,这两个同学互相碰不到对方?请同学们想想有什么办法?师组织活动师小结:原来思维训练还要打破常规,勇于大胆想象创新。(三)故事接力和画画接力。师分别选取各两个小组分别进行故事接力训练和画图接力训练。故事接力:“森林里有一个猎人,猎人拿起猎枪,打死了一只野兔……”“天空下起了淅淅沥沥的小雨……”画图接力:1.一个人先画一个开头(画一两笔)2.然后其他同学依次接着画一个简单的图形3.直到画成一幅让人看得懂的画。师组织小组进行比赛。三、本课小节及课后拓展多留心观察,多角度思考,多多的收获!课后自己寻找一样很普通的生活用品,试着找找其他更多的用途。
本文标题:三年级心理教案发散思维训练
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6041484 .html