003速度的快慢导学案

八年级物理学科导学案编制：使用时间《运动的快慢》导学案NO:003班级小组名姓名小组评价评价人教师评价学习目标能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动，平均速度的概念，学习重点能用速度公式进行简单的计算。学习难点有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。一、自主学习1.阅读教材内容回答下列问题。物理意义：在物理学中用速度表示速度定义：速度等于，在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越；物体经过相同的路程，所花的时间越，速度越大。速度公式：。其中-（米）；-（秒）；-（米每秒）；速度单位：在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单位。1m/s=km/h5m/s=km/h720km/h=m/s2.阅读教材第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。3.阅读教材第21页例题，明确物理计算题的解题格式及注意事项。与数学计算题的解法有何不同？4.阅读教材第20--21页内容，完成下列问题：物体的运动叫匀速直线运动，变速运动的快慢可以用来计算，s是，t是，求出的v就是物体通过这一段路程的。二、合作探究（交流）1.物体运动快慢的比较（1）.百米赛跑中，是如何比较运动员跑的快慢的？（2）.活动：两同学进行比赛，看谁走的快（一同学绑住脚），说说判断依据。总结：方法一：；方法二：。2.速度（1）.单位换算：（1）20m/s=km/h(2)36km/h=m/s（2）.下列物体运动的速度那个大？（）A.蜗牛：1.5毫米/秒B.炮弹：1000米/秒C.发射人造卫星的最起码速度：7.9千米/秒D.火车：360千米/时（3）.一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为m/s，其物理意义为。3.匀速直线运动和变速直线运动（1）.根据19---20页内容回答问题：物体沿着______________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与________和_________无关，所以不能将v=s/t理解为v与s成____比，与t成______比。在相等的时间内通过的不相等的运动叫做变速直线运动，可以用___________来描述，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。（2）.21页例题三、效果检测1、有一小车在2秒内作匀速直线运动，走了10米。对此下述说法正确的是：（）A、小车在作匀速直线运动的2秒内，速度是5米/秒；B、小车在3秒内经过的路程为15米C、车每秒的路程是5米；D、这小车每经过5米的路程经历1秒的时间。2、小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是8.0s，他跑步的平均速度是。3、探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动，若以地球为参照物，该卫星是的（选填“静止”或“运动”）。当绕月卫星距地球指挥中心的距离为5109km时，地球指挥中心发射一个指令（速度为8100.3m/s），经s钟可到达卫星。4、如图6所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，5、(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是(选填“运动”或“静止”)的；(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较(选填”快”或“慢”)．6、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是s，他从学校到家整个过程的平均速度是m/s。四、盘点收获：