西方心理学史考试重点(精)

第一章绪论1、把握西方心理学史的学科性质和研究对象。学科性质:①就其内容而言,西方心理学史属心理学学科范畴。②该学科的性质是历史科学,而不是理论科学。研究对象:研究西方心理学的起源、产生和发展的规律。2、理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件。内部动力:①新的心理学实验事实与原有理论之间的矛盾。②心理学知识资料的积累与已有的心理学理论突破之间的矛盾。③心理学发展中分化与综合之间的矛盾。外部条件:①生产实践需要和科学发展水平。②哲学思想观点。第二章古希腊罗马时期的心理学思想1、试析古希腊罗马时期的心理学思想的基本问题及其发展的逻辑线索。基本问题:灵魂的本质,即心身关系、心物关系逻辑线索:以原始宗教神话中万物有灵论观念为心理学思想的萌芽;以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干;以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇;以亚历山大城学派的生理心理学思想为补充;以官能心理学的形成成为归宿。2、了解德谟克利特原子论、柏拉图理念论的思想及其对后来心理学有何影响。德谟克利特原子论:原子和虚空是万物的本质,无数的原子永远在无限的虚空中向各个方向运动,相互冲击,形成漩涡,产生无限的世界。原子不可分割,没有质的区别,只有形状大小的差异。(影响:柏拉图理念论:①承认思维的能动性、思维与存在的同一性,以回忆的方式最原始的表现了天赋观念和内省法;②触及到主体和客体、先天和后天、感性和理性之间的互动关系;③指出心理活动包括理性和非理性部分,两者既统一又矛盾着;④相传是欧洲最早提出知、情、意三分法的雏形;⑤第一次描述了接近和相似两条联想律;⑥觉察和感觉的相对性和对比、情感两极性以及梦和欲望的关系等。(影响:3、理解亚里士多德生机论思想的成就及其对后来的心理学影响。成就:①首次提出心理是有生命体活动的形式和功能;②坚持身心不可分割的统一性和心理活动的整体性;③提出发生学的观点、进化的思想和比较心理学的研究形式;④提出心理结构的知、意二分法;⑤发现联想的三定律;⑥发现亚里士多德错觉;⑦触及到视觉后象、感觉阈限、感觉相互作用和适应、对比等;⑧对记忆、梦和欲动等心理现象提出一些有价值的见解。(影响:①建立了一个知识体系,关于灵魂的研究可在经验论和唯理论两方面都同关于活动的机体的研究发生关系。②界说了灵魂的性质及其活动。③具体描述了人类的经验和行为。(P47第三章中世纪和文艺复兴时期的心理学思想1、了解中世际哲学心理学思想的观点与代表哲学家·阿奎那经院哲学观点:重视理智和抽象功能,把心理视为一个系统,承认知、情、意、行的相互依存性等方面有正面意义。但存在理智主义、温和唯实论和神学目的论的倾向。·伊本·阿尔·海塔姆:视觉心理学思想,以光学决定论为基础,提供了科学解释视觉形成的某些根据,创造了机械决定论产生的前提条件。·伊本·路西德:视觉心理学思想,发现视觉外周感受器不是水晶体,而是视网膜。·达芬奇:①发现脊髓的功能②描述视觉器官及其功能③提出制约大小知觉和距离知觉的一些因素④发现一些培养想象力的规律⑤提出研究内部动机的新课题。2、理解人文主义心理学思想的特征及其进步意义与局限。特征:①以人权反对神权,维护人的尊严、价值和地位②以人性反对神性,维护人的自由意志和个性发展③以人道反对神道,维护人间快乐和现实幸福。进步意义与局限:第四章17至19世纪英法两国经验主义心理学思想1、近代英、法两国哲学心理学思想有哪些主要特点?①英法两国心理学思想仍属哲学心理学的范畴②主要来源于笛卡尔和洛克的哲学理论③以经验论为主要理论特征④以机械决定论为理论模式2、笛卡儿的心理学思想及其评价。思想:①提出身心交感论②提出反射和反射弧的观念③发表了对意识的见解④探讨了感觉、想象、观念等一些心理活动的方式评价:以二元论的形式摆脱了神学对科学的控制,把人们的思想从对灵魂的玄学争论转变到对人体机器功能的理性思维和具体研究上来,从而在生命活动的最复杂的领域中为决定论的新方法论开辟新的前景。3、对17至19世纪荷兰和德国理性主义心理学思想的了解。强调心理活动的主动性、自因性和统一性,坚持人的心理活动是一种主动活动的、富于理性的固有观念,即把一切心理作用都归结为不同程度的理性。第五章实验心理学建立的自然科学前提1、何为神经特殊能量学说?缪勒:第一次提出了主观映像依赖反映机构的问题,肯定了感官神经构对形成感觉的作用,推动了同一感官中不同神经组织和细胞特殊功能的研究,促进了感官生理心理学的进一步发展。其哲学结论是错误的。大脑功能定位?①加尔的颅相学无科学根据,承认脑是心理器官、承认脑的功能有定位,有正面意义。②布洛卡关于言语运动中枢的发现③言语听觉中枢又称为韦尔尼克中枢发现④弗里奇和希齐格关于运动区的研究发现2、怎样认识韦伯对心理学的两大贡献?①第一次用实验证明和测量两点阈限,为触觉感受性实验研究提供一个重要指标,②提出心理学上第一个定量的法则----差异阈限定律,即韦伯率,为开创物理心理学、建立实验心理学立下功绩。3、试评费希纳的心理物理学。费希纳的心理物理学是关于身心之间或外界刺激和心理现象之间的函数关系或依存关系的严密科学。主要包括费希纳定律和三种基本的心理物理法(最小可觉差异、均误法、正误法。把物理学的数量化测量引入心理学,提供了感觉测量和心里实验的方法和理论为冯特建立实验心理学奠定了基础。4、为什么说费希纳的实验心理学的先驱?费希纳的心理物理法尽管不完善但在心理学方法上却是一个重大突破,把自然科学的方法引入心理学提供了心理学实验研究和数量化测量的新方法。第六章实验心理学的诞生与冯特的贡献1、试析冯特心理学的特点,主要内容?特点①新心理学,以科学心理学与旧的哲学心理学相区别②实验心理学,以实验法与思辨法研究心理现象相区别③元素心理学,主张心理学研究意识经验分解为元素及其化合问题④构造心理学,以研究心理构造而区别于美国机能心理学⑤内容心理学,以研究心里内容为对象的心理学⑥内省心理学,虽以实验内省区别于古代内省但内省人占据主要地位⑦统觉心理学,统觉在冯特心理学中占据特殊地位,表现出德国理性主义的传统⑧传统心理学,行为主义者华生认为冯特仍然沿袭以内省法研究意识的心理学传统主要内容①心理学的对象即直接经验②心身关系的理论即心身平行论③心理学的方法即实验内省法和民族心理学的方法(心里产品分析法④心理学的任务即研究心理复合体的元素和结构及其形成的规律2、怎样认识冯特在心理学史上的伟大贡献及其局限?贡献①心理学的独立②实验心理学的创立③一支国际专业心理学队伍的建立局限①具有内省主义的倾向②具有元素主义的倾向3、艾傧浩斯对记忆的研究有哪些贡献和问题?贡献①第一次用实验法研究作为高级心理过程的记忆,并对记忆做了定量分析②首次发现保持与遗忘的规律,为绘制遗忘曲线提供科学数据③采用实验和统计的方法,对形成联想的过程和条件以及某些联想率做比较深入的分析问题①对记忆内容性质的变化缺乏分析②人为地无意义音节的实验结果应用范围极其有限③没有考虑到人的记忆是一个复杂的主动过程第七章构造主义心理学1、了解铁钦纳的构造心理学体系?①心理学的对象、即研究依赖于经验者的“从属经验”②心理学的性质,即一门纯科学③心理与生理的关系,即坚持神经过程与心理过程相互对应的身心平行论④心理学的任务,即分析和描述心理元素,寻求心理元素结合复合体的规律,用相应的神经过程来解释心理过程⑤心理学的方法,即采用实验内省法。2、铁钦纳的构造心理学有哪些贡献和缺陷?贡献:①创建了心理学从哲学中分化出来以后的第一个心理学派,促进了心理学的独立与发展②应用有严格控制的实验法研究心理过程,为新兴的实验心理学提供了一些有益的资料。③从负面启迪了西方心理学派,推动美国心理学的发展缺陷:①构造心理学研究取向和范围过于狭隘与脱离实际,存在着哲学思辨的痕迹和抽象主义的倾向②构造心理学坚持实证主义的方法论,具有明显的元素主义和内省主义的倾向。第八章欧洲机能主义心理学的兴起1、英国机能心理学是怎样兴起的?一战以后,由于实业家经济上的支持,实验心理学和应用心理学相继得以发展。2、机能主义心理学实质及其主要特点。主要特点:①反对把意识分析为感觉、感情等元素,主张意识是一个连续体②反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应机能③反对把心理学只看作是一种纯科学,重视心理学的实际应用④反对把心理学局限于研究正常人的一般心理规律,主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理等领域。实质:把机体适应环境的心理功用规定为心理学研究对象。3、如何评价詹姆斯的实用主义心理学?有哪些主要贡献和局限?(×贡献:①为美国机能主义心理学取向奠定理论基础,并给应用心理学的发展打开方便之门②开了批判心理学中元素主义之先声,对意识状态做了整体和动态的分析,肯定无意识心理或非理性行为研究的价值③提出最早的情绪学说,促进情绪生理机制的研究。局限:存在着哲学思辨和神秘主义的倾向。评价:第九章行为主义心理学1、行为主义的实质及其产生的根源?实质:排斥意识主张以研究行为为心理学的对象。根源:美国社会发展需要的产物。一战爆发资本主义进入新的垄断阶段,迫切要求运用人的潜力来提高生产效率,2、试评华生行为主义的理论体系。体系:①心理学的性质和对象(性质:一门纯生物学或纯生理学的自然科学对象:人和动物的行为②心理学的研究方法(观察法、条件反射法、口头报告法、测验法、社会实验法③其他理论(本能理论、情绪理论、思维理论、人格理论3、新行为主义和古典行为主义有何区别和联系?贡献和局限?贡献:①虽然不同的新行为主义者对中介变量的称呼不同,但都在不同程度上承认了这一变量,并将其看成是决定行为变量的主要因素②进一步丰富了学习理论及其研究方法③推动了行为矫正和心理治疗的发展局限:①仍然存在轻视和贬低作为主体的人在心理学和行为活动中的地位和作用的倾向②反复提醒切忌拟人论的主观主义,坚决抛弃任何心灵主义的感念和术语,激励反对给予所观察的行为主义以主观的解释要求务必绝对客观的观察和解释人与动物行为的客观化倾向③新行为主义仍然具有还原论的倾向。区别:联系:4、如何评价斯金纳的操作行为主义?①创立操作条件反射学说,认为心理学的任务在于对行为的实验分析②根据操作条件作用理论创造研究动物学习活动的斯金纳箱③根据操作反应规律设计程序教学方案,对西方教育产生重大影响。④在心理治疗、问题儿童处理、课堂管理、工业管理等方面应用有关行为控制的规律卓有成就。第十章完形主义心理学1、试析完形心理学的基本理论和主要特征。基本理论:意识经验具有结构性(即格式塔和整体性,反对构造心理学的元素主义和行为心理学的联结主义,认为整体不等于部分之和,意识经验不等于感情和感觉等元素的组合,思维也不是观念的简单联结。主要特征:①强调整体,认为心理现象是个整体,而不是彼此独立元素的拼合。②描述现象,主张心理学要描述现象而不是分割现象以追求它的构造。2、韦特默、苛勒和考夫卡心理学思想的比较。3、完形心理学派有哪些主要贡献和局限?贡献:①彻底反对元素主义和机械主义,确立心理的整体观,具有重要的科学方法论的意义。②揭示知觉的重要特征及其组织法则,是完形心理学派的一个重大贡献。③反对试误式机械学习理论,重视学习中的顿悟活动和创造性思维,开创了认识学习理论的先河。④团体动力学开创实验社会心理学的新领域,推动了解决社会实际问题的应用心理学的发展。局限:①否定真实的客观存在,忽视以往经验的作用,企图用主观内在规律解释心理形成的完整性,陷入主观唯心主义的境地。②重整体轻部分、重定性分析轻定量分析、重现实情况影响轻历史因果分析,陷入形而上学的境地。③忽视生理机制的研究,有的概念较含糊,有的实验缺乏足够证据,影响完形学派实现学科建设的梦想。第十一章精神分析心理学1、什么是精神分析?它产生的历史背景及主要特点?精神分析既是治疗神经症的一种方法,如:自由、联想、移情、释梦、解析等;又是一种潜意识心理学的理论体系。历史背景:社会背景,资本主义由自由资本阶段向垄断资本阶段发展,两次世界大战的发生与经历,欧洲维多利亚时代与传统的犹太教;思想背景,哲学文化思想柏拉图、亚里士多德、布伦塔诺