06康复评定学教案

宁波天一职业技术学院康复评定技术（2006-2007学年第二学期）班级06级康复1.2班教师李海舟2宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第1页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注1班3.621、掌握康复评定的定义、目的。2、掌握常用康复评定方法。3、熟悉康复评定类型。4、了解选择评定方法的原则、评定方法的质量评价。第一章绪论一、康复评定概述二、康复评定的工作流程与内容三、康复评定的类型与实施方法四、检查与测量方法的评估五、康复评定的原则与注意事项1.康复评定的定义2.常用康复评定方法3.康复评定类型⑴概念陈述⑵引导讲授⑶提问讨论⑷举例说明⑸矫正小结1.简述常用康复评定方法。2．康复评定有何意义？3课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第2页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注3.721.熟悉吞咽的过程2.熟悉吞咽的评定步骤与方法3.熟悉吞咽障碍的分析方法吞咽障碍的评定一、吞咽的过程1.吞咽四期2.吞咽解剖二、评定步骤与方法1.病史2.吞咽前评定3.吞咽评定4.辅助检查三、结果记录与分析1.结果记录2.结果分析3.引起吞咽障碍的疾病重点1.吞咽四期2.结果分析难点结果分析⑴介绍内容⑵举例启发⑶动作演示⑷分组带教⑸学生练习⑹指正讨论思考题1.吞咽障碍的相关疾病有哪些？2.吞咽障碍评定的最常用方法是什么？4课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第3页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注53.1321、掌握关节活动度的含义测量工具。2、熟悉上肢关节的生理运动。3、掌握上肢主要关节活动度的基本测量方法。实验：上肢关节活动度的测量1．肩肱关节2．肘关节3．前臂4．腕关节5．掌指关节6．指关节1.上肢各关节的生理运动及活动范围2.上肢主要关节活动度的基本测量方法⑴介绍新课⑵概念陈述⑶举例启发⑷动作演示⑸学生练习⑹综述小结1.简述肩、肘关节的生理运动及活动范围。2.简述肩、肘、腕、指关节的基本测量方法。课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第4页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注63.1421、熟悉下肢关节的生理运动。2、掌握下肢主要关节活动度的基本测量方法。3、熟悉躯干关节活动度的基本测量方法。实验：1、下肢关节活动度测量（1）髋关节（2）膝关节（3）踝关节（4）踇趾关节2、躯干关节活动度测量（1）颈椎（2）腰椎（3）胸椎1.下肢各关节的生理运动及活动范围2.下肢主要关节活动度的基本测量方法⑴介绍新课⑵概念陈述⑶举例启发⑷动作演示⑸学生练习⑹综述小结1.简述髋、膝、踝关节的生理运动及活动范围。2.简述髋、膝、踝关节及胸椎、腰椎关节的基本测量方法。课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第5页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注73.2021、熟悉脊柱关节的生理运动。2、熟悉脊柱关节活动度的基本测量方法。实验：脊柱关节活动度测量（1）颈椎（2）腰椎（3）胸椎生理运动活动范围测量方法1.脊柱各关节的生理运动及活动范围2.脊柱主要关节活动度的基本测量方法⑴介绍新课⑵概念陈述⑶举例启发⑷动作演示⑸学生练习⑹综述小结1.简述颈椎关节的生理运动及活动范围。2.简述胸椎、腰椎关节的基本测量方法。课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第6页8月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注3.2121、掌握肌力的概念。2、掌握肌的分类与肌收缩类型。3、掌握常用徒手肌力评定方法。4、熟悉肌力评定的目的与应用范围。第七章徒手肌力检查一、肌力1．定义2．肌的分类3．肌收缩类型4．影响肌力的因素5．评定的目的6．适应证与禁忌证二、检查方法与步骤1．徒手肌力检查的一般原则2．检查方法3．检查步骤1．肌的分类2．肌收缩类型3.适应证4．Lovett分级评定标准⑴介绍新课⑵概念陈述⑶举例启发⑷动作演示⑸提问讨论⑹综述小结1.简述肌收缩类型。2.简述徒手肌力评定标准内容。课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1.2班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第7页9月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注3.2721、掌握上肢肌肌力检查方法。2、掌握下肢肌肌力检查方法。3、熟悉等速运动测试仪器测定肌力。实验：徒手肌力检查（上肢肌、下肢肌、足趾肌、）1．上肢肌肌力检查方法（肩胛骨外展及向上旋转、上提、内收及下方旋转，肩胛骨90°屈曲，肩关节伸展、外展、水平外展、水平内收、外旋、内旋，肘关节屈曲、伸展，前臂旋前、旋后，腕关节屈曲、伸展，手指肌）2．下肢肌肌力检查方法髋关节屈曲、外展、外旋、伸展、内收、内旋、外旋，膝关节屈曲、伸展，踝关节跖屈、背屈，足内翻、足外翻3．足趾肌肌力检查方法1．上肢肌肌力检查方法2．手指肌肌力检查方法3．下肢肌肌力检查方法4．足趾肌肌力检查方法⑴介绍内容⑵动作演示⑶举例启发⑷学生练习⑸讨论指正⑹综述小结1.如何评定髋关节屈曲、外展、外旋、伸展、内收、内旋、外旋时的肌力情况？2.简述足趾肌肌力检查方法。3.肩、肘关节周围肌群肌力如何检查？课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第8页10月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注3.2821、掌握颈与躯干肌肌力检查方法。3、熟悉脑神经支配肌肌力的检查方法。实验：徒手肌力检查（颈与躯干肌、脑神经支配肌的检查）一、颈与躯干肌肌力检查方法1.颈前屈2.颈后伸3.躯干前屈4.躯干旋转5.躯干后伸二、脑神经支配肌肌力的检查1．颈与躯干肌肌力检查方法2．脑神经支配肌肌力的检查⑴介绍内容⑵动作演示⑶举例启发⑷学生练习⑸讨论指正⑹综述小结1．如何评定躯干前屈、躯干旋转、躯干后伸时的肌力情况？课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第9页11月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注4.321.掌握浅反射、深反射检查。2.熟悉吸吮反射、霍夫曼征、巴彬斯基征等常见病理反射的检查。第九章反射检查第一节反射第二节反射的检查方法1．浅反射2．深反射3．病理反射4．检查注意事项第三节结果记录与分析实验：反射检查练习1．浅反射检查2．深反射检查3．病理反射检查1．浅反射检查方法2．深反射检查方法3．病理反射检查方法⑴介绍内容⑵举例启发⑶动作演示⑷学生练习⑸讨论指正⑹综述小结1．如何进行腹壁反射、跖反射检查？2.如何进行下肢病理反射检查？课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1.2班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟/傅青兰第10页12月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注一班4.4二班4.1121.熟悉疼痛与生活质量评定的意义、常用方法2.学会使用疼痛尺3.熟悉WHO/QOL-26与SF-26和生活满意度指数的评定内容疼痛与生活质量的评定理论讲授一、疼痛的评定1.疼痛分类与评定目的2.评定方法与结果记录二、生活质量的评定1.QOL的概念及评定意义2.评定方法1)评定内容及构成2)常用评定方法实验1.疼痛尺的使用2.WHO/QOL-26与SF-263.生活满意度指数重点1.疼痛与生活质量评定的常用方法2.疼痛尺的使用难点WHO/QOL-26与SF-26⑴介绍内容⑵举例启发⑶动作演示⑷分组带教⑸学生练习⑹指正讨论思考题疼痛与生活质量评定的注意事项？实验报告课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第10页13月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注4.1021.掌握肌张力概念，异常肌张力的表现。2．掌握常用的肌张力检查方法。3．熟悉正常肌张力的产生、痉挛的评定标准。第十章肌张力的评定第一节肌张力的生理学基础第二节正常肌张力第三节异常肌张力第四节肌张力检查方法第五节结果记录与分析实验：肌张力的评定练习1．被动运动检查2．摆动检查3．肌肉僵硬检查4．伸展性检查1．异常肌张力2．肌张力检查方法⑴介绍内容⑵举例启发⑶动作演示⑷学生练习⑸讨论指正⑹综述小结1．如何进行腹壁反射、跖反射检查？2.如何进行下肢病理反射检查？课后小结：宁波天一职业技术学院教案14班级：06康复1班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第12页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注4.1721．掌握协调运动的概念、评定步骤与方法。2.熟悉各种协调运动障碍的临床表现。3．协调运动的评定结果分析。4.了解协调运动障碍与中枢神经系统的损伤。第十二章协调运动障碍的评定第一节协调运动1．基本概念2．评定的目的3．适应证和禁忌证4．各种协调运动障碍的特征第二节评定方法与步骤1．协调运动的神经学检查2．粗大协调运动的评定3．精细运动的评定4．评定注意事项第三节结果记录与分析实验：协调运动障碍的评定练习1．各种协调运动障碍的特征2．协调运动的评定步骤与方法⑴介绍内容⑵举例启发⑶动作演示⑷学生练习⑸讨论指正⑹综述小结1．简述各种协调运动障碍的临床表现。2.如何进行协调运动障碍的评定？课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1.2班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟第13页15月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注二班4.18一班4.2421．掌握步行周期的概念、常见病理步态的原因及表现。2.熟悉步行周期分期、步行中的肌群活动、步态的定性分析。3.了解时空参数、动力学分析。第十四章步态分析第一节概述1．行走生物力学与神经学和运动生理学的关系2．步态分析目的3．适应证和禁忌证第二节正常步态1．步行周期基本构成2．时空参数、行走运动学3．肌群活动第三节定性分析法1．观察内容与方法2．优缺点第四节定量分析法1．运动学、动力学分析2．行走能力评定第五节常见病理步态的原因及表现1．常见病理步态的原因及表现2．步行中的肌群活动、步态的定性分析⑴介绍内容⑵多媒体演示⑶举例启发⑷动作模拟⑸学生讨论⑹分析小结1．简述正常步行周期分期。2．请问在步行中相关肌群是如何活动？3．中枢神经损伤会产生哪些异常步态？课后小结：宁波天一职业技术学院教案班级：06康复1.2班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第14页16月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注二班4.25一班5.1（第8周补）21．掌握常见病理步态的原因及表现。2.熟悉步行周期分期、步行中的肌群活动、步态的定性分析。步态分析正常步态1．步行周期基本构成2．时空参数、行走运动学3．肌群活动定性分析法1．观察内容与方法2．优缺点常见病理步态的原因及表现1．常见病理步态的原因及表现2．步行中的肌群活动、步态的定性分析⑴介绍内容⑵动作模拟⑶学生讨论⑷实验⑸分析小结实验报告课后小结：宁波天一职业技术学院教案17班级：06康复1.2班课程：康复评定技术专业：康复治疗技术授课方式：小班教师：李海舟、傅青兰第15页月日时数教学目的要求讲课主要内容重点及难点教学方法思考题作业题备注二班5.2一班5.2（均在第十周补）2掌握感