2019届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷【含答案及解析】

2019届福建省九年级下学期第二次质量检测化学试卷【含答案及解析】姓名___________班级____________分数__________题号一二三四五六七八总分得分一、选择填充题1.下列物质的用途是利用其物理性质的是（）A.氧气用于炼钢B.氧化钙用作干燥剂C.铜用于制造电线和电缆D.纯碱用作发酵粉2.下列有关叙述中错误的是（）A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B.加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量C.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的D.为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药3.下列叙述错误的是（）A.温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小B.NaOH溶液能导电，因为溶液中存在自由移动的Na+、OH-C.用灯帽盖灭酒精灯，是为了降低可燃物的温度D.石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质4.下图所示的实验操作，正确的是()A.检验氧气B.稀释浓硫酸C.量筒读数D.过滤操作二、选择题5.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：2Li+O2Li2O2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法错误的是（）A．反应物锂是金属单质B．该反应中MnO2是催化剂C．Li2O2中氧元素的化合价显﹣2价D．该反应是化合反应6.如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（）A．属于金属元素原子B．最外层电子数为7C．容易得到电子D．有3个电子层7.如图是某个化学反应的微观示意图。下列从图中获得的有关信息正确的是A．反应物含3种元素B．生成了2种物质C．反应前后元素种类不变D．反应前后分子个数不变三、选择填充题8.下列实验操作能达到实验目的是（）p9.选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉，过滤C鉴别澄清石灰水和NaOH溶液加入稀盐酸D鉴别硬水和软水加入肥皂水pA.AB.BC.CD.D10.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）p11.A.常温下，稀释KOH溶液B.将浓硫酸露置在空气中C.足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应D.一定质量的饱和石灰水中加入生石灰pA.AB.BC.CD.D四、选择题12.偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该化学方程式为C2H8N2+2N2O4＝2X↑+3N2↑+4H2O↑。下列说法正确的是A．X的化学式为COB．偏二甲肼中碳的质量分数为40%C．该反应属于分解反应D．生成N2和H2O的质量比为14:9五、信息分析题13.甲组同学往20克10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下）。下图描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质。（1）从分类角度：氢氧化钠属于_________。A、氧化物B、酸C、碱D、盐（2）从宏观与微观角度：请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是________、______。请用离子符号表示酸碱中和反应的本质：______________________________________。判断在盐酸溶液中一定能大量共存的离子组是（_________________）A、Na+、K+、CO32-B、Ag+、NO3-、SO42-C、Cu2+、NO3-、OH-D、K+、NH4+、SO42-（3）从能量角度,反应中溶液温度的变化记录如表，据表数据分析：p14.加入盐酸的体积（V）/mL246810溶液温度上升（△t）/℃5.612.118.515.213.5p①当加入盐酸体积为_____mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应。此判断的依据是____________________。②当加入4mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和_________________（写化学式）六、简答题15.水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。（1）水__________(“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一。写出一个反应生成水又属于化合反应的化学方程式：____________________。（2）在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如上图所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解。升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化。室温时，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液。如图中能表示乙物质的溶解度曲线的是________（填“a”、“b”或“c”）。时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是________。(3)粗盐提纯过程如图，操作I中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______________。某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是________。A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B.提纯后所得精盐尚未完全干燥16.金属在生产生活中应用广泛，也是人体所需的元素。（1）我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：Ni＋H2SO4===NiSO4＋H2↑。请回答：铸造硬币用到的材料是___________（填“合成材料”或“金属材料”）；写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式_____________________________。(2)铝的活动性比铁强，但在生活中常在铁的表面涂上铝粉，其原因是_____________________。17.走进“化学村”，“化学村”的布局如图：(1)认识“居民”：①10户“居民”中，俗称“苏打”的是______（写化学式），往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的现象为____________．②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________．③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，不能与它发生反应的是___(2)认识“村中的路”，只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路，请你在图中找出一条从“CO2家”到达任意出入口的路，用序号表示出来：1—________．七、探究题18.多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：I、认识物质的组成和构成(1)从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由____________________组成的。II、认识物质的制法(2)指出上图中标有数字的仪器名称：①_____________。(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母序号），该化学方程式为：____________________________。某同学设计的实验装置（如上图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是______（填字母序号）A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式：_____________________。III、认识气体的收集方法(5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6。【提出问题】排空气法收集的气体中O2为5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是____(填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是____。你认为二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（写一条即可）八、简答题19.某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应．根据此原理该同学设计出如下方案制备：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．试计算，要除去120g的二氧化硅理论上至少需要溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液多少克？（反应的化学方程式：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O）参考答案及解析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第5题【答案】第6题【答案】第7题【答案】第8题【答案】第9题【答案】第10题【答案】第11题【答案】第12题【答案】第13题【答案】第14题【答案】第15题【答案】第16题【答案】