2020最新部编版小学语文五年级下册期末复习全册题目(八单元全)

1/192020最新部编版小学语文五年级下册期末复习全册题目(八单元全)编辑：__________________时间：__________________题目（全册）教学资料范本2/19第一单元复习题目1古诗三首一、看拼音，写词语záxìngzhòuyèyúntiánjìmágēngzhīsāngyīnyínzhēng（）（）（）（）（）（）（）yùqìngbōliléizhènzhìzǐcūnwǎnchítánghányī（）（）（）（）（）（）（）duǎndíxìnkǒufànchéngdàyángwànlǐ（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音昼夜（zòuzhòu）耘田（yúngēng）稚子（zhìzì）银钲（zhēngzhēn）玉磬（qìnqìng）满陂（pōbēi）供出（gònggōng）3、按课文内容填空《四时田园杂兴》1、默写《四时田园杂兴》，。，。2、《四时田园杂兴》是代诗人写的一组田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，这是其中的一首。“杂兴”的意思是：。3、这首诗写出了农村初夏时的气氛，写出了农村儿童的，表达了诗人对的赞美和对向往之情。4、解释下列词语的意思：耘田：绩麻：。各当家：。诗的前两句诗意是：5、解：未解：供：傍：阴：诗的后两句诗意是：6、诗中直接写劳动场面的句子是：。“儿女各当家”指7、诗的一、二两句描绘了一幅春耕时节，的忙碌景象，诗人写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，一是，二是。3/19《稚子弄冰》1、默写《稚子弄冰》，。，。2、《稚子弄冰》的作者是代诗人。稚子：。诗人用清新明快的诗句，写出了冬日里稚子玩冰的。3、解释下列词语的意思：脱晓冰：。钲：。诗的前两句诗意是：4、磬：。玻璃：。诗的后两句诗意是：5、诗人描绘“稚子”玩冰的过程是：、、、、。诗中表示色彩美的词语有：、、。6、这首诗形象记述了儿童一连串欢快的动作：、、”，而且连用三个比喻，把冰块比喻成，把冰块提着敲比作，把冰块落地声比喻成，表现了儿童美好的心灵。《村晚》1、默写《村晚》，。，。2、《村晚》的作者是代的。诗人描绘了一幅非常有生活情趣的图，表现了乡野黄昏晚景的和牧童的。抒发了作者。3、解释下列词语的意思陂：衔：浸：漪：诗的前两句诗意是：4、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。腔：信口：诗的后两句诗意是：5、说明时间是暮春，池塘里的青草已经长满，，说明正是多雨季节，因此水涨得很高。4/196、“山衔落日浸寒漪”中的一个字，运用拟人手法描写日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日的美景。7、想象“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘的画面：2祖父的园子一、看拼音，写词语húdiémìfēngqīngtíngmǎzhàyīngtaoyúshùbàngké（）（）（）（）（）（）（）chǎncǎochéngrènmángzhēnshuǐpiáoshuānzheqiūyǐn（）（）（）（）（）（）biānfúsuíyìyīnliángpànghūhūyuángǔngǔnmáodūdū（）（）（）（）（）（）mínghuǎnghuǎnglányōuyōuyīshānbàngshuǐmǎmǎhūhū（）（）（）（）guāngmángsìshèyòugāoyòuyuǎn（）（）二、给加点字选择正确的读音涟漪（yīyǐ）啃树（kěnkěng）樱桃（yīnyīng）榆树（yúyǘ）蚌壳（bèngbàng）倭瓜（wōwū）闲逛（guàngkuàng）晃眼（huànghuǎng）三、填上合适的关联词1、有时没有盖上菜种，把它踢飞了。2、祖父知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。四、按课文内容填空1、《祖父的园子》选自，作者是。茅盾称《呼兰河传》“是一篇，一幅，一串凄婉的歌谣”。这篇文章通过对“我”童年时代跟随祖父的情景描写，表达了作者的感情。2、花朵和那么大。开得很，，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地。祖父戴一顶大草帽，我；祖父栽花，我；祖父拔草，我。4、花开了，就像。鸟飞了，就像。虫子叫了，就像。5、太阳，亮得，亮得蚯蚓，蝙蝠不敢。6、蜻蜓是金的，，蜜蜂则，满身绒毛，落到，胖乎乎，，就像不动了。5/19这句话通过描写、、表现祖父园子里的热闹。描写蜻蜓和蚂蚱时主要写，写蜜蜂时，侧重写蜜蜂的，作者用的手法，把蜜蜂比作，写出了它的。7、“我的祖父”是个的人，“我”是一个人。园子带给“我”欢乐，让“我”感受到祖父对“我”的，同时也学习到很多生活知识。8、课文的四、五自然段写了、、、几件事，其中写得最详细。7、“园子里是自由的”找出文中能表现出自由的句子：（1）“我”：（2）植物：（3）动物：3月是故乡明一、看拼音，写词语gùxiānggūdānpéichènwàngyuèshīxìngyóuránméngdòng（）（）（）（）（）（）（）jǐnánjuémiàobìbōkōngméngpíngfángūlīnglīng（）（）（）（）（）（）shāngāoyuèxiǎosāntányìnyuèdǐngtiānlìdìhuǎngrándàwù（）（）（）（）yānbōhàomiǎolècǐbùpíqīngguāngsìyìxiāngyìngchéngqù（）（）（）（）jīngyíngchéngchèlíxiāngbèijǐngfēngguāngyǐnǐpíngshāwúyín（）（）（）（）bìbōwànqǐngjīngmiàojuélúnniánjìnmàodiéyíbìshùqǐng（）（）（）（）héxiāngyuǎnyìsùniǎoyōumínghétángyuèsèliángchénměijǐng（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音篝火（guōgōu）萌动（méngmén）旖旎（yǐqǐ）平沙无垠（hényín）澄澈（chéngchén）碧波万顷（qǐngqǐn）耄耋（màodié）燕山（yānyàn）三、填上合适的关联词在我这个小孩子眼中，不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，也颇有一点儿烟波浩渺之势。四、按课文内容填空6/191、《月是故乡明》的作者是，这篇文章向我们展现了故乡的夜晚，的明月，使我们感受到了作者之情。作为线索贯穿全文。2、，是浙江杭州西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。3、作者在第4、5段中追忆了（1）（2）（3）（4）四件童年趣事。4、作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，是用了的写作手法，目的是。5、“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮”在文中对应的句子是“”。6、我还知道一些借月抒怀的诗句：“，”。7、“”这句话是文章的中心句，课文都是围绕这句话来写的。8、填写与月亮有关的诗句：（1）江流有声，断岸千尺；，。（2），徘徊于斗牛之间。9、我还知道描写思乡之情的古诗：，。4梅花魂1、看拼音，写词语xīhǎnhuānhūzhèngzhòngbǎoguìpǐngélínghúngǔqì（）（）（）（）（）（）（）mónànqīlíngbǐngxìngjuànliànshuāilǎoxùnchìcíxiáng（）（）（）（）（）（）（）diànwūméihuāhúnmòméitúliángsōusōupiāobótāxiāng（）（）（）（）（）zàngshēnyìguónéngshūshànhuàduǒduǒlěngyànlǚlǚyōufāng（）（）（）（）pōfùshèngmíngtángshīsòngcífènwàiàixīfēngqīxuěyā（）（）（）（）chūnnuǎnhuākāidītóushéjiélèiyǎnménglóng（）（）（）2、给加点字选择正确的读音玷污（zhandiàn）秉性（bǐngbǐn）凉飕飕（sōusuō）7/19撩拨(liáoliāo)华侨(qiáojiáo)眷恋（jüànjuàn）三、填上合适的关联词1、一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。2、她却不一样，（）寒冷，（）风欺雪压，花开得（）精神，（）秀气。3、他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，（）都是顶天立地，不肯低头折节。四、按课文内容填空1、这篇文章的作者是。作者不仅仅是在赞颂梅花，也是在赞颂的人。“梅花魂”指的是。比如这样的人。2、文中最能反映中国人不怕磨难和欺凌的句子是：3、从外祖父的话中，“我”领悟到外祖父的，领悟到作为中国人就应，做个的人。4、“她却不一样，愈是，愈是，花开得，愈。她是、、!”这段话中“她”指的是。5、梅花的品格、灵魂、骨气表现在6、我还知道与梅花有关的古诗：，。语文园地一1、默写《游子吟》，。，。，。部编版五年级下册第二单元复习题目5草船借箭1、看拼音写词语zhōuyúdùjìcáigànjūnshìgōngjiàndūdūyùjìjǐnjí（）（）（）（）（）（）（）（）chéngfálǔsùyánchítàntīngzhēzhùyíhuòsīzìbùzhì（）（）（）（）（）（）（）（）diàodùshuǐzhàilèigǔnàhǎncáocāogōngnǔxūshí（）（）（）（）（）（）（）cǎochuánjièjiànzìyǒumiàoyòngyīzìbǎikāidàwùmàntiān8/19（）（）（）（）yǐnjiǔqǔlèshùnfēngshùnshuǐshénjīmiàosuànzhūgěliàng（）（）（）（）jūnlìngzhuàngcáochéngxiàng（）（）二、给加点字选择正确的读音都督（dūduō）周瑜（yúyǘ）丞相（chéngchén）调度（diàotiáo）惩罚（chénchéng）幔子（mànwàn）翎毛（línlíng）弓弩（nǔnú）三、比一比，再组词。妒（）异（）曹（）寨（）呐（）护（）忌（）嘈（）赛（）纳（）四、按课文内容填空1、“草船借箭”的故事选自，这是我国之一，其它三部作品分别是、、。《三国演义》的作者是元末明初的。这本书是一部小说，是我国古代小说史上的开山之作，也是的经典之作。2、这篇课文写由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮，以此陷害他。诸葛亮用妙计向“借箭”，不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。3、诸葛亮，字，号。三国时期丞相，死后追谥侯，代表作有、等。4、这个故事让我认识了：的诸葛亮；的周瑜；的鲁肃；的曹操。写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、。5、故事以为主线，按来写。先写了；接着写诸葛亮草船借箭的准备；之后重点写了的经过；最后写了事情的结果。6、文中诸葛亮的神机妙算表现在：（1）了解周瑜的险恶用心却，并按周瑜意愿。（2）他算到了天气，知道第三天四更时分一定有大雾；（3）他算好了，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。（4）他算好了，知道鲁肃，特向他借船，知道周瑜，所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操，看不清虚实不会轻易出兵。（5）他甚至算到了周瑜取箭后，但绝不会直问原因，所以请鲁肃同船取箭，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过。9/197、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮考虑周全，安排巧妙从下面几点可以看出来：（1）选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮。（2）曹操，所以只叫弓弩手射箭。（3）诸葛亮把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，。（4）军士“擂鼓呐喊”，既是为了，又是让曹军。8、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮笑着说是因为，表现了他的胸有成竹、神机妙算。五、《三国演义》阅读题目1、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飄然有神仙之概。”这段话描写的是，他的主要性格特点是：。2、诸葛亮是《三国演义》中智者的化身，他未出茅庐，便知天下三分之事，我还了解他的相关事迹有：、、3、《三国演义》中忠义的化身是，分别表现他忠、义、勇、谋、傲的事情是：（忠）；（义）；（勇）；（谋）；（傲）。4、桃园三结义的三弟兄分别是使的，使的和使的。5、诸葛亮与周瑜联手的一场著名的以