你会挑选英语教学儿歌吗

你会挑选英语教学儿歌吗？作为一名一线的小学英语老师，我有这时刻的体会，好的英语儿歌，它可以很好的辅助我们的英语教学。那么，社和小学生学习的英语歌曲有会有什么不同呢？你会不会挑选英语儿歌呢？好的英语儿歌它有什么特点？下面我们一起来看吧。Animalsonthebus这首歌更适合小学生的英语学习，因为这首歌语言简单，动作性强，单词的重复率高。一首好的英语儿歌通常会具有一下七个标准：好儿歌的第一个标准：Content（内容关联性）儿歌是否和你所教话题、孩子的兴趣和经验有关？这首歌要和本节课的教学内容息息相关。如果今天的教学内容时学习家庭成员，那么我们选择或创编的儿歌就要和家庭成员有关，那Fingerfamily就是一首很合适的歌曲。那么颜色的歌曲或者是失误的歌曲就不是特别的合适了。好儿歌的第二个标准：Context（情景性）儿歌是否创设了情景，帮助孩子更好的理解语言？这首歌要能够创设情景。小学生在学习英语的时候，在有情景的歌曲里，他们能更好的理解歌词的意义。比如，我们要学习动物的单词elephant,tiger和monkey，那我们可以选用“Theyareinthezoo”这首歌。Whereistheelephant?Whereisthetiger?Whereisthemonkey?Theyareinthezoo.“Theyareinthezoo”这首歌,它创设的动物园的情景，就能够帮助小朋友更好的去学习动物的单词。好儿歌的第三个标准：Catchiness（易记性）儿歌的旋律或节奏是否使孩子容易上口和乐于吟唱？这首歌要旋律优美，节奏感强，能够让学生喜欢唱，而且很容易上口。好儿歌的第四个标准：Action（动作性）孩子们是否可以边唱歌边做动作？这首歌动作性要强，学生可以边唱歌边做动作。众所周知，小学生的年龄特征之一就是喜欢在做中学，在玩中学。一首好的英语儿歌，学生可以边唱的时候，边做动作。这样既可以增加这首歌曲的趣味性，有可以帮助学生记忆歌曲里的单词。比如歌曲“Headshoulderkneesandtoes”学生可以边唱边做动作，按照歌词触摸身体部位，摸一摸肩膀，摸一摸膝盖，摸一摸脚趾，边玩边学，就很好的记住了身体部位的单词。好儿歌的第五个标准：Repetition（重复性）重点单词、词组或句子是否重复率高？一首好的儿歌，它的重点单词或者句型重复率高。重点单词或者句型的反复出现，可以帮助孩子更好的去记忆它，并且能够提高孩子学习的自信心。比如下面这是歌谣“Whatcanyoudo”这首歌谣通过重复，让学生很好的记忆和掌握句型“whatcanyoudo?”“Ican…”Whatcanyoudo?Cat,cat,whatcanyoudo?Icancatch.Catchthemouse.Dog,dog,whatcanyoudo?Icanrun.Runafteryou.Kitty,Kitty,whatcanyoudo?Icancolour.Colourthecards.Eric,Eric,whatcanyoudo?Icanclean.Cleantheclassroom.好儿歌的第六个标准：Level（水平）儿歌的语言难度是否符合孩子的水平？这首英语儿歌的语言水平要和孩子的语言水平相符合，一首好的英语儿歌，它必须时符合孩子的语言水平，不能太难，也不能太简单。孩子不用明白儿歌里的每一个单词，但是大概要了解这首儿歌的意思。下面我们来看看这两首歌谣：TenLittleIndiansFiveLittleBabiesOnelittle,twolittle,threelittleIndians,Onelittlebabyrockinginatree.Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians,Twolittlebabiesswimminginthesea.Sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndians,Threelittlebabiescreepingonthefloor.TenlittleIndians.Fourlittlebabiesbangingonthedoor.Tenlittle,ninelittle,eightlittleIndians,Fivelittlebabiesplayinghide-and-seek.Sevenlittle,sixlittle,fivelittleIndians,KeepyoureyesclosedtightFourlittle,threelittle,twolittleIndians,UntilIsay…PEEK!OnelittleIndian.同样是学习数字，对于刚接触英语的小学生来说“TenLittleIndians”就要比“FiveLittleBabies”更合适。因为它更符合刚学英语的孩子的语言水平。好儿歌的第七个标准：Length（长度）儿歌的长短是否合适孩子？长短要适宜小学生的年龄特征之一时注意力短暂，太长的歌曲不容易记住，最合适小学生的英语歌曲的长度是大概两分钟左右。CARL