《孙权劝学》复习题整理

阅读理解一、炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公“善哉！”。【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。7、解释下面句子中的黑体词。A．恐已暮．矣（）B。盲臣安．敢戏君乎（）C。士别三日，即更．刮目相待（）D。及．鲁肅过寻阳（）8、用现代汉语翻译下列句子。（1）少而好学，如日出之阳。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________。(不超过五个字)10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？答：二.阅读下面文言文，完成9-13题。《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A.温故而知新．新：新的理解和体会B.学而不思则罔．罔：迷惑C.及鲁肃过．寻阳过：到D.但当涉猎．．涉猎：全面广泛地阅读10.请你至少写出出自以上选文的三个成语。11.用现代汉语说出下列句子的意思。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）蒙辞以军中多务。12.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。三、阅读下文段，然后回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）A．蒙辞以．军中多务使如逖者统之以．复中原B．自以为．．大有所益左丞相睿以为．．军谘祭酒C．大兄何．见事之晚乎宋何．罪之有D．肃遂．拜蒙母遂．与外人间隔7．文章中隐含的两个成语是：________，_______。8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？五、阅读下面一篇文言文，完成８～１０题伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”8、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）A、未尝．识书具/尝．射于家圃B、并自为其名．/山不在高，有仙则名．C、传一乡秀才观．之/此则岳阳楼之大观．也D、从先人还．家/扁鹊望桓侯而还．走9、把下列句子翻译成现代汉语，有误的一项是（）A、今溪民方仲永，世隶耕译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。B、自是指物作诗立就译文：从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻就能完成。C、日扳仲永环谒于邑人译文：天天让仲永去拜访同县的人。D、泯然众人矣译文：跟普通人没什么区别了。10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为……感到悲伤”的意思,流露出作者对方仲永才华泯灭的悲伤之情。B、“即书诗四句”、“邑人奇之”这些语句，充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。C、“父利其然也”“不使学”，方仲永父亲这种急近功利的行为，是他才能衰退直到泯灭的最主要原因。D、这个故事告诉我们：即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变得平庸。六、【古文阅读】【甲】初，……肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。7．下列加点词意思相同的一组是()A．蒙辞以军中多务不辞而别B．自以为大有所益精益求精C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D．涉猎经史，兼有才干品学兼优8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳(2)有友人与之书而不能答10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?七、阅读下面两段文字，回答16—18题。[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，……肃遂拜蒙母，结友而别。[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。(选自《初潭集》)[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②恻(cè)：心中悲伤。③苟：如果。16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1)蒙乃始就．学：__________(2)于是遂．就书：__________17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是()A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。八、阅读下面的文字，完成11～27题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。——《为学》（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》11．解释下列加点的词。（2分）①蜀之鄙．有二僧鄙②即更．刮目相待更12．用现代汉语翻译下列句子。①子何恃而往？②孤岂欲卿治经为博士邪！13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。九、阅读下面文字，完成19—21题。初，……肃遂拜蒙母，结友而别。节选《资治通鉴》19下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A卿今当涂掌事当涂：处在道路中间B但当涉猎涉猎：粗略的阅读C卿今者才略才略：才干和谋略D大兄何见事之晚乎见事：认清事物20对下面句子的翻译，正确的一句是（）蒙辞以军中多务。A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B吕蒙借军中事务多而推托。C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D吕蒙说军中事务太多了。21仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。答案：十、（甲）初，权谓吕蒙曰：……肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？24．解释下列句中加点的字。（l）大兄何见事之晚乎．（2）邑人奇之，稍稍宾客．．其父25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：26．将下边两句话译为现代汉语。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文：（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。十一、阅读下面两篇短文，完成5——10题。（一）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：……肃遂拜蒙母，结友而别。（二）诫子书夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①行：行为，操行。②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁：过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？7．解释下列加点的词语。（4分）①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：_______________________________②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：____________________________③静以修身，俭以养德。俭以养德：_____________________________④淫慢则不能励精。励精：_________________________________8.翻译下列句子。①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。译文：_________________________________________________________________②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。译文：_________________________________________________________________9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。十二、阅读下列两则文言文，完成19—23题。炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可