三年级下册数学课件-数据的收集和整理丨苏教版

数据的收集和整理第二课时练习课典题精讲将下面的物品按不同的分类标准进行分类（1）数一数完成下表种类数量/个（2）把上面数据重新分类整理，填一填。种类蔬菜水果数量/个355427818（3）根据上面的数据，你有什么发现？答：发现了和数量一样多，数量最多，数量最少，按不同的标准分类，得到的数据不一样。学以致用1、体育课上，老师对六年级1班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。运动项目跳绳跑步乒乓球篮球人数815610（1）喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。（2）喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人。乒乓球篮球7（3）六年级1班同学一共有（）人。392、小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的人数，统计如下表：项目跳绳跑步乒乓球篮球人数15人25人（）人20人60（1）喜欢打乒乓球的人数是喜欢打篮球人数的3倍，喜欢打乒乓球的有多少人？20×3=60(人)(2)三年级同学中，最喜欢的体育运动项目是什么？（3）根据上面的数据，你对学校的体育课间活动有什么建议？答：三年级同学中，最喜欢的体育运动项目是打乒乓球。答：我的建议是学校要多开展乒乓球运动，因为最喜欢打乒乓球人数最多。1081910919-10=9（人）10-8=2（人）2喜欢汉堡包的人数和喜欢薯条的人数一共有多少人？10+19=29（人）4.学校气象小组把6月份的天气作了如下记录：天气情况阴天晴天雨天天数根据上面收集的数据填写统计表，并回答问题：10天12天8天（1）从表中可以看出：这个月中（）的天数最多，（）的天数最少。（2）这个月中晴天比雨天多（）天（3）这个月中阴天比雨天多（）天晴雨4212-8=4(天)10-8=2(天)5.请你根据表中的数据将结果填到下表中。(1)喜欢()小组的人数最多。(2)喜欢()小组的人数最少。(3)选择羽毛球组的有()人。(4)选择篮球组的有()人。(5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?1220篮球围棋答：我对学校的建议是多开展篮球比赛活动，因为喜欢篮球的人最多。课堂小结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？本节课我们学会了按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。•1、教学例1。•师：今天我们来学习100以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到17页，看书上的图。•教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道2008年的奥运会是在哪里举办的？2008年奥运会哪个国家取得的金牌最多？•然后，教师引导学生读金牌榜。•师：同学们都看完了么？现在请大家翻到课本的第18页，看例题1。•教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”•教师带同学审清题意，弄清条件和问题，找到有用的数据。•师：哪位同学能告诉老师这道题怎么列竖式？•教师根据同学的回答进行总结，板书：36－23＝。•师：现在我们已经列出了算式，接下来就要计算了，怎么计算呢？哪位同学能计算出来，请举手。•教师引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。•师：很好，同学们都会用自己的方法计算这道题。今天老师要向大家介绍一个新的办法，用竖式解决这道题。这就是我们今天所要学的:不退位减法的竖式计算方法。现在老师就把这个算式的竖式列出来。•板书：•[教学目标]•1．知识与技能•通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1—9的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。•2．过程与方法•对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。•3．情感·态度·价值观•激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。•[教学重点和难点]•重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。•难点：在具体的情境中分析数量关系，解决简单的问题。•[教学设计思路]•教材分析