信息技术教师读书心得

以书为友充实思想在当今社会，随着时代的飞速发展，知识也在以前所未有的速度不断更新，要想适应教育教学工作的需要，我们就不能仅仅停留在原有的知识基础上，而读书恰恰是我们不断提升自己的一个有效途径。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这句话告诉我们，教育必须先读书，教育者必须保持不断地学习和时时刻刻的自我鞭策。师者是传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，以促进教学实践与理论的结合与反思，以提高师德素质和自身修养。知识素养是教师职业素养的重要组成部分，合理的知识结构包括精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、以及必备的教育科学知识。本学期我的读书计划主要是从这三个方面展开：一、在学科专业知识方面我主要阅读了《新编信息技术导论》一书，这是2004年清华大学出版社出版的图书，作者是LawrenceSnyder。这本书针对学生已经具备基本的计算机应用能力这一现状，独辟蹊径，全面整合了信息技术各大模块的知识，集知识性、思想性、趣味性和实用性于一体，可有效帮助学生为以后的学习和工作打下坚实基础。它是高等院校“信息技术课程”的理想用书。在内容上全书共分为4个部分：第I部分“熟练应用信息技术”；第II部分“算法和数字化信息”；第III部分“数据和信息”和第IV部分“解决问题”。在这本书的配套网站上，还有丰富的教学辅导教材（供学生用的实验手册和活动指南；供教师用的参考手册和TestBank）。通过这本书的阅读，我深深体会到，信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。在信息社会，一名高素质的信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、在科学文化知识方面我主要阅读了学校订购的教学刊物《品读》。《品读》杂志由半月谈杂志社主办，是新华通讯社唯一的文摘期刊。她的前身是被誉为“小百科全书“的全国十佳文摘期刊《资料卡片杂志》。这本杂志一直保持这渊博而灵动的风格，始终坚持站在全球化的资讯平台上，纵览社会的历史变迁，横看地域的文化景观，前瞻时代的新知地带，反映读者普遍关注的社会文化热点问题，以及公共领域的各种新鲜话题，努力做到从人文视角出发，合理地整合多元化的知识资源并传播那些最具价值的时代信息，着力表现当代人相通的情感和时代的人文趋向，倾心营造属于新世纪的人文精神家园。从它的人生、社会、文化、视野几个板块里，我读到了思想，品味，深度以及时尚。三、在教育科学知识方面苏霍姆林斯基所著的《给教师的一百条建议》被称为“学校生活的百科全书”和“活的教育学”。这本书，谈了关于教育的方方面面的问题，有很多闪光的东西，当然不是金子，虽然存在国家、社会、民情、地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验仍然能够为我们所借鉴。看这样的书，领人感悟到了很多东西，作为一名刚刚参加教育工作的年轻教师，我读这本书的时候，被深深的触动了，尤其是在其关于真正有效的教学方法的见解方面。我个人认为，除了苏霍姆林斯基所说的“倾注自己的智慧、自己活的思想的教学方法之外”，还就应有一个基本准则，那就是能最大程度发展学生潜质、挖掘学生潜力的教学方法。这样的方法应是我们追求的目标，追求的终点，但这个终点不像是高山，我们爬一辈子、几辈子也不能到达顶峰，而且，个人的顶峰又不等同于全社会的顶峰。我觉得，在教学这条路上，只要你遵循上方提到的这两个原则，才可事半功倍。