【精品】部编版道德与法治八年级下册课件：8.2-公平正义的守护(45PPT)

8.2公平正义的守护第八课维护公平正义新闻速递新闻：2020年高考延期一个月举行学习目标1.知道如何守护坚守公平，如何守护正义。2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。3.自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。请同学们在5分钟之内阅读完教材P112-118页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上用铅笔做好记号。自主学习1、为什么需要坚守公平？2、个人如何维护公平？3、制度如何保障公平？1、为什么要做一个有正义感的人？2、个人如何守护正义？3、司法对维护正义有什么意义？4、司法机关如何维护正义？5、为什么要维护公平正义？6、怎样才能实现社会的公平正义?坚守公平守护正义反映了我国分配领域存在的不公平现象。一、坚守公平左边的漫画反映了我国当前社会存在的一种什么现象？思考:漫画说明了什么?公平的社会不会自然而然的形成，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。为什么要坚守公平？（1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。思考：当遭遇不公平行为时，我们该怎么办？江亚萍户籍就业歧视案个人维护公平①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。个人维护公平2、个人如何维护（坚守）公平？（背诵）①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世。（P113最后一段1-2行）②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（P113最后一段3-6行）思考：在这起全国首例户籍就业歧视案中，江亚萍得以维权的底气在哪里？用人单位应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。国务院下发通知：“不得将户籍作为招聘的限制性条件”制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。上述材料体现了什么道理？②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。3、制度如何保障公平？（背诵）①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（P114第一段1-3行）②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，维护其合法权益。（P114第一段3-4行）（1）个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“。（2）制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人；对于司法而言，要切实维护当事人的合法权益。如何坚守公平？（背诵）（课内小结）生活中有太多充满正义感的无名英雄，我们应该向他们学习，做一个有正义感的人，为什么呢？疫情期间，女医生为心脏骤停男子人工呼吸二、守护正义期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声光天化日之下你竟敢抢劫4、我们为什么要做有正义感的人？（背诵）（P114最后一段）①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。观看视频，谈谈怎么样去守护正义呢？①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。个人守护正义②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，例如：及时拨打110报警电话，在安全的情况下大声呼救，记下歹徒的相貌特征及逃跑方向，与犯罪分子巧妙周旋等。个人守护正义实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。报警110，火警119；急救120，交警122。12306，铁路有客服；12315，消费有投诉。12319，城管有服务；12331，食药有举报。12345，市民找政府；12348，咨询找司法。12365，质量有监督；12369，环保有投诉。图中的审判员需要回避吗？为什么？我申请审判员回避，因为他是被告的舅舅。探究与分享一审法院判决结果郑州市金水区人民法院认为，杨帆对段某死亡没有必然的因果关系。但段某确实是在与杨帆发生言语争执后猝死的。根据《中华人民共和国侵权责任法》相关规定，受害人与行为人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情况由双方分担损失。根据公平原则，法院酌定判决杨帆向段某家属赔偿1.5万元。如不服判决和自当日起于15日内上诉。这个判决结果对杨帆公正吗？二审法院判决结果郑州市中级人民法院认为一审适用法律错误，第24条的前提是行为与死亡结果之间有直接关系，杨帆劝阻行为与死亡结果之间并无直接关系，法院驳回，段某家属田某的诉讼请求撤销一审判决杨帆补偿1.5万元的判决，诉讼费用由田某承担。你支持法院改判吗？司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。司法维护正义司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（熟读）实现公平正义的意义公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。如何守护正义？①个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（课内小结）观看视频，思考公平正义的地位是什么？①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。为什么要维护公平正义？（背诵）（P117最后一段）怎样才能实现社会的公平正义？（背诵）①做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。（P114最后一段后2行）②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。（P117最后一段后2行）本课小结本课主要讲述如何坚守公平，这需要人民追求公平，捍卫公平，个人维护公平，制度保障公平；如何守护正义，个人守护正义，司法维护正义，公平和正义是人类追求永恒目标，是全体公民的责任。公平正义的守护坚守公平制度保障公平坚守公平的必要性①学会担当，以公平之心为人处世。②敢于对不公平说“不”，合理合法谋求公平。个人维护公平守护正义司法维护正义守护正义的必要性①司法机会平等待人，确保合法、公正。②国家推进以司法公正为核心的改革进程。①立法公平，保障应得的。②司法公平，维护合法权益。个人守护正义①敢为②智为实现公平正义的意义21:07:23课堂小结1.公民的基本德行：正义感2.我们的共同心声：期盼正义、实现正义、维护正义3.捍卫社会公平正义的最后一道防线：司法4.司法改革的核心是：司法公正5.人类追求的永恒目标：公平正义6.法治社会的核心价值：公平正义1.面对种种不公平现象，我们应当()①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事②坚守原则立场，崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C课堂训练2.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，需要()①每个人的积极参与②每个人的不懈努力③每个人在生活中追求公平④每个人在生活中捍卫公平A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D3.个人要守护正义。下列说法正确的是()①守护正义需要勇气和智慧②面对非正义行为，一方面要敢于斗争③面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法④面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A4.制度能保障公平，对此理解有误的是()A.对于立法而言，保障每个人得到他想要的B.对于立法而言，要公平地对待每个人C.对于司法而言，在解决纠纷时要公平地对待当事人D.对于司法而言，在化解矛盾时切实维护公民的合法权益A