三、品牌专业、特色专业建设点的管理-江苏省高等学校实验教学示范

江苏省高等学校实验教学示范中心2009年验收申请表学校名称（公章）：南京审计学院实验教学中心名称：金融实验教学示范中心实验教学中心网址：月底。2.本表请用A4纸双面打印，加盖学校公章后上报。3.表内所填数据请学校认真核实，确保准确无误。4.“建设完成情况对照表”等相关表格栏高不够请自行增加。5.表格中填写的相关量化数据与建设成果，请在网站上作出详细展示，以便于互评专家审核。一、实验教学中心/实训基地的基本情况实验教学中心/实训基地的名称金融实验教学示范中心实验/实训课程门数实验/实训项目个数面向专业个数年实验/实训人时数立项前861615000教学简况验收时17831075000建筑面积（平方米）设备台件数仪器设备总值（万元）立项前22010677.24验收时440198248.7210万元以上设备（实验教学中心填写）800元至5万元（不含5万元）实训设备（实训基地填写）5万元及以上实训设备（实训基地填写）台套数总值（万元）台套数总值（万元）台套数总值（万元）环境条件姓名出生年月学历学位专业技术职务联系电话汪祖杰1949.10研究生博士教授办公室：025-58318522移动电话：[phone]电子信箱：[e-mail]实验教学中心（或实训基地）负责人情况教学科研工作经历汪祖杰教授（金融学专业研究生导师）,复旦大学经济学博士，男，南京审计学院金融学院院长，上市公司独立董事，中华外国经济学说研究会常务理事，中国环境文化促进会理事，中国金融教材委员会委员，中国保险学会《保险研究》高级评论员，江苏省保险学会常务理事，江苏省金融学会理事，江苏省外国经济学会理事，江苏省世界经济学会理事，江苏省“青蓝工程”优秀梯队领衔人，江苏省重点建设学科金融学科带头人，国家精品课程《货币银行学》2005年申请主持人，江苏省金融精品教材获得者。1982年以来，在《金融研究》、《财贸经济》、《投资研究》、《保险研究》、《教学与研究》、《学术月刊》、《上海社会科学》等刊物发表金融经济学论文80多篇。公开出版《当代中国货币理论的历史轨迹》、《现代货币金融学》、《现代保险学导论》、《（美）卡里.约埃：萨缪尔森和诺德豪斯著（经济学）第12版学习指南中译本》、《国际金融概论》、《西方经济学》、《微观经济学》等著作20多部。在安徽财经大学、南京财经大学、英国爱丁堡龙比亚大学（博导）担任“货币信用理论与政策”、“金融制度与政策”以及“保险经济理论研究”等方向的研究生课程教学和研究生导师。主要教学科研成果1、江苏省教学名师；2、江苏省高校2004年“青蓝工程”优秀梯队主持人；3、2005年中国金融教育基金“先进教育工作者”；4、2005年江苏省教育厅精品教材《现代保险学导论》；5、2001年安徽省优秀教师奖；6、2003年中国金融学会第六届全国优秀金融论文三等奖；7、托宾悖论的谜底和修正——信用货币的经济加速功能，中国金融出版社（论文集）2004年，安徽金融学会2004二等奖；8、国际经济一体化中的金融安全分析，《金融研究》2001年5期，中国金融学会第六届全国优秀金融论文奖三等奖2003；9、区域金融安全指标体系及其计量模型的构造，《经济理论与经济管理》2006.3；10、金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探，《南京审计学院学报》2005.1；11、我国上市公司股权融资过度偏好的有限理性行为分析，《财贸经济》2004.12；12、商业银行生产函数的定义与规模效应的方法论研究，《金融研究》2004.7；13、金融资产价格与经济增长的内在稳定性研究《投资研究》2004.414、《金融专业一体化实践教学体系的构建与实施》，《南京审计学院学报》2007.1其中专职教师人数总人数小计正高副高中级其他其中兼职教师人数立项前2718310329实验教师验收时35225105213总人数其中高级工程师/实验师人数其中工程师/实验师人数其他技术人员人数立项前211实验技术人员验收时7115实验教学中心人员情况其他人数立项前验收时专任教师数其中具有高级职称教师数其中双师型教师数立项前实训基地专任教师情况验收时立项建设期间2007年2008年2009年××年小计中央财政投入经费（万元）省财政投入经费（万元）160学校配套经费（万元）354040其他经费（包括行业、企业投入经费等）（万元）经费投入情况总计1954040立项建设期间2007年2008年2009年××年小计服务校内学生人次7100100301008027210服务其他高校学生人次2405602801080服务社会（包括技能鉴定、劳动力转移培训等）人次2180325036809110开放共享情况总计9520138401404037400立项建设期间2007年2008年2009年××年小计教学成果奖个数精品课程个数国家级教改课题个数教学成果奖个数1精品课程个数11精品教材个数11品牌特色专业个数011省级教改课题个数2439社会服务成果个数2125教学改革与社会服务成果情况教学改革与社会服务成果清单（本科成果名称主持人姓名获奖时间发奖单位奖项级别金融学实践教学改革与创新项目汪祖杰2009省教育厅一等奖江苏省教学名师汪祖杰2006省教育厅厅级江苏省高校重点建设学科汪祖杰2008省教育厅厅级教育部第三批高等学校特色专业建设点（金融学）汪祖杰2008教育部国家级江苏省精品课程《货币银行学》汪祖杰2008省教育厅厅级区域金融创新研究团队蔡则祥2008江苏省“青蓝工程”优秀科技创新团队厅级关于筹建江苏银行的建议汪祖杰2007社科应用研究精品工程优秀成果二等奖现代货币金融学汪祖杰2007江苏省高等学校立项精品教材厅级中国助学贷款制度的完善与创新蔡则祥2005江苏省第九届哲学社会科学优秀成果奖三等奖金融结构优化论蔡则祥2007江苏省第十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖院校列省级以上成果，高职高专院校列校级以上成果）县域经济发展与农村金融服务体系重塑蔡则祥2006金融教育优秀科研成果二等奖我国农村金融组织体系的完善与创新蔡则祥2006江苏省高校第五届哲学社会科学研究优秀成果二等奖中国证券市场制度演化及其效率张维2008江苏省高校第六届哲学社会科学研究优秀成果三等奖民营银行进入与商业银行经营监管框架的调整卢亚娟2006金融教育优秀科研成果奖优秀奖高技术投资决策的期权分析及其解决过程王家华2008江苏省金融学会第五届优秀金融论文三等奖高技术投资决策的复合期权的二叉树分析方法王家华2008哲学社会科学界学术青年学者专场优秀论文三等奖新沂地区小额信贷的可持续李哲等20072007年江苏省大学生暑期社会实一等奖性发展调查报告践活动优秀社会实践调研报告托宾悖论的谜底和修正—信用货币的经济加速功能汪祖杰2004安徽省金融学会二等奖金融期权与实物期权—比较与应用郁洪良20022001-2002年度江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖江苏民营企业发展中的金融供求缺口研究刘志友2003江苏省优秀金融研究课题二等奖二、建设完成情况对照表（实验教学中心填写）栏目原定建设目标实际建设情况存在问题及改进措施教学理念与改革思路教学理念：立足行业，面向市场，突出我校特色、质量、国际化办学理念,校内实验基地由证券模拟实验室、银行模拟实验室、保险模拟实验室组成。可以适时仿真操作、互动、管理及信息反馈,力争把实验基地建设成为省内领先,国内有较大影响，具有先进性、开放式和高效综合的实验平台。改革思路：（1）以省级示范中心建设为契机，不断优化实验教学体系；（2）逐步完善实验项目，为同学们提升金融实验能力和综合素质提供全面的解决方案；（3）通过省级示范中心的建设，提高实验室的开放程度，为金融教学和学科的发展提供硬件保证。教学理念：秉承以金融行业为依托，以内容创新为核心，以学生综合素质提高为目标，注重学科交叉融合，在自主式的学习过程中培养学生的创新思维方式以及团队协作精神，以达到校内外资源共享的实践教学理念。实验教学定位在：满足模拟实验、课程实验、创业实践、科学研究与社会培训的需要。改革思路：以提高学生的创新实践能力为主线，以信息技术为手段，构建目标与内容相匹配、课内实验与课外实践相结合、多学科交叉渗透的实验教学体系。(1)优化实验教学体系。创造了模拟金融运营过程、金融创新和产品设计、金融数据库和金融模型研究等三个层次学科与专业实验教学体系，进行专业人才培养模式创新，实现实践教学体系合理化、资源共享化、实验仿真化、设计场景化。(2)注重从单纯的验证性实验转向综合性和设计性实验项目，按模块化设计，不同专业按需要自由组合，实验内容突出“重实用、重应用、重效用”。凸显培养基础扎实、视野开阔、适应性强，具有创新精神和实践能力的应用性人才；(3)形成开放的实验教学模式。金融实验教学示范中心建立实验教学网站和信息管理平台，进行开放式实验教学与管理。根据“科学、有序、明确、递进”的原则和“满足需要、方便师生、计划安排、保证开放”的管理要求，实验开出率100%。体制与管理管理体制（1）金融实验教学示范中心（以下简称实验中心）的管理体制为校及学院分级管理体制，学校方面主要进行实验中心的规划、设备的采购等，二级学院主要负责实验室的日常管理以及教学工作；（2）实验中心实行主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学及相关教育资源。（1）金融实验教学示范中心（以下简称实验中心）实行学校与二级学院两级管理体制，中心的教育教学资源统筹调配,全校资源共享，具有较高的使用效益。实验中心实行人才流动、竞争上岗、定期考核的管理机制；（2）实施实验中心主任负责制。实验室主任按学校规定任免，实验中心设主任1人（由教授博士担任），副主任1人；主任全面负责实验教学中心的建设与管理工作，重点负责实验教学中心的定位与建设规划、工作计划、经费预算的编制及其实施的监督控制；副主任负责实验教学人员的聘用与考核工作，带领实验教学中心成员完成实验教学和教改工作任务，并对中心主任负责，实施对中心的综合管理。实验室开放（1）实验中心将在实验时间、实验内容和实验设备上实行全方位开放，提高资源使用效益；（2）实验中心提供实验项目供学生选择，学生可自带课题，中心提供技术指导与服务。实验室的开放管理有预约制度、登记制度、定期检修制度。（1）实验中心制定了开放运行的管理体制，具体在时间上开放、空间上开放、设备上开放、内容上开放。目前实验室面向校内10个相关专业和副修专业的学生开设17门实验课程，并对全校教师和学生推行网络开放性实验，以方便师生利用实验室条件，提高了设备的使用率；（2）实验中心根据本校实验教学不同层次的特点制定具体的制度，对于综合性的实验，实行给定时间段或按学期、按年级有限范围全开放。在大量的实验项目上，尽量多设计一些开放性的内容或实验实训方案，以激发学生主动学习、主动实践的热情，同时，还建立了适应开放性实验教学的管理系统。目前挂靠金融学院的证券投资俱乐部、保险学社依托实验室每周都会举办社团活动。体制与管理管理手段(1)按教学有关文件的要求，聘请各类双师型教师，确定具体实验项目、内容及考核标准，组织开展实验，对学生的实验教学活动进行考核和评价，并对实验教学工作进行督促检查；(2)实验中心严格执行学校关于实验教学和实验室管理的各项制度，同时也根据自己的实际情况制订相关制度；（3）实验教学管理实现网络化和信息化。（1）实验中心向教师和学生及时提供较为丰富的实验教学资源。实验中心网络实验教学资源实现了金融网站、实验中心网站和专题BBS相结合的实验教学资源体系，通过这一体系实现了教师和学生间的信息交流与互动；(2)制订了学生实验守则、实验室安全管理制度、实验员职责等实验室管理规章制度，并已汇编成册；（3）建立实验中心网络信息平台。形成了实验中心预约、实验课程安排、实验教学信息、实验中心状态信息、资料下载等多功能的信息平台，极大地提高了实验中心的投资效果。实验中心形成了基于内网（局域网）和外网（INTERNET