当代大学生价值取向和心理素质的调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践报告报告名称年级学院专业学号姓名任课教师完成时间成绩（报告在给出成绩的同时须由评阅人写出评语）课程实践报告评语评阅教师签字：年月日当代大学生价值取向和心理素质的调查报告引言:经济环境的变革，导致人们物质和精神等多方面遭遇前所未有的压力。人们的价值观趋向多元化发展，所导致的后果直接表现为人们对社会选择的不确定性因素增加。尤其是对世界观、人生观和价值观尚未成型的当代大学生，会产生直接的影响，对大学生形成健康向上的综合素质，是一种考验。因此，开展当代大学生价值取向和心理素质的调查分析，对引领大学生形成符合社会发展方向的社会主导价值观，促使他们心理健康发展具有十分重要的现实意义。关键词：价值取向心理素质调查一、调查目的了解当代大学生的价值取向和心理素质，通过对二者结合状分析，指出存在的问题，并总结出解决问题的方法和途径，以期对大学生树立正确的价值取向，建立与时代相适应的心理素质。二、调查数据与调查方法本次调查采用的是问卷调查的方法，以随机抽样的方式对沈阳师范大学教育科学学院的学生进行了调查。发放70份问卷，收回60份有效60份85.7%对所得数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。三、现状分析（一）当代大学生价值取向的现状分析随着社会经济的发展，社会生活的变化，人们越来越追求物质生活的满足。通过对调查问卷的分析我们发现当代大学生的价值判断普遍趋向于实用化与功利化。有66.7%的同学认为上大学的主要目的是毕业后取得文凭以便找个好工作，但同时有33.3%的同学虽然知道自己应该积极的努力，但是却不知道如何去努力，也不知道自己应该做些什么。对于获得成功的途径有73.3%的同学认为是读大学，毕业后在单位里努力工作。另有11%的同学认为是买彩票中头彩，轻松拥有大笔财富。（二）当代大学生心理素质的现状分析社会在飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂。由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新，人类进入了情绪负重年代，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。我们小组对教科院11级学生进行了问卷调查，发现存在如下心理问题。首先是学习问题，大学生的主要任务是学习，大学阶段是人生的重要时期，影响着大学生的未来发展，学习上的困难与挫折对大学生的影响最为显著。有64.6%的同学心里最难以承受的是考试成绩不理想，甚至挂科。有90%的同学在考试前会有一些紧张，偶尔会通宵看书，会因为考试而对自己平常的作息时间做一些调整。更有82.3%的同学感觉现实中的压力主要来自学习方面。从中我们可以看出学习成绩是引起大学生焦虑的主要原因之一。其次是人际关系问题，受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。在陌生人主动与本人交往时有30.5%的同学会小心谨慎，并且不会主动与其说话。还有部分同学认为自己在人与人间的沟通交往方面有时有障碍，甚至有很大障碍。与同学相处的状况也会使自己感到压力。有些同学表现为人际敏感，在与他人交往过程中，经常法身一些摩擦、冲突和情感损伤，引起孤独感，从而产生压抑和焦虑。最后是经济及就业问题，通过我们的调查发现70%的同学日后就业所关心的首要问题就是经济收入，虽然经济收入很重要，但是工作如果完全为了钱，我们的精神上会感到空虚，内心也不会快乐，更体会不到幸福。面对未来的就业方向许多同学感到茫然，虽然知道努力，但是不知道明确的方向，也没有找准自己的位置。有56%的同学对自己的人生没有什么想法，平淡就好，舒服一天算一天。更多的同学则表示就业压力很大，对未来的就业很不乐观。很多人希望找一份满意的工作，他们会考虑个人理想、收入多少、社会声望、工作条件、发展前途等因素，而如今社会竞争激烈，现实与理想之间相差太远，这会导致大学生的一些心理问题，如自卑、恐慌等。四、出现问题的原因（一）大学生价值观念的转变1.市场经济的负面影响市场经济的发展有利于提高国家的综合实力，提高人们的生活水平，增强人们的竞争意思和开拓精神，同时也为当代大学生的发展提供了良好的机遇。但是，经济的开放必然也会产生消极的因素，一切以利益为中心的竞争的意识，间接或直接地影响到大学生的价值取向。尤其是社会中存在的权钱交易、坑蒙等丑恶行为，对当代大学生的思想价值观产生了严重的影响和冲击，易导致大学生心理上的偏差和失衡。2.社会不良因素的侵蚀不可否认，在一个多元化发展的社会中，各种现象都充斥其中。尤其是不正之风和腐败，对于当代大学生的价值取向而言，所产生的影响是巨大的。某些国家公务人员利用职务之便，以权谋私，使得一些大学生在价值观念的取向上产生了困惑和动摇，强化了官本位的思想意思。另外，网络技术的迅猛发展，使大学生的人际交往方式较之以前有了很大的改变，人们之间的联系也变得更为方便。同时，对人际之间的道德和价值原则发生了很大的变化。3.当代大学生大多数是作为独生子女成长起来的一代，在学校中接受良好的教育，家长也对其比较爱护。在大学期间，思想上处于最活跃的时期，人际间的交往逐渐增多，社会接触面也有所扩展，这对于正处于人生观、价值观形成时期的当代大学生来说，很难有一个明确的价值标准，各种思想的影响，为接受各种价值观提供了可能，进而在价值取向上受到社会的支配。（二）大学生心理不健康从我们所做的调查问卷进行分析，出现以上心理问题的原因可分为客观和主观两方面。在客观方面，与中学相比，学习、生活、人际关系都发生了很大的变化。以及社会环境的影响。1.学习方面的变化。中学的学习紧张有序，老师讲课非常仔细，并且能督促学生学习，能经常为学生答疑，同学上课也总是在同一间教室，不会到处找教室、占座位，同学之间都常熟悉，容易相处。在学习的内容上，中学学的是基础知识，大学学的是专业知识，中学有老师天天辅导，大学要有较强的自学能力。很多同学适应不了这种变化。2.生活方面的变化。有的学生第一次离开家，独自一个人在外地，有的学生第一次住集体公寓，生活甚至不能自理，有的同学不善于和外地的朋友们交流，对于那些在家衣来伸手饭来张口的学生来说，这种突然的改变很难适应。3.人际关系方面的变化。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。在主观方面，大学生物质生活的依赖性与精神生活的意识发生着矛盾，日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。4.社会环境方面，现代社会急剧的社会变革和知识、技术的高速发展，对于现代人的生理、心理无不产生一定的影响。生活节奏日益加快，人际关系更加复杂，社会竞争也日益激烈。竞争的危机感和紧张激烈的工作、生活节奏，往往成为一种巨大的精神负担和心理压力，大学生是社会最活跃、最敏感又有知识的人群，他们往往最先敏锐地感受到社会变化的种种冲击。五、解决上述问题的途径（一）提高教师素质，对学生进行教育辅导高校教师的素质对大学生价值观的形成以及心里的健康具有重要的指导意义。学校在完善心理辅导机构的同时应该加强对教师素质的培养，提高心理健康辅导咨询的质量。有关心理健康的课程要切实做到位，能够真正帮助学生解决心理问题。老师及工作人员应经常深入到学生的生活中去，及时发现学生的不良价值取向和心理问题，积极做好大学生心理疏导工作。（二）营造良好的校园文化和学习氛围，不能只关注学习成绩校园是大学生生活学习的主要场所，营造良好的学习环境影响大学生树立正确价值观的重要因素。校风具有潜在的教育功能，对学生能够产生潜移默化的影响。要多关注学生的身心发展，不能仅仅关注学习成绩，施加过大的压力给学生。举办各种励志类的讲座，丰富社团的文化活动，使学生多一些与人沟通的机会，学会与他人相处。（三）开设就业指导的课程，让学生了解社会以及自身学生感到就业压力是受社会环境的影响，以及对自身的不了解。学校应多开设一些就业指导课，让学生充分了解社会，了解就业现状，对就业有一个正确的认识。虽然社会竞争激烈，但只要我们积极提高自身的素质，适应社会的需求就会找到一个理想的工作。还要是学生充分了解自身的长处及短处，弥补自己的不足，更不能盲目自大，要对自己有一个正确的评价。参考文献[1]黄芳.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析[J].《兰州教育学院学报》，2010年03期[2]郭晓平.当代大学生的心理状况分析[J].《心理研究》，2011年04期[3]陈霞,王新刚,贾甚杰.大学生人生价值调查分析及建议[J].教育与职业,2007,（3）[4]陶翁.当代大学生心理问题及成因浅析.湖北经济学院学报.2008,5;3-8[5]唐昆雄,杨斌.大众传媒与当代大学生价值观困惑问题浅析[J].甘肃社会科学,2008,(1)