新教科版三年级下册科学知识点

新教科版三年级下册科学知识点第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。第一单元植物的生长变化1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。P22．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。P33．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。P44．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。P75．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。P86．阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11绿叶7.1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。P118.植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。P129.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。P1310.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。P1511.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。P1712.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。P1813.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。P1814.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。P20第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。8、影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。第二单元动物的生命周期1．蚕的生命是从卵开始的。P222．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。P253．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。P284．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。P325．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。P356．人和其他动物一样，也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。P37第三单元温度与水的变化1、物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。2、测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃3、零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。4、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。5、液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。加快冰融化的方法有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。6、装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯北纬形成的。7、水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加快水的蒸发。空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。8、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。第三单元温度与水的变化1.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。P422.物体的温度可以用温度计进行测量。常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。P443.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。P454.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。P455.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。P476.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。P487.水在结冰过程中，要向周围放出热量。P498.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。P509.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。P5110.水蒸气遇冷会凝结成水。P5211.水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。P54P5612.加热能加快冰的融化、水的蒸发。P5513.水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。P5714.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。P5815.气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是35℃——42℃.第四单元磁铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁。2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。3、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。4、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。5、两个或多个磁铁吸在一直，磁力大小会发生改变。6、指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁。7、被称为世界上最早的指南针叫司南，是我国四大发明之一。8、磁铁的用途和它的性质是相联系的。第四单元磁铁1.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。1元硬币为钢芯镀镍，能被磁铁吸引。P672.有时候，磁铁隔着一些物体（非铁物质）也能吸铁。P683.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。P694.磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。P715.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。两三个环形磁铁吸在一起磁力会增强；相斥着结合在一起磁力会减弱。P747．指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。2000多年前，我国古人制成了“司南”。P758.钢针经过磁铁沿一个方向摩擦可以变成磁针。P789.磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。P84小学科学三年级下册第四单元磁铁知识要点第1课我们知道的磁铁磁铁有各种各样的形状，常见的有环形、圆饼状、条形和蹄形等。磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：如冰箱门的封条、门吸等；如同极相斥应用在悬浮式列车；如磁铁能指示南北方向应用在指南针上；等等。第2课磁铁有磁性磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。能被磁铁吸引的物体的共同特点：都是用铁制成的。不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。磁铁隔着一些物体也能吸铁。但隔着的物体应该尽量薄，隔着厚物体不一定能吸起。设计一个实验方法证明磁铁隔着水也能吸起铁制物体。磁铁隔物吸铁的实验证明磁铁的磁力是可以穿透物体的。第3课磁铁的两极用小钢珠或者易拉罐放在磁铁的各个部位，总能够观察到这样的现象：小钢珠或者易拉罐总向磁铁的一端滚动。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁极有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两极。可以用这样的方法验证磁极的存在：在条形磁铁的5个点上吸回形针或者其他铁制物体，然后比较各点能吸引的物体的最大数量。两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。如果我们都用自己的但不是统一的符号给两个磁极做标记，那么做磁铁两极的研究实验时，实验结果将会出现不同的结果。★可以用悬挂法、已知南北极的磁铁、用指南针等来检测其他未标符号磁铁的南北极（重点）第4课磁极的相互作用一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一极(S端)总是指向南方，另一极（N端）总是指向北方。各种形状的磁铁都有南北极，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。磁铁上指北的磁极叫北极，用符号N标记；把指南的磁极叫做南极，用符号S标记。★当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。★利用这个性质可以推断其他磁铁的南北极（重点）第5课磁力大小会变化吗？每个磁铁的磁力大小固定不变，但各个磁铁的磁力大小不同。磁铁的磁力在外界因素作用下可能会发生变化。两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大（增强、增大），把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小（减弱、减小）。在测量磁铁磁力大小的实验中，为了公平比较磁力大小，几个磁铁磁力大小要相同，测量磁力大小的方法要保持相同。第6课指南针2000多年前，我国古代人们用磁石制成司南，是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。★（重点）熟练掌握用指南针定方向的方法（见课本P77）。第7课做一个指南针铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会有磁性，钢针的磁性会更强一些。做磁针的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30