优秀班主任自荐材料

时光荏苒，岁月如梭。自X年进入XXXX担任班主任至今已有XX年的岁月，一路走来，我品尝了作为一名班主任的酸甜苦辣。用真心关爱每一个学生，尊重生命的独特性，给学生创造一个宽松的学习环境和自由发展的空间是我从教多年来一直遵循的原则。和我的学生们一起成长，共同品味失败的痛苦、成功的喜悦，收获的不仅仅是学生们可喜的成绩，更是作为一名人民教师宝贵的人生历练，回想XX年的点点滴滴，有如下深刻的感触和认识：（一）关爱学生，为学生的成长倾注满腔热情工作中，我以“育人为本，服务为先”为理念，经常到学生寝室、教室，关注学生的学业、生活、就业、心理健康及人身安全，把对学生的关心和指导融入到日常管理工作和学生交流之中，把工作做到每个学生的身上，做到每个学生的心坎上，切实为学生办实事、做好事、解难事，满腔热情地帮助和服务于学生成人、成才和就业，使教育管理工作落到实处、取得实效。1、深入了解学生的思想状态，从思想方面正确引导。我们目前面对的主要是技工类的大中专学生，他们在这个年龄段已形成了初步的人生观，并有了一定的自我约束能力，但心智尚未完全成熟，因此在这个人生的重要转折点，老师要教给他们的不仅仅是将来在这个社会上谋生的技能，更重要的是培养学生完善的人格和适应社会的能力。要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。因此，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，通过对每个学生细致深入的了解，针对每个人自身的特点分别进行身心思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高思想境界，力争让每个学生保持积极向上的精神状态，找到目标树立理想，充分挖掘各方面的潜能。另外通过定期开展主题班会、专题讲座使学生在心理调整的理论知识方面有更深的认识，而且有利于同学之间加强了解，相互扶持，培养学生的集体观念，对于人际关系的处理也有一定的促进作用。此外，对于一些存在特殊思想问题的学生要更加用心，经常与他们进行单独的聊天谈心，了解他们的思想动态和引起问题的根源，一方面帮助其解决实际困难，另一方面在思想上对其进行正确的开导和积极的引导，帮助其走出精神低迷期的同时帮助学生培养良好的心里素质，让学生学会在挫折中成长，在逆境中坚强，在未来的学习生活中可以轻松应对各种困难。2、以远大的理想激发学生，用正确的方法教育学生学生的本职工作是学习，作为班主任在学习的管理方面最重要的是统一培养学生积极端正的学习态度，但对于不同程度的学生要区别对待，每个学生都是一个有代表性的个体，有着自己独特的个性和学习方法，要根据每个学生的实际情况，帮助其制定可行的学习目标和计划，并及时进行帮助和监督，让每个学生明确自己的人生目标，把它转化为生活、学习的动力，明白理想和现实之间存在的差距，但这种差距并非不可逾越的，可通过努力分阶段完成计划，并最终实现人生目标。其次，我积极主动和各个学科的老师联系，详细了解每个学生的学习情况，积极采纳认课老师的意见，协调好学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。此外，对于程度相对较差的学生我主要采取鼓励的措施，发现他们身上的闪光点，挖掘潜力，使他们的特长得以充分施展，也使学生自己从内心树立自信，在克服心理障碍的同时使学习能力逐步提高。我始终相信每个学生都会是一个成功者，在他们通往成功的道路上给予无限的关怀和帮助，也是我最珍贵的财富。3、从生活方面关心关爱学生在学校里有来自五湖四海的学生，其家庭、生活习惯、价值观都有着很大的差异，在保证学生基本生活稳定的基础上，我觉得作为一个班主任有责任切实了解每个学生的真实生活，帮他们适应集体生活模式，保证每一个学生的健康和安全，遇到困难时可以在第一时间帮他们排忧解难，让他们远离家乡和父母的生活更加温暖。在学校的生活中，学生首先面临的是适应集体生活，我首先教他们处理好与同学之间的人际关系，学会与各种不同的人打交道，建立良好的沟通能力，保持开阔的生活空间，学会包容和理解别人，目的是让他们尽快适应社会，以便在将来激烈的竞争中取胜。对于生活中有经济困难的学生，我会尽力给予经济上的帮助，但更重要的是精神的关怀，让他感受到来自这个大家庭的温暖，减轻经济和精神上的负担，尽早出色的完成学业。有一位学生家境贫寒，每当开学交学费的时候，都是不能按时交纳，表现出一种很自卑的心理表现，在我了解他的情况以后，我尽可能地给他一些接济，并在政策允许的情况下给其减免部分学费，组织全班，号召全校学生为他捐钱捐物，帮助他，为他解决学生上的困难，他非常感动地对我说：“其他的同学都请老师吃饭，而我不能，真不好意思，但我会以最朴实的方式来表达老师对我的关心和帮助。”一年半来，无论是国庆、中秋、端午、元旦、春节还是感恩节，我都能收到他从远方给我发的感谢或是问候的信息。在各类学生的管理中，最重要也是最棘手的是一些比较叛逆学生的行为约束，比如沉迷网络、打架斗殴等，我一般采取跟他们进行诚恳深入的谈心，首先打开他们的内心世界，产生信任感，再让他们意识到这些行为的危害，明白现阶段的学习对今后人生的重大意义，让学生发自内心的彻底醒悟，帮助他们及时迷途知返。（三）抓好班级管理建设和班干的培养老师和每个学生共同组成了一个整体，因此建立一个优秀团结的集体是每个成员的责任。而作为这个集体的领导者，我必须做好积极的引导和管理工作，比如建立班委会，制定班级内部的规章制度，班委会的成员要有一定的威信，具备足够的能力，起好整个班集体的模范带头作用，并心甘情愿为班级服务，同时也作为老师与同学间沟通的纽带，既有利于增强整个班级的凝聚力，又能促进良好班风、学风的形成，让整个班集体凝聚成一股向上的力量，相互促进，共同进步。（四）扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好班主任工作的前提作为一名班主任，为了和我朝夕相处的几十个孩子，我减少了照顾家庭的时间，把大部分时间都放在了处理教育教学的工作上。虽然由于工作给我的家庭、自己的身体和其它造成了或多或少的影响，有时我也曾想到了放弃，但是我看到了众多家长充满希望的眼神，他们把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我经常告诫自己，必须以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必须付出自己的全部心血来获取好的成绩，来向我们以及他们的孩子交上一份较满意的答卷。严格要求他人就得从严格要求自己开始，我就是从严格要求自己开始的，以自己的言行感化我的每一个学生，我的工作态度，从某种意义上来说，为我做好班主任工作铺垫了比较好地基础，我不断充实自己的理论知识，并在实践中逐步完善，几年来我所带的班级多次被评为学校的“先进班集体”，教学成绩在学校、中心校多次考试中名列前茅，自己也被评为学校“优秀教师”、“文明教师”“教学改革先进个人”、“优秀班主任”等荣誉。在XX年的教师生涯中，最让我骄傲的不是荣誉和奖励，而是看着我的学生们满载着知识和希望走出校园的那一刻，在他们身上我看到了祖国未来的辉煌，因为我钟爱我的事业，并将坚定地在这条道路上走下去，用我的真诚播种希望，回报栽培支持我的领导，回报社会，完成人类灵魂工程师的光荣使命。