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作文互评方法及标准互评作文的意义•1、欣赏、借鉴、学习同学的写作技巧•2、提高自己辨别病句、错别字及标点误用的能力•3、提高自己阅读理解能力及分析评价能力作文互评的基本要求•1、态度务必端正,认真对待此项工作•2、认真阅读是前提,细心是关键•3、说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话•4、本着真诚互助的原则•5、评语书写工整规范•6、批改结束,必须签名作文互评的具体方法操作过程,即十项评分标准及做法:1、文面是否整洁,书写是否工整。卷面整洁,书写工整美观不扣分,根据书写质量的不同(潦草、不工整)可酌情扣1—3分,每涂改一处扣1分,本项共计不超过5分,批阅用语参考格式:文面整洁、书写工整,或加:文面较整洁、书写尚工整,……欠……,希望……。2、错别字及标点标点问题(主要指:。?!“”等明显错误标点)错别字标点每2个扣1分,扣满5分止。批阅时,必须将错别字标出批阅用语参考格式:文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。3、病句的寻找挑出病句后,必须在下面用横线标明,打上问号,在旁边写出“病句”。每一病句扣1分,扣满5分止。批阅用语参考格式:语句通顺、尚通顺、欠通顺,希注意语句通顺……。4、审题包括审体裁、题眼(重点)、范围、提示、字数各1分,这要根据作文要求具体确定。批阅用语参考格式:文题相符、重点突出、格式合理、或其反面。5、中心(立意)是否鲜明、集中中心未必就是主题,可以是中心事件或中心人物。表现的主题或中心不分散,始终围绕或表现一点来写,简接流露或直接表达作者的观点或感情批阅用语参考格式:主题鲜明、中心突出、或尚明确、不够、平淡、希注意……6、选材选材应围绕中心(主题)、符合生活实际(生活真实)、具有典型性和代表性,并做到详略当。批阅用语参考格式:内容真实具体,围绕中心恰当选材,事例典型,详略得当,或尚、欠、希……7、结构层次段落是否清晰,(即一段只应表达一个中心意思);②材料安排的顺序(记叙说明)是否合理;③过渡是否自然,是否前有伏笔,后有照应;④首尾是否照应批阅用语参考格式:层次清晰、过渡自然、结构严谨、首尾照应或尚欠、希注意……。8、表达方式是否符合文体要求,如记叙文应以记叙(包括描写)为主;是否符合特定要求:有的记叙文要求夹叙夹议、有的说明文要求有描写、有的要求叙、议、抒相结(这是中考作文中的常规要求)且结合得如何?批阅用语参考格式:能以……为主,并适当与……有机结合,使人物(中心)……或能综合运用……等语言表达方式,使人物(中心)……或文中缺少必要的……,使人物(主题)……9、语言语言是否通顺,不重复啰嗦;语言是否流畅、精炼、准确;灵活运用所学的佳词丽句。批阅用语参考格式:文通字顺、语言流畅、精炼,用语(词)准确,能灵活运用所学的佳词丽句、或尚……欠,希注意……。10、内容、形式或立意是否有创新。补充•评语有旁评(眉批)和总评(总批)两种,旁评一般写在作文右侧评语栏中或写在文字顶端,它是用来指出作文的字、词、句、段,标点等局部的优缺点的符号及文字。总评写在作文的最后,是对学生的作文的优缺点做出整体评析。对评语的总体要求应是一语破的,切中要害,指出作文的长处和不足,特别是对作文中存在的问题要重点指出来,切忌做一些不着边际、泛泛而谈、无关作文痛痒的评语。
本文标题:作文互评方法及标准
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