高中政治哲学知识结构

1【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系区别①世界观人人都有，哲学并非人人都知。②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。联系①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。世界观与方法论的关系区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律。联系①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。不可知论：否认（彻底）认识世界的可能性（休谟、康德）是什么：思维和存在的关系为什么：为什么是基本问题①这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的基本问题。②这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。③这一问题贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对哲学其它问题的回答。哲学的基本派别是什么：唯物主义和唯心主义。二者的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。为什么是基本派别唯物主义和唯心主义的基本形态唯物主义的基本形态古代朴素唯物主义基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。评价进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。局限性：①只是猜测，没有科学依据②把物质归结为具体的物质形态近代形而上学唯物主义基本观点：认为原子是世界的本原。评价进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性：①把物质归结为具体的物质形态②机械性、形而上学性③唯心史观辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义的基本形态主观唯心主义：把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为第一性的东西。客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作是世界的主宰和本原。局限性：二者归根到底，都是把人的意识当作世界的本原，其根本观点是错误的。可取处：就其局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义。哲学和时代任何哲学都是时代精神的总结和升华，同时又对时代的发展起着重要的作用。真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求。它正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是社会变革的先导批判功能：批判旧的制度和观念，解放人的思想。塑造功能指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标。动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。2【第二单元探索世界与追求真理】【辩证的唯物论】马克思主义哲学马克思主义哲学的产生①阶级基础：无产阶级的产生和发展。“三大工人运动”的失败说明无产阶级需要科学理论作指导。②自然科学基础。“三大发现”使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能，从哲学上论证自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。③直接理论来源：德国古典哲学。马哲批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。重要意义：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。马克思主义哲学的基本特征第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一——创立了辩证唯物主义。第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一——创立了历史唯物主义。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一之所以是科学的，是因为它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。之所以是革命的，就在于它以实践为目的，指导无产阶级追求解放。三个统一的基础——科学的实践观，实践观点是马哲首要的基本的观点。这也是马哲和旧哲学的根本区别。马克思主义哲学的中国化毛泽东思想产生条件：马克思列宁主义和中国革命和建设实际相结合。主要贡献：是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。主要内容：实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论产生条件：是马列主义与中国具体实际相结合的又一伟大成果，是对毛泽东思想的继承和发展。主要贡献：第一次比较系统地初步回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问题。主要内容：这一理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。“三个代表”重要思想产生条件：同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果。主要贡献：进一步回答了……创造性地回答了……归结起来就是……。主要内容：“三个代表”的内涵、“三个代表”的本质、“三个代表”对于党的重要意义马克思主义哲学的作用马克思主义哲学的作用马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学的意义帮助我们树立正确的“三观”，使我们少走弯路。帮助我们培养正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的创造力。帮助我们正确地看待世界和人生，为我们的生活和实践提供有益的指导。历史条件世界统一于物质物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。自然界是物质的：自然界的事物都按其所固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。人类社会是物质的①从产生条件看：人类社会是物质世界长期发展的产物——劳动创造了人和人类社会。②从构成要素看：构成社会物质生活的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式都是客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。③从变化发展看：人类社会变化发展的规律也是客观的。④从意识起源看：人的意识一开始就是社会的产物。物质运动有规律物质和运动的关系物质是运动的物质，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持存在，运动是物质的根本属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的观点。运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。离开物质谈运动是唯心主义的观点。运动是有规律的规律的含义：。规律是客观的、普遍的，这就要求我们必须按规律办事。违背规律，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不无能为力。人可以在的基础上，根据利用规律，改造世界，造福人类。3【辩证唯物主义认识论】物质和意识的辩证关系物质决定意识从起源看：意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。反应特性—物质基础刺激感应、感觉和心理—生物学前提意识是社会发展的产物—劳动促进人脑生成、语言产生、提供意识的内容从意识的内容看：意识是客观存在的主观反映。客观存在是意识的来源。小结：意识的本质是客观存在在人脑中的反映。意识的能动作用人能够能动地认识世界意识活动具有目的性和计划性，有别于动物无目的本能的活动。意识活动具有主动创造性和自觉选择性不是有什么就反映什么，而是有所选择不但能够反映现象，还能认识本质和规律不但能够反映当前，还能追溯过去、推测未来意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。（思维的眼睛）C人能够能动地改造世界意识对改造客观世界具有指导作用正确的意识——积极作用错误的意识——消极作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神——使人奋进萎靡的精神——使人消沉客观规律和主观能动性的辩证关系客观规律制约着主观能动性的发挥，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。人在规律面前并非无能为力，应当充分发挥主观能动性，自觉认识和利用规律。小结：既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。小结：物质决定作用是第一位的，意识能动作用是第二位的，意识能动作用受物质决定作用的制约，正确发挥意识能动作用必须以承认物质决定作用性为前提。割裂二者的辩证关系，片面强调物质决定作用而否认意识能动作用，是形而上学唯物主义的思想，夸大意识能动作用而否认物质决定作用，是唯心主义思想。一切从实际出发，实事求是是什么：我们办事情，必须从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。①从具体的工作来看：这是我们做好各种事情的基本要求；②从党的工作大局来看：是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；③从一般的哲学道理看：是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。为什么哲学依据：物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的辩证关系现实意义怎么样①要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。②把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件的安于现状的思想。实践及其特征含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义实践是物质性活动（以人为主体、以客观事物为对象）实践是一种直接现实性活动（把观念的存在变为现实的存在）实践的特征实践具有客观物质性实践的构成要素即实践的主体、手段和对象都是客观的实践活动的过程及其结果受到客观事物及其运动规律的制约实践具有主观能动性人创造出自然界原本没有的新的物质生活资料人创造出新的社会结构和社会关系在认识中贯彻了唯物论思想在认识中贯彻了辩证法思想实践具有社会历史性社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动人的实践活动是历史的发展着的，不同历史发展阶段的实践活动不同实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动（自身科学实验和社会科学实验）实践与认识的辩证关系实践是认识的基础实践是认识的来源认识产生于实践的需要认识作为主体对客体的反映，是在实践过程中、主体和客体的相互作用中完成实践是认识发展的动力实践提出新问题、产生新需求，推动认识的发展实践的发展为人们提供日益完备的认识工具实践锻炼和提高了人的认识能力（人类改造客观世界的同时也改造着主观世界）实践是检验认识真理性的唯一标准只有把主观和客观联系起来加以对照，才能检验认识正确与否实践是主观见之于客观的活动，是联系主观和客观的唯一桥梁实践是认识的目的与归宿。认识只有付诸实践，才能显示它的实际意义。认识反作用于实践正确的认识对实践起积极的促进作用错误的认识对实践起消极的阻碍作用小结：实践的决定作用和认识的反作用，两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想。4【第三单元思想方法与创新意识——唯物的辩证法】真理的特征认识的过程真理是客观的真理的含义：真理是标志的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的。真理最基本的属性是。对同一个确定的对象，只能有一个真理。真理面前人人平等。真理是具体的有条件的①