形势目标任务责任宣讲会主持词形势目标责任心得全面深化改革的总目标

试题宝典教学资源，完全免费，天天更新！试题宝典试题、教案、课件、论文，免费提供！初二数学全等三角形测试题一、填空1、(1)全等三角形的_________和_________相等；(2)两个三角形全等的判定方法有:______________________________；另外两个直角三角形全等的判定方法还可以用：_______；(3)如右图，已知AB=DE，∠B=∠E，若要使△ABC≌△DEF，那么还要需要一个条件，这个条件可以是：_____________，理由是：_____________；这个条件也可以是：_____________，理由是：_____________；(4)如右图，已知∠B=∠D=90°，，若要使△ABC≌△ABD，那么还要需要一个条件，这个条件可以是：_____________，理由是：_____________；这个条件也可以是：_____________，理由是：_____________；这个条件还可以是_____________，理由是：_____________；2．如图5，⊿ABC≌⊿ADE，若∠B=40°，∠EAB=80°，∠C=45°，则∠EAC=，∠D=，∠DAC=。3．如图6，已知AB=CD，AD=BC，则≌，≌。4．如图7，已知∠1=∠2，AB⊥AC，BD⊥CD，则图中全等三角形有_____________；5．如图8，若AO=OB，∠1=∠2，加上条件，则有ΔAOC≌ΔBOC。ABCDEFABCD图5CBADE图6BCDAB图7E21DAC图521COAB图6ADBCEFD图7BFACE图8图9图10试题宝典教学资源，完全免费，天天更新！试题宝典试题、教案、课件、论文，免费提供！6．如图9，AE=BF，AD∥BC，AD=BC，则有ΔADF≌，且DF=。7．如图10，在ΔABC与ΔDEF中，如果AB=DE，BE=CF，只要加上∠=∠或∥，就可证明ΔABC≌ΔDEF。8、已知如图，∠B=∠DEF，AB=DE，要说明△ABC≌△DEF，（1）若以“ASA”为依据，还缺条件.（2）若以“AAS”为依据，还缺条件.（3）若以“SAS”为依据，还缺条件.二、选择题1．下列命题中正确的是（）①全等三角形对应边相等；②三个角对应相等的两个三角形全等；③三边对应相等的两三角形全等；④有两边对应相等的两三角形全等。A．4个B、3个C、2个D、1个2．如图，已知AB=CD，AD=BC，则图中全等三角形共有（）A．2对B、3对C、4对D、5对3.具备下列条件的两个三角形中，不一定全等的是()(A)有两边一角对应相等(B)三边对应相等(C)两角一边对应相等（D）有两边对应相等的两个直角三角形3．能使两个直角三角形全等的条件（）（A）两直角边对应相等（B）一锐角对应相等（C）两锐角对应相等（D）斜边相等4．已知△ABC≌△DEF，∠A=70°，∠E=30°，则∠F的度数为（）（A）80°（B）70°（C）30°（D）100°5．对于下列各组条件，不能判定△ABC≌△CBA的一组是（）（A）∠A=∠A′，∠B=∠B′，AB=A′B′（B）∠A=∠A′，AB=A′B′，AC=A′C′（C）∠A=∠A′，AB=A′B′，BC=B′C′（D）AB=A′B′，AC=A′C′，BC=B′C′6．如图，△ABC≌△CDA，并且AB=CD，那么下列结论错误的是（）（A）∠DAC=∠BCA（B）AC=CAD（C）∠D=∠B（D）AC=BC7．如图，D在AB上，E在AC上，且∠B=∠C，则在下列条件中，无法判定△ABE≌△ACD的是（）（A）AD=AE（B）AB=AC（C）BE=CD（D）∠AEB=∠ADC三、作图：1、用圆规与直尺复制以下三角形（须保留作图痕迹）BCDAABCDEFEDCBＡDEFABCD试题宝典教学资源，完全免费，天天更新！试题宝典试题、教案、课件、论文，免费提供！2、下图是三个等边三角形，请分别把他们分成两个、三个、四个全等的三角形：四、证明题1、如右图，已知AB=AD，且AC平分∠BAD，求证：BC=DC2．已知：点A、C、B、D在同一条直线，AC=BD，∠M=∠N=90°，AM=CN求证：MB∥ND3、如右图，AB＝AD，∠BAD＝∠CAE，AC=AE，求证：AB=AD4、已知：如图，AB＝CD，AB∥DC．求证：，AD∥BC，AD＝BCABCD第2题ABCDE第4题试题宝典教学资源，完全免费，天天更新！试题宝典试题、教案、课件、论文，免费提供！5．已知：如图，AB=AC，DB=DC．F是AD的延长线上一点．求证：(1)∠ABD＝∠ACD(2)BF=CF6、已知：如图，AO平分∠EAD和∠EOD求证：①△AOE≌△AOD②EB=DC7、如图,在一小水库的两测有A、B两点，A、B间的距离不能直接测得，采用方法如下：取一点可以同时到达A、B的点C，连结AC并延长到D，使AC=DC；同法，连结BC并延长到E，使BC=EC；这样，只要测量CD的长度，就可以得到A、B的距离了，这是为什么呢？根据以上的描述，请画出图形，并写出已知、求证、证明。第5题第6题A··BC.