充分发挥家长志愿者的作用

充分发挥家长志愿者在班级德育工作中的作用随着教育改革的深入，教育理念的更新，我们意识到“家校合力”在教育工作中的巨大作用，我们开始关注并尝试发挥家长在学校教育中的重要作用。我们敞开校门，主动邀请家长参与学校教育工作，让家长成为班主任在班级管理中的重要的人力资源，充分发挥家长的教育和管理作用，努力改进班级管理与育人效果。一、关注安全，做校园“安全员”我们学校坐落在新村里，校门前道路狭窄，行人、车辆很多，每天上学、放学时间校门口总是道路阻塞、拥挤混乱，给学生的安全带来隐患。虽然学校想了很多办法，但是都未能从根本上得到解决。自从每班成立了家委会，有了家长志愿者这支队伍，校门口的安全问题迎刃而解。每天学生上学、放学时间，校园“安全员”——家长志愿者，准时上岗，他们身穿蓝色志愿者马甲，站在校门口协助学校的保安、警察、老师，耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离，把校门口围堵道路的家长疏导到围栏两旁，确保了道路的畅通。校园“安全员”每天轮流上岗，风雨无阻，确保学生的安全。同时，家长们在服务过程中看到了学校工作中的难处，学会了自律，学会了主动配合学校的工作。这又让学校今后的工作能开展得更加顺利、有效。二、参与管理，做活动“导航员”根据学校德育工作计划，每学期都要开展多项班级主题活动，我们常以活动为契机，邀请家长志愿者担任活动的“导航员”，参与到班级活动中来，和老师、学生一起定方案、排节目、布置环境、做道具、摄影……这样的活动一方面发挥了家长支持学校教育的作用，另一方面使家长更了解孩子的发展状况，从而有效地促进家长与孩子的沟通，同时还融洽了老师和家长的关系，有利于班主任工作的顺利开展。以我们上学期举行的春游活动为例。出游前，我们和“导航员”开会，让他们知道出行地点、时间，清楚活动内容、意义；让他们为活动出谋划策，优化、丰富活动的内容；让他们明确活动中担负的具体任务、注意事项。活动当天，“导航员”进入教室，协助班主任老师对学生做好安全教育工作。上车后，“导航员”和老师分别坐在旅游车的最前排和最后排，以确保学生车厢里的安全。到了目的地，我们开展的第一个活动是“定向确位竞赛”。该比赛活动是百名学生同时分散进行的，活动区域很广，运动量较大，为了防止学生发生意外，老师和“导航员”分工合作，一部分跟随学生进入比赛区域，一部分留在原地等候一批又一批完成任务的学生……整个活动进行了一个多小时，安全、顺利，孩子们玩得很开心。接下来的花卉参观活动，由于有了“导航员”的讲解，让孩子们认识了很多不常见的花儿，受益匪浅。这次的活动，由于家长“导航员”的支持与协助，开展得安全、有序，发挥了最大的效果，也减轻班主任自身的工作负担和压力。三、发挥特长，做课堂“助教员”一次，元宵节来临，学校要求每班开展“迎元宵，包汤圆，猜灯谜”的主题活动。我不会包汤圆，怎么指导孩子们包汤圆？情急之下，我想到了家长。一番打听，知道有两位家长擅长包汤圆，而且有时间参加班级活动。于是，我决定请这两位家长参与本次活动。我马上约来两位家长，告知她们活动内容和过程，然后重点协商“包汤圆”环节如何落实。两位家长很有经验，从材料的准备到小组的划分，工作的落实都讲得清清楚楚。正是由于这两位家长的相助，我们的活动开展得热热闹闹、开开心心。我也从中体会到家长在班级活动中所发挥的巨大作用，感受到我们应该重视和运用好家长这个人力资源，充分发挥其优势。家长从事不同的职业，有着不同的兴趣爱好，我们要善于发现他们的特长、职业优势，合理加以运用，就能使其成为我们最佳的教育教学资源。我们可以请家长走进课堂，做“助教员”，从事医务工作的家长为孩子们做预防疾病、食品安全等方面的讲座；请做营业员的家长指导孩子们学习如何在超市里购物；请担任交警的家长为孩子们做安全教育讲座；请在菜场工作的家长引导学生认识各种蔬菜……“助教员”是孩子们的家长，他们的课堂让孩子们感到亲切、新鲜、有趣，所以学习的积极性也会很高，学习活动的效果也就更好，有利于学生知识面的拓展。更重要的是，这样的课堂能使家长与教师成为亲密的合作伙伴，能加强家长与班级的教学与管理的联系，最大限度发挥家长的参与途径和效果，提升了学校教育教学工作的实效性，对促进学生健康成长十分有利。