沪科新版教案12.4升华与凝华

第四节升华与凝华1.知识与技能目标:(1)知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。(2)对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。2.过程与方法目标：（1）培养学生的观察实践能力。（2）根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。3.情感、态度和价值观目标：结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度教学重点：对升华和凝华现象的认识教学难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程教师活动学生活动说明一.预设导学1.出示投影片（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。问：（1）你知道它究竟是什么吗？（2）它又是怎么形成的呢？（3）100℃的规定____________________________________。（4）人体的正常体温是37℃，读作_______________；北方最低气温为-52.3℃，读作_______________；2.自然界中的物质常见的存在的状态主要有哪些？3.液态和气态之间的转化过程分别是什么？吸热还是放热？4.液体的汽化形式有____和____，两者的共同特点是都要____，不同点_____。5.被1000C的水蒸气烫伤比被1000C的开水烫伤哪种严重？为什么？二.探究展示新课标第一网1.实验探究：人工造“雪”（1）教师巡回指导教师在巡视指导时要强调两点：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。（2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果（3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出：①：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气；②：气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。布置学生独立教师板书：升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。认真听讲思考、回答看书、思考观察、思考学生回答学生思考举例完成课本填空。引入新课培养学生自己获取信息的能力将知识与生活、生产结合，加深对知识的理解从现象中归纳物理概念2.分析日常生活中的升华和凝华现象（1）鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例：（2）组织、指导学生分组讨论课本图实例。3.指导学生阅读课本P43“生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华?→凝华?→熔化。4分析教室玻璃内表面“窗花”形成的原因。5在低于0℃的冬天，冰冻的衣服也能变干，为什么？6.白炽灯泡通常做成“梨形”。了解电灯泡做成梨形有什么道理？7雾凇是一种冰雪美景，吉林市的雾凇更是特别，它与桂林山水、路南石林、长江三峡齐名，被称为中国的四大自然奇观。找出“雾凇美景为何吉林独俏”的原因。物态变化过程中的吸热、放热引导学生看课本图10-34问：从图10-34中你发现哪几个物态变化过程吸热？哪几个物态变化过程？引导学生讨论图10-35中，AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的含义是什么？如何知道该晶体的熔点与凝固点？问：物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用？教师补充完善引导学生学习信息窗的内容三.拓展渗透例l寒冷的冬天，挂在室外有冰冻的衣服也会干，其原因是（）A．衣服上的冰，先熔化成水，然后再蒸发使衣服变干B．衣服上的冰，直接升华变为水蒸气使衣服变干C．衣服上的水结成冰后自动脱落使衣服变干D．上述三种现象同时发生使衣服变干分析寒冷冬天应理解为气温低于0℃。在此条件下，冰是不可能发生熔化现象。湿衣服中的水渗透在纤维内，在低温下结冰后与衣服紧连在一起，不可能自动脱落。冰尽管在0℃以下的环境中不能变为水，但仍可以直接变为水蒸气跑掉。例2冬天早晨在房屋顶上树林上都能看到霜其形成原因是()。A．地面上的水结成的小冰粒B．空气放热凝华成小冰粒C．空气中的水蒸气先液化成水，再凝固成小冰粒D．空气中的水蒸气直接凝华成小冰粒分析霜是固态的小冰粒，由于冬天的寒夜温度很低，空气及空气中的水蒸气急剧放热时，水蒸气直接变为小冰粒。尽管温度很低，但对空气来讲其液化温度就需要零下100多摄氏度，因此小冰粒来源并不是空气。例3.用久了的白炽灯或日光灯管的两端玻璃壳上会发黑，其原根据学生回答的情况引导其他同学进行补充。学生看图学生回答学生思考、回答学生举例培养学生的观察能力用所学的知识解决实际问题培养学生综合解决问题的能力因是()。A．灯丝在升华B．灯丝在凝华C．灯丝先升华，后凝华D．灯丝先凝华，后升华提示灯丝是由钨制成，通电时灯丝处于高温状态，发生了由固态直接变为气态的过程；当钨蒸气遇到灯泡或灯管玻璃壳时，温度远低于灯丝，就会直接变为细小的钨粉末而吸附在玻璃壳内侧，久而久之使玻璃壳发黑。例4．一个试管内盛有少量碘，管口用木塞塞住。当将试管底部在一个酒精灯上加热时，会看到试管内固态的碘没有变成____，但却慢慢地____了，此时还可看到管内充满了紫色的____。当将酒精灯熄灭后，紫色气体慢慢消失，但能在试管壁上看到紫黑色的_______巩固练习:1．课本中的“人工造雪”实验中，烧瓶中放少量的碘，用酒精灯微微加热，看到的现象是________________这种现象叫做____________，在这一过程中需要________热量.2．请写出以下现象所属的物态变化名称：夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________；用热风干手器将湿手吹干______；用久了的灯泡钨丝比新时细_______?3．下列说法中正确的是（）A．晶体熔化时温度保持不变，说明晶体熔化过程中不需要吸收热量B．其他条件相同时，液体温度越高，蒸发越快C．卫生球在衣箱内变小是凝华现象D．雾的形成是一种汽化过程4．下列物态变化的现象中，属于升华现象的是（）A．冬天，室外冰冻的衣服变干了B．屋顶上的瓦上结了一层霜C．早晨有浓雾D．洒在室内地上的水干了5．从冰箱冷冻室取出冰棒时，往往会看到冰棒的包装纸外有一小层冰霜，这是因为（）A．小水珠在冰箱内凝固而成B．水蒸气在冰箱内凝华而成C．冰箱内空气凝华而成D．冰箱外的水蒸气先液化，进冰箱内再凝固而成6．在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法，干冰升华时空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴.水蒸气变成冰粒，冰粒变成雨滴的物态变化过程中分别属于（）A．凝华，熔化B．升华，熔化C．升华，液化D．凝华，液化7．下列自然现象中，由空气中的水蒸气凝华而成的是A．雾B．露C．霜D．雨8．下列现象中，属于吸热过程的是（）A．河水结冰B．寒冷的冬天，戴眼镜的同学从室外走进暖和的室内，镜片忽然蒙上一层小水珠C．刚剥去包装纸的冰棒周围冒“白烟”D．放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小小结引导学生小结学生小结作业：板书设计第三节物态变化中的放热过程一、冰雾霜的形成1．冰与凝固同一晶体的熔点和凝固点是相同的2．雾与液化物质从气态变为液态称为液化。3．霜与凝华物质从气态直接变为固态称为凝华。二物态变化中的吸热、放热吸热过程：熔化、汽化、升华放热过程：凝固、液化、凝华教学反思