沪科新版教案12.5全球变暖与水资源危机

第五节全球变暖与水资源危机教学目标1.知道全球变暖和水资源危机是威胁人类生存的两大因素。2.知道全球变暖带来的一系列不利影响。3．认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。4．认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治水污染的紧迫感。重点：1.全球变暖带来的一系列不利影响2.认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题课时安排1课时教学准备；实验器材：学生用器材，每两人一组，每组铁架台一个、小烧杯2只、漏斗一个、滤纸，浑浊的河水，玻璃棒。多媒体器材：多媒体投影器，有关水资源及水污染的VCD教学设计：教师活动学生活动说明一、全球变暖全球变暖会给人类带来一系列的不利影响1.海平面上升2.对动植物群落分布影响3.对农作物的产量和分布类型影响4.对人类健康影响我们应该尽快采取相关措施，应对温室效应带来的全球变暖，保护、热爱我们赖以生存的地球母亲。二、水资源危机课前安排学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。教师用多种方式展示学生从多个方面获取的信息，并安排学生相互讨论、交流教师播放有关水资源危机的VCD光盘。问：大量的事实说明了什么？教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?（水污染）教师播放有关水污染的VCD光盘.学生讨论、交流学生观看、讨论学生回答学生听讲学生讨论、回答学生回答：学生观看学生讨论、培养学生的节水意识进一步培养学生的节水意识问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？教师总结：珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。回答三、惜每一滴水安排、组织学生完成课本图10-45的实验问：水的净化有几种方法？水净化后水质有什么变化？组织学生讨论和交流20面图表。问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献？教师总结学生实验学生回答学生讨论小结：组织学生小结学生小结作业：课本P20页作业1、2板书设计第四节水资源危机与节约用水一、全球变暖二、水资源危机造成水资源严重缺乏的主要原因之一是水污染。水污染的罪魁祸首是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。三、珍惜每一滴水珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林，合理利用和保护水资源。教学反思