您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 1勤学早九年级数学上第21章一元二次方程周练一
1.勤学早九年级数学(上)第21章《一元二次方程》周练(一)(考试范围:第21.1一元二次方程~21.2解一元二次方程解答参考时间:90分钟满分120分)一、选择题(毎小题3分;共30分)1.下列方程是一元二次方程的是()A.3x2+1x=0B.2x-3y=1C.(3x-1)(3x+1)=3D.x-1=322.(2017海淀)一元二次方程3x2-4x-5=0的二次项系数、一次项系数、常数项分别是()A.3,4,5B.3,-4,5C.3,-4,-5D.3,4,-53.关于x的一元二次方程x2-4x+2m=0没有实数根,则实数m的取值范围是()A.m>2B.m>-2C.m<2.D.m<-24.(2018广州育オ实验学校)如果a=3是一元二次方程ax2=c的一个根.则ca的值是()A.3B.-3C.-9D.95.已知x1和x2是方程2x2+5x-3=0的两根,则x1+x2值是()A.52B.154C.52D.326.方程(x-2)(x+3)=0的解是()A.x=2B.x=-3C.x1=2,x2=-3D.x1=-2,x2=37.一元二次方程x2-8x-1=0配方后可変形为()A.(x-4)2=17B.(x+4)2=15C.(x+4)2=17D.(x-4)2=158.(2017渭城)若方程(x-a)2=b的解是x1=-1,x2=3.则()A.a=-1,b=4,B.a=0,b=1C.a=1,b=4D.a=2,b=09.三角形两边的长是3和4第三边的长是方程x2-12x+35=0的根,则该三角形的周长为()A.14B.12C.12或14D.以上都不对10.巳知m,n是关于x的一元二次方程x2-3x+a=0的两个解,若(m-1)(n-1)=-6,则a的值为()A.-10B,4C.-4D.10二、填空题(毎小题3分,共18分)11.方程x(x+2)=0的解是.12.(2017东台)若m2-5m+2=0,则2m2-10m+2017=.13.已知x1,x2是方程2x2-3x-1=0的两根,则11x+21x+121xx=.14.(2017六合)如图所示的图形是一无盖长方体的铁盒平面展开图,若铁盒的容积为3m2,则根据图中的条件,可列出方程是.15.小明设计了一个魔术盒,当任意实数对(a,b)进入其中,会得到一个新的实数a2-2b+3,若将实数对(x,-2x)放人其中,得到一个新数为8,则x=.16.(2017莱芜)若点(5-k2,2k+3)在第四象限.且在二、四象限的角平分线上,则k的值是.三、解答题(共8题,共72分)17.(本题8分)(2017德州)关于x的方程(m+1)21mx+(m-2)x-1=0是一元二次方程,求出m的值.并解此方程;11xxx+1x+118.(本题8分)用适当的方法解下列方程:(1)x2+3x=0;(2)(x+1)2=9(3)x2-3x+2-0;(4)x2-4x+2=0.19.(本题8分)关于x的一元二次方程kx2+(k+2)x+4k=0没有实数根,求k的取值范围.20.(本题8分)(1)方程2x2=8的解是;(2)方程-3x2=-6的解是;(3)一元二次方程ax2=b(ab>0)的两根是m+1和2m-5.求ba的值.21.(本题8分)用配方法证明:无论x取何值,代数式-2x2+8x-9的值总小于0.22.(本题10分)已知关于x的一元二次方程x2-4x+m=0.(1)若方程有实数根,求实数m的取值范围(2)若方程的两实数根为x1,x2,且满足x1-x2=-8,求实数m的值.23.(本题10分)(2017嵊州)如图,在边长为12cm的等边△ABC中,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,若P,Q分别从A,B同时出发,其中任意一点到达目的地后,两点同时停止运动.(1)第6秒肘,BP=cm.BQ=cm;(2)经过几秒时,△BPQ是直角三角形?(3)经过几秒时,△BPQ的面积等于103cm224.(本题12分)(2017濉溪)如图,四边形ACDE是证明勾股定理时用到的一个图形,a,b,c是Rt△ABC和Rt△BED边长,易知AE=2c,这时我们把关于x的形如ax2+2cx+b=0的一元二次方程称为“勾系一元二次方程.请解决下列问题:(1)写出一个“勾系一元二次方程”(一个即可);(2)求证:关于x的“勾系一元二次方程ax2+2cx+b=0必有实数根;(3)若x=-1是“勾系一元二次方程ax2+2cx+b=0的一个根.且四边形ACDE的周长是62,求△ABC面积.QPCBA2cabaccbDECBA
本文标题:1勤学早九年级数学上第21章一元二次方程周练一
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6088720 .html