微课学习任务单

附件1：《中间有几人》微课学习任务单耒阳市金华学校：谢姣一、学习指南1.教学内容：人教版小学数学·一年级上册第79页例题。课题名称：《中间有几人》2.达成目标：通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》的规定，使用学生初步了解和掌握求“两人之间有几人”的问题。学会用数数和画图两种方法来解决这一问题，并经历数学知识的运用过程，是学生了解同一问题是可以用不同的方法解决。3.学习方法建议：多采用观察法，探究法和自主学习。创设有意义的问题情境，借助一些媒体软件教学，让学生在自主探究，动手实践中捕获新的知识。4.课堂学习形式预告：创设情境，导入新课--探究新知，找出规律--解疑获知，解决问题--拓展延伸，活用规律--总结二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：任务一：完成自我检测，对数数的学习方法和使用进行全面检查。任务二：对出现的新数数问题“中间有几人”，如何去解决，在解决这个问题我们可以采用什么方法去探究。任务三：同学间相互合作，交流总结出求“中间有几人”的规律。任务四：对所掌握的规律和方法的应用。（一）、数一数。1、从1数到10。2、从15数到19。3、从13数到8。（二）小朋友们排队去动物园看熊猫，小丽排第10，小宇排第15，求他们之间有几人？小丽排第（），小宇排第（）。数一数，小丽第10，后面是第11、12、13、14、第15是小宇，中间有（）人。（三）玲玲和东东在动物园玩滑滑梯，玲玲排第4，东东排第8，他们之间有（）人。三、资源链接：相关视频资料，课件。四、困惑与建议（学生填写）