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高二级班主任工作会议首先,这次会议的目的从时间安排上,距离期末的时间还剩1个月(2月3、4号期末调研考试),在期末考前的最后一个月,如何调动起学生的积极性,让学生专注学习、主动学习以及全力备考,是摆在我们级组和班主任面前的一个重要任务;结合今次调研考试的背景——本届在高一期末调研考时的落后被动局面,本次调研考试,我们面临的压力大、任务重,因此,我们有必要在考前的准备阶段召开这个班主任会议,提高认识、统一思想,务求师生合力共同考好这次期末调研。由于级组很早就开始布置这次期末考的准备工作,因此,目前,除了班主任,各备课组、科任老师都充分重视本次考试按照级组的指示精神:1、重点人数争取第一或者不低于去年的547人;2、尖子生上档次,文理科至少各有2人位居江门前10;3、确保重点率,控制不上线人数;4、除了语文、政治科力争保持第一外,其余各科的平均分在江门的排名要争取有进步甚至争取第一。今天会议的只要内容包括:各班落实导师制的分配和落实情况、各班要着力营造浓厚的备考氛围以及后期我们班主任要注意的一些事项。一、导师制的落实情况按照级组在12月24日的级组会议和晚上所发的“班主任近期工作要点提示”的要求,相信各班主任都以及找相关的学生召开了四个会:分别是集体班会、重点临界生会议、尖子生会议和成绩暂时落后的学生会议。提醒:别忘记了找本班本学期的三次考试中曾经进入级文科前5、理科前15的学生进行一次集体专题谈心,并且按照级组要求,提醒这些学生本学期至少找各科任探讨一次(班主任把这些特尖生的名单告诉班主任)。其实,在叶校所发的“工作要点提示”那里有明确的详细的要求,在这里,我要补充的就是,我们作为班主任除了按照以上要求做好班主任的分配安排工作后,还应该怎样做:首先:做好班主任的分配安排工作;其次:按要求做好自己作为科任老师的相关工作;再次:做好以上安排工作的落实把关工作。我们把分配和安排都告诉了科任老师和相关学生,但是:学生按要求做了吗?做得怎么样?或者会不会我们布置了下去,但是学生根本没有执行?他们有什么困难导致没有执行?这些,我们班主任只有通过检查才能知道。检查的方式就是按照之前的布置,看学生有没有做好与老师交流的时间和问题的记录。至于检查的方式,可以是集体进行,也可以是个别进行。甚至是课间到课室里面兜一圈,跟学生闲聊的时候就可以顺带了解一下部分同学的情况。具体操作,各班主任请结合自己的时间安排,反正我们布置下去的工作和任务,结果做得怎么样,我们要心中有数。二、着力营造备考氛围(包括外在的环境氛围和内在的人文氛围):(一)、外在的环境氛围:主要指课室环境布置——这是一个班集体的文化和精神的外在体现。因此,我们可以充分利用好本次调研考试的契机,把本班的凝聚力和奋斗拼搏的雄心壮志趁机激发出来。现在,不少班都已经做好或者在做,请还没有做好的班要趁早。有时候,人的热情是需要激发的,学生拼搏的斗志是需要氛围的,我们作为老师,力所能及地为他们创造这样一个激发他们的学习热情和拼搏斗志的环境。另外,提醒学生,平时资料的放置要做好科目的分类、要有条理,使自己想拿什么资料马上可以找到,不要把自己的书桌和书箱弄得乱糟糟的;还有,班内最好有一块专门的公告栏(小黑板),公布班上或者级组的一些提醒事项,甚至是一些大型考试的倒计时等。(二)、内在的人文氛围:主要指班风和学风首先,班风主要体现在文明班评比的各项细则上,这就要求我们班主任要狠抓常规管理并且要常抓不懈。至于具体各项细则,在这里不多啰嗦,现在关于抓好班风补充几点:1、请班主任结合本班的文明班评比情况和月考成绩情况,认真分析本班在平时的常规上存在的问题并且思考有效对策。我们的班主任,普遍来说都比较认真负责,在特殊时段,总有一部分老师能够及时地出现在班上安顿学生。老师在的时候,班的纪律是没问题的。可是,万一有时候我们没能及时出现在班上的时候呢?万一你自己没到位的时候,班上有没有能够代替你来处理情况的学生干部或者全班学生能不能养成了什么时候就该怎么做的习惯呢?例如,周日晚的六点半或者晚修一打铃上课的时候。因此,请班主任思考并努力做好以下两点:一方面,加强学生的自律意识;另方面,培养得力干部在特殊时候能够帮忙控制场面管理学生。这两点,在我们班风的建设方面作用甚大。2、请班主任重视特殊时段本班的纪律情况。特殊时段包括:中午11:45放学后,下午14:10考勤后,傍晚6:30考勤前后、晚修二、三节上课响铃后和本班的所有的自修课。我们上面说到了要营造外在的激励环境,学习环境也同样重要。尽管是放学后,但是如果部分想留在课室学习的同学因为部分吵闹同学的干扰而心情烦躁或者因此而被同化的话,对班的整体纪律和学习氛围都将产生极大的负面影响。自修期间的走动、讨论问题和随意进出的行为也是我们级组经常提醒要阻止的行为,但是,个别的班的这些行为就是屡禁不止。究其原因,有多方面的。但是,我们的管理层:班干部和班主任对这些行为的反应又是怎样呢?难道因为他们本来就是这样,我们就能听之任之吗?对于这部分同学,我们一定要把他们作为典型,杀鸡儆猴。3、对于纪律松散的班,建议班主任从班干部的层面先做工作,再在全班范围进行一些以“凝心聚力”为主题的主题班会,把他们内心对于班集体的感情培养起来或者调动出来。其次,学风。一个班的学习氛围的浓厚与否就是一个班的学风的最好体现。而学习氛围,具体到学生的平时就体现在读书情况、作业情况、自修状态和本班同学的自主学习情况等等。三、给班主任们的建议1、勤走动(特殊时间)2、勤观察(走动的时候要有针对性的观察班上的情况)3、勤思考(发现了问题要努力想对策)4、勤交流(学生的工作关键还是攻心的工作,因此要多与学生交流,让学生知道你,懂你的同时配合你)作为老师,是辛苦的;作为一个要劳心劳力的一中班主任老师,就更辛苦了。希望我们各位同事们在劳心劳力辛勤工作的同时,不要忘记要有效率地工作,多想法子,工作是繁琐的,但我们要想办法化繁为简,提高工作效率,力求在忙碌的工作之余还能享受幸福的个人或者家庭生活。谢谢大家。
本文标题:高二级班主任工作会议
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