职业理想的作用教学设计方案

信息化教学设计方案教学题目职业理想的作用所属学科职业生涯规划一、教学设计分析课程介绍1、选自《职业生涯规划》，该课程旨在促进中职生提高职业素养、形成职业能力，确立正确的职业思想，关注职业生涯可持续发展，把个人职业理想的实现与对“中国梦”的追求融为一体。2、二课时授课对象中职一年级的学生，对新知识有好奇心。喜欢动手体验，不喜欢被动说教。具有计算机及网络操作一定的基础。教学目标（一）知识目标1、理解职业理想的概念。2、认识职业理想对人生发展、社会发展的作用，以及职业生涯规划与职业理想的关系。（二）能力目标初步培养学生比较鉴别、综合分析、理论联系实际的能力（三）情感目标初步形成正确的职业理想观，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己职业理想发展的态度教学重难点重点：职业理想对人生的发展作用。难点：职业生涯规划和职业理想的实现。教学策略教法：课堂面授与在线学习混合式教学法学法：学生通过自主学习，合作探究，培养他们观察问题，分析问题，解决问题的能力。二、教学过程实施教学过程教师活动学生活动信息化手段和作用课前感知与学生在线交流，答疑解惑登录微信群，了解学习任务，自主学习。利用微信网络平台师生互动课中追梦导入1、播放歌曲：张雨生的《我的未来不是梦》欣赏音乐，品味歌词用音乐激发学生的学习兴趣2、组织学生写如何实现职业理想同学们写出自己的名字、爱好、选择此专业的原因、如何实现职业理想?3、组织学生观看视频扫描二维码，观看视频并思考问题手机上网，观看网络视频，导入课程职业理想对人生的发展作用1、组织学生讨论：如何理解职业理想的含义的?2、归纳总结知识点：职业理想的概念。1、分组讨论并自由回答：自己如何理解职业理想的含义的?2、观看视频：王英的艺术之路1、观看网络视频；2、扫描二维码查证讨论的答案；3、上网搜一搜劳动模范的先进事3、播放网络视频：王英的艺术之路4、归纳总结：王英坚持绘画创业就是追求个人的职业理想。5、组织学生上网查询劳动模范先进事迹。3、分组讨论：A、大学毕业生王英为什么放弃稳定的工作，坚持绘画创业？B、你认为职业理想对人生发展的作用是什么？4、扫描二维码查询答案。5、上网搜一搜劳动模范的先进事迹。迹，进一步理解职业理想对人生的作用。职业理想对社会的发展作用1、组织学生观看视频：创业新农民王永波。2、组织学生讨论问题。1、观看网络视频：创业新农民王永波。2、讨论问题：A、青年农民王永波的职业理想是什么？B、你认为王永波的职业理想与社会的发展相违背吗，为什么？3、手机扫一扫二维码，查看答案，与自己的答案有什么不同。1、观看网络视频；2、手机扫一扫二维码，查看自己的答案与老师的答案有什么不同，加深职业理想对社会的发展作用的理解。职业生涯规划与职业理想的实现1、组织学生讨论问题2、评判课堂练习并总结。1、分组讨论2、在线完成课堂作业3、畅谈自己的职业理想在线完成课堂任务，有利于教师掌握学生学习情况和提高学生参与课堂的积极性。课题小结小结本课的主要内容聆听并思考课后筑梦1、利用微信平台，布置课外任务。2、线上与学生互动学生制作H5页面进行发布；分享到微信朋友圈。跟老师在线交流。制作H5页面进行发布；分享到微信朋友圈，接受朋友的监督！三、教学反思1、课堂面授与网络平台组织方面比较，信息平台利用率高；2、教学特点：课前：师生微信互动，学生自主学习；课中：学生线上学习，线下讨论；老师引导启发，归纳总结。课后：师生线上讨论，学生巩固提高。3、教学效果：课前准备充分，课堂教学轻松，学生的参与度明显提高。