江苏邗江期中语文试卷

江苏省扬州市2020学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累运用。（32分）1.下列加点的字音和字形全部正确的一项是（2分）（）A．吮．吸（shǔn）女红．（gōng）蓦．地（mù）热泪盈眶．（kuāng）B．嫣．红（yān）晕眩．（xuàn）哽咽．（yè）万籁．俱寂（lài）C．券．门（juàn）愠．怒（yùn）祈．祷（qǐ）循．循善诱（xún）[D．奔丧．（sàng）蹊．跷（qī）字帖．（tiè）苟．捐杂税（kē）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）（）A．《小王子》在今年年初的戛纳国际电影节上的首映引起全场起立鼓掌致敬，口碑人气令人侧．．．目．。B．瘦西湖公园正在举办菊花展，姹紫嫣红．．．．的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新。C．2015年度诺贝尔生理学或医学奖10月5日揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦听到自己获得诺贝尔的消息后，饮泣吞声．．．．，流下了激动的泪水。D．如今，有“伪专家”打着养生的旗号，故弄玄虚．．．．，忽悠公众，致使不少人上当受骗。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A“令人侧目”让人不想以正面的眼光来看待，即不屑一顾．是个贬义词；B“姹紫嫣红”形容各色的美丽花朵争相斗妍。与“黄色”不符；C“饮泣吞声”眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。与语境不符，故选D。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．9月29日，扬州市第十二届运动会开幕式在扬州体育公园举行，近3000人左右的表演队伍全部由普通市民组成。B．通过扬州城庆系列活动，使我们增强了作为扬州人的荣誉感和归属感。C．节日的东关街，人山人海，处处都洋溢着欢乐的笑脸。D．那烟雨迷蒙的瘦西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。4．下列对句子主干的提取正确的一项是（2分）（）A．这段时间，扬州人所有的目光都投向了扬州城庆。——目光投向城庆B．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。——父亲忙碌C．每年的区运动会上，都有全区各所学校学生的广播体操表演。——广播体操表演D．凌晨，红军主力部队在机枪掩护下渡过了黄河。——红军渡过了黄河【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对语法常识的掌握。B应是父亲和我忙碌；C应是区运动会上有体操表演；D项应是红军主力部队渡过了黄河。故选A。考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。5．下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（3分）（）A．散文《老山界》采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。B．《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是都德，德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。C．日本作家川端康成的《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。D．北宋诗人文天祥在《过零丁洋》诗歌中抒发了国破家亡之痛，表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识的掌握。A．《老山界》是一篇革命回忆录；B．都德是法国人；D．文天祥是南宋诗人。故选C。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6．根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）历史是一页风云，繁华而荣耀，一代代创造着她丰富着她的人们虽已消失于历史的天空，却将积diàn（）深厚的文化遗产留给后人，那些飘yì（）于吴歌越舞、汉风唐韵中的名字，以及juān（）刻在宋井明巷、晚清园林里的传奇，是扬州城2500年厚重年jiàn（）的独特书签，牵引我们翻阅她的千载风流。【答案】淀逸镌鉴【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意形近字的书写。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。7．默写。（每空1分，共9分）（1），乌蒙磅礴走泥丸。（《七律长征》）（2）商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）（3），铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）（4）落红不是无情物，。（《己亥杂诗》）（5）感时花溅泪，。（《春望》）（6）海内存知己，。（《送杜少府之任蜀川》）（7）圣人非所与熙也，。（《晏子使楚》）（8）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人命运的句子是，。【答案】（1）五岭逶迤腾细浪（2）隔江犹唱《后庭花》（3）夜阑卧听风吹雨（4）化作春泥更护花（5）恨别鸟惊心（6）天涯若比邻（7）寡人反取病焉（8）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8．语文综合实践。（8分）为纪念世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利70周年，班里拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。（1）下表是同学们收集的部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，从下表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条（4分）国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28，000，00030，000，000日本1，850，000672，000苏联13，7000，00013，000，000德国3，500，0001，600，000南斯拉夫300，0001，200，000意大利77，500153，000__________________________________________________________________________________________________________________________（2）“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2分）_____________________________________________________________（3）为宣传学习活动的主旨，请你拟写一则宣传标语（2分）___________________________【答案】示例：①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。反映了古人向往和平的美好情感。（意思相近即可）示例：珍爱生命，珍视和平。【解析】试题分析：根据图表得知，在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的；民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算；大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数；侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。所以还可以说战争给世界各国造成了巨大的灾难。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。试题分析：这里的“止戈”是止对方的戈，不是止自己的戈．就是说你有“武”，可以让对方不敢大动干戈考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。试题分析：本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。注意要围绕“战争”来拟写。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。二、阅读理解（55分）（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）金陵驿二首（其一）①文天祥草合离宫转夕晖②，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注释]①这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年被押赴元都大都（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。②草合：草已长满。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。9．（1）这首诗的首联有哪些意象?蕴含了作者怎样的感情？（3分）___________________________（2）本诗运用了多种手法，试说出一种并作简要分析。（3分）______________________________________________________【答案】（1）首联有“衰草”、“离宫”、“夕晖”、“孤云”等意象。（1分）蕴含了作者深深的亡国之痛和自身孤苦无依之情。（2分）（2）对一种手法即可得2分，赏析合理2分（1）用典。本诗主要化用典故，委婉而深沉地表达了作者的亡国之恨，体现出诗人的爱国精神。“山河风景元无异”化用《世说新语》记王导“风景不殊，正自有山河之异”语，“城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始归，城郭犹是人民非”句，表现了“国破山河在”的深深悲慨。“芦花”句暗用刘禹锡《西塞山怀古》“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡山石头”的亡国之恨。“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。（2）对比，以物是人非的对比写出山河“无异”而人民“半非”的令人痛心的现状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。（3）情景交融。如首句皇家行宫日渐湮没在夕阳的草丛中，亡国之悲尽在其中。（4）设问。颈联说到自己年岁已老，国破家亡，不知以前屋檐下的燕子将有谁为新主人，深切表达了自己家园不再的亡国之痛。【解析】试题分析：（1）意象是作者借以表现情感的艺术形象。先找出本诗中作者所写的形象进行比较，找到能突出表现作者情感的形象即“啼鹃”。鉴赏诗歌的思想感情，首先理解诗句，再就是看写了什么景色，再就是情感。这首诗写了诗人壮志难酬而故国河山沦亡的无限感慨，表达了诗人的爱国之情和报国之心。（2）试题分析：主要从义、修辞（或者表现手法）、景、情等方面入手。诗人先是用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬诗人久久凝望、久久沉思之“静”，进而与“孤云飘泊复何依”相照应，一个“转”字引发出诗人万里长江般的无限悲恨，无限怅惘。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读文言文，完成10-13题。（16分）石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪①，并穷绮丽②以饰舆服。武帝，恺之甥也③，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾④己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世⑤，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众⑥。恺罔然自失。（选自《世说新语·汰侈》[注释]①石崇，宇季伦，西晋人，是当时最大的富豪。王恺，字君夫，官至后军将军。②绮丽：泛指华丽的物品。③武帝，晋开国君王司马炎。④疾：同“嫉”，嫉忌。⑤条干绝世：枝条树干世上少见。⑥如恺许比甚众：像王恺那样的非常之多。10．解释下列句中加点的词。（4分）（1）尝．以一珊瑚树高二尺许赐恺（）（2）声色甚厉．（）（3）恺以示崇，崇视讫．（）（4）乃命左右悉．取珊瑚树（）11．下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：以．铁如意击之A．何以．都不闻消息（《人琴俱亡》）B．吾欲辱之，何以．也（《晏子使楚》）C．有好事者船载以．入（《黔之驴》）D．以．幽阴深邃奇（《于园》）12．翻译下列句子（6分）（1）叶徒相似，其实味不同。___________________________（2）因恸绝良久，月余亦卒。___________________________（3）石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。__________________