交际教学法在高职英语口语教学中的可行性研究

华东师范大学硕士学位论文交际教学法在高职英语口语教学中的可行性研究姓名：倪进玲申请学位级别：硕士专业：学科教学（英语）指导教师：张春柏20090901交际教学法在高职英语口语教学中的可行性研究作者：倪进玲学位授予单位：华东师范大学相似文献(10条)1.期刊论文刘强浅谈高职院校专业技术英语教学对英语教师素质的挑战-科技信息2009,(23)高职院校英语教学分为两个阶段,即基础英语教学阶段与专业技术英语教学阶段,人们往往重视前者而忽视后者,造成学生所学英语知识无法与其今后工作充分地衔接.专业技术英语教学的重要性毋庸置疑,其教学上存在的诸多不足也是不争的事实.笔者认为:教师的整体素质是影响教学质量的关键因素.文章分析了专业英语教学的师资现状以及影响专业技术英语教师进行英语教学的相关因素,阐述了关于专业技术英语教师提高自身素质、应对挑战的若干建议.2.期刊论文孙敏.赵晏榆.SUNMin.ZHAOYan-yu谈高职院校旅游英语教学的发展思路-当代旅游（学术版）2009,(11)旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式.高职院校应该如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题.主要从高职院校的人才培养目标入手,分析现代旅游英语教学的特点以及高职院校的现状,提出高职院校旅游英语教学的发展思路.3.学位论文李贞慧论高职院校英语教学中英语学习者文化意识的培养2006这些年，在提高语言教学和文化教学的效果方面人们都付出了巨大的努力。然而，在中国特定的文化环境中，如何实施文化教学却依然令人感到困惑。在英语教学中如何培养学习者的文化意识，更是没有定论可循。而高职院校中文化教学的情况远远没有受到关注。因此，笔者决定研究如何在高职院校英语教学中培养学习者文化意识这一课题。旨在通过英语教学中文化因素的融入来提高学习者的文化意识，从而提高英语综合水平。本研究的着重点是高职院校中英语学习者文化意识的培养。为了提高学习者的文化意识，我们进行了教学实验。实验对象是秦皇岛职业技术学院一年级的学生，实验从2006年2月开始，于2006年6月结束。实验组和控制组分别60人，任课教师为同一人。实验前，笔者首先在五所大专院校的英语教师中进行问卷调查，了解了文化教学的现状。阅读了大量文献以培养外语学习者文化意识的内容、方法、原则等。此外，笔者在秦皇岛职业技术学院的学生中进行了问卷调查，以求了解学生文化学习的情况以及获得目的语文化时的需求。问卷结果采用定量和定性相结合的研究方法。实验前和实验后，笔者对实验组和控制组分别进行文化测试。使用spss软件对测试结果进行T-检验，可以看出实验组在接受了英语教学中融入文化教学的内容之后，文化能力比控制组有了明显提高。而且通过对学生入学成绩和PRETCO-B级考试的成绩分析，证明实验组英语综合水平的提高也超过控制组。实验过程中，探索了文化融入教学的具体操作方法。根据实验结果和相关的理论指导，笔者提出培养学生文化意识需要建立文化意识培养的框架，从目标、内容、原则以及方法等方面对这个框架进行探讨。本研究把关注的焦点放到高职院校中英语学习者文化意识的培养之上，目的是通过建立文化意识培养的框架来促进目的语文化的教学。然而，本研究有其不足之处，有待进一步的探讨和改进。4.期刊论文刘晓高职院校实用性英语教学体系构建的探索-职业教育研究2008,(1)针对当前高职院校英语教学实用性较差的突出问题,应在深刻剖析原因的基础上,充分认识在高职院校构建实用性英语教学体系的必要性,并对在高职院校构建实用性英语教学体系的途径进行探索,以此促进高职院校英语教学的发展,提高学生英语应用的能力.5.期刊论文李林瑾中介理论在高职院校大班英语教学中的应用-中国科技信息2007,(2)高职院校招生规模扩大,在校生人数激增,导致我国很多高职院校英语教学课堂过大,学生水平也因此参差不齐,教学效果自然不佳.本文作者介绍了费厄斯坦的中介理论及在该理论中中介者所起的几种重要的中介作用,分析了高职院校大班学生的英语学习特点,并在中介理论的指导下,从四方面:胜任感的培养、兴趣的激发、教学材料的处理和团体、文化归属感的培养,对高职院校大班英语学习中出现的问题提出了一些解决办法.6.期刊论文刘素芹合适的才是最好的——论艺术类高职院校英语教学的出路-中国科教创新导刊2009,(24)基础差,缺乏学习兴趣,学习积极性不高,已经成为高职院校英语教学的现状.如何改革高职院校英语教学的现状,提高高职院校学生的英语运用能力,增加其在竞争激烈社会中的社会竞争力成为高职院校英语教师首要解决的挑战.笔者根据自身的教学实践,对造成目前状况的原因进行分析,并且提出自己的观点,以抛砖引玉,与大家共同商榷.7.期刊论文吉梅玉五年制高职院校英语教学的现状与对策-考试周刊2010,(31)随着社会的发展,英语已成为主要的国际通用语言,而英语教学的地位在高职教育教学中越显其突出作用.如何培养出能够适应市场经济的新的复合型当代技术人才是高职院校的办学方向.本文就当前五年制高职院校英语教学中存在的问题进行了分析,对如何深化高职院校英语教学的改革思路与措施作了初步探索.8.期刊论文段潇乐高职院校英语教学中的冲突与应对策略-现代企业文化2008,(32)英语是高职院校的一门必修课,具有十分重要的地位.目前,高职院梗英语教学还相对滞后,还存在一些问题.文章分析了高职院校英语教学与学生、教师、语言环境之间的冲突等问题,阐述了解决冲突的应对策略.9.期刊论文明国英.MINGGuo-ying加拿大西北社区学院ESL教学对我国高职院校英语教学的启示-青岛职业技术学院学报2008,21(4)加拿大西北社区学院的ESL教学主要有三个特点,一是采用交际法培养学生的语言交际能力;二是采用时事材料进行课堂教学;三是教师教学经验丰富.我国的高职院校英语教学应该借鉴加拿大西北社区学院的教学特点,对高职院校英语教学的教学方法、教学内容及师资队伍建设进行改革.10.期刊论文胡菁蕾高职院校英语教学存在的问题及对策-安徽职业技术学院学报2008,7(2)高等职业教育快速发展,使英语教学面临许多新情况和新问题.英语教学必须创新和改革.文章分析了高职院校英语教学中存在的问题,从教学模式、方法、内容及教师素质等方面提出了相应对策.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：31063ae9-e9f1-4c51-92f6-9ddf012fb787下载时间：2010年8月27日